1、高校公共體育課程建立新思路學(xué)生要做到“德智體全面開展，這是我黨的教育方針?biāo)?guī)定的培養(yǎng)合格人才的標(biāo)準(zhǔn)。體育在三方面中是最為根底的教育。如何使學(xué)校的體育教育面向現(xiàn)代化建立、面向?qū)恚恢笔俏覀凅w育工作者奮斗的目的。隨著國家全民健身方案的提出，以及高等院?！敖K身體育戰(zhàn)略的施行，我們更加感到以往舊的高校體育教學(xué)體系難以滿足新時代的要求，體育教學(xué)改革事在必行。那么如問進展改革是當(dāng)前擺在我們面前的一大課題。為了可以制定一套新的既符合國家和山西省體育教學(xué)大綱要求，又充分發(fā)揮山西礦院優(yōu)勢，形成我院特色的體育教育體系，我們進展了大里的調(diào)查研究。如:召開學(xué)生及學(xué)生體育骨干座談會，經(jīng)常性的教學(xué)研究會議，屢次到兄弟院

2、校取經(jīng)，爭取有關(guān)部門指導(dǎo)及各部系協(xié)作人員的意見。幾經(jīng)變革，終齡使我院新的公共體育課程體系在1995年第二學(xué)期得以試行，今年將全面施行。現(xiàn)將此方案的建立情況、施行后的效果以及有關(guān)建議匯報如下:一.配合全民健身方案的施行、終身體育戰(zhàn)略的要求，公共體育課程改革的必要性為進步全民族的體質(zhì)程度，我國系統(tǒng)地提出了全民健身方案，對學(xué)校也明確地制定了“一二一起開工程，高等院校的有識之士也在此之前倡導(dǎo)并提出了“終身體育戰(zhàn)略。即:讓大學(xué)生在校養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，終身不連續(xù)，終身受益。并要求在校期間能精通一至兩項終身體育鍛煉的手段。我校以前運行的教學(xué)大綱及教育體系，根本上延續(xù)了蘇聯(lián)五十年代的教學(xué)形式，項多面

3、全，學(xué)生對每項運動的理解與掌握只是“雨過地皮濕。加之教學(xué)內(nèi)容的安排不考慮個人的興趣，填鴨式教學(xué)挫傷了老師與學(xué)生的積極性，所以教學(xué)效果一直不好，改革舊體系建立新體系是適應(yīng)時代的要求。二.公共體育課程改革的設(shè)想、體系的建立與試行1明確改革目的，建立教學(xué)層次及步驟過去教學(xué)內(nèi)容的安排從一年級到二年級多達4多項，除去機動及考試學(xué)時，每個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時數(shù)不及“3學(xué)時，學(xué)生很難系統(tǒng)地掌握一門技能。而且競賽工程的安排居多，個人練習(xí)的施行性較差，且多為較枯燥的練習(xí)工程。我們經(jīng)過多方面研究制定了一年級至二年級的教學(xué)層次及步驟。即:一年級為“全面進步身體素質(zhì)階段，要以“五項達標(biāo)為根本。圍繞這一目的，精選了一些既能很

4、好地開展學(xué)生速度、柔韌、力量、耐力、靈敏五大素質(zhì)，又能包容新內(nèi)容可激發(fā)學(xué)生興趣的工程。這樣使學(xué)生在升入二年級時有較扎實的素質(zhì)根底，為進步專項運動程度做好準(zhǔn)備。二年級為掌握專項技能階段，重點在學(xué)生體育課中，開設(shè)選修課。即:學(xué)生根據(jù)自己的興趣，每學(xué)期選修一項內(nèi)容(二學(xué)期可學(xué)習(xí)二項少。我們把課程的內(nèi)容加深，例如武術(shù)課，在一個學(xué)期內(nèi)完好的學(xué)習(xí)一個套路。使知識及專項技能得以進步，便于日后養(yǎng)成習(xí)慣，到達終身體育鍛煉的目的。根據(jù)我系師資及場地、器械情況，我們初步開設(shè)籃球、排球、足球、武術(shù)、健美、藝術(shù)體操六大選修課。2.合理安排教學(xué)內(nèi)容，及時落實教學(xué)文件內(nèi)容的選擇、時數(shù)的安排是在遵循國家教學(xué)大綱及山西省教學(xué)大

5、綱要求，結(jié)合我院的詳細(xì)實際確定的請參閱教學(xué)文件中“普體專項體育課教學(xué)大綱)。在新的“替體專項體育課教學(xué)大綱的制定過程中，我們注意大綱的完好性及標(biāo)準(zhǔn)化。教學(xué)文件的裝備也力求嚴(yán)格按照教學(xué)管理的規(guī)定及體育工作條例進展。為了更好地落實各項要求，我們將文件下發(fā)給各位老師，參照執(zhí)行。有關(guān)教學(xué)文件包括:(一)老師的師德修養(yǎng);(二)課堂教學(xué)要求;(三)普通高校體育的目的與任務(wù)*i四)普通體育課授課根本教材;(五)公共體育課的教學(xué)大綱;(六)各專項開設(shè)的詳細(xì)要求，考試工程及規(guī)定;(七)一年級的教學(xué)進度;(八)二年級各專項的開課要求;(九)學(xué)期體育竟賽方案;十)學(xué)生體育成績登記卡。3.加強科學(xué)管理，完善考核制度為

6、順利地施行新的教學(xué)大綱，做好科學(xué)的管理和對進展效果實行有效監(jiān)視是整個教學(xué)試行的關(guān)劍為此，系里專門裝備了一臺計算機，將學(xué)生的個人檔案，身體形態(tài)指標(biāo)，五項素質(zhì)及各項體育成績輸人計算機，從而到達全院統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一管理。同時也通過有關(guān)數(shù)據(jù)的反應(yīng)，控制調(diào)整教學(xué)過程。普體教研室加強了對教與學(xué)兩個環(huán)節(jié)的經(jīng)常性檢查，如:對進度統(tǒng)一要求。教案定期或不定期的抽查，建立聽課制度，堅持每周的教研室會議并進展教學(xué)情況通報。搜集，聽取學(xué)生意見，使老師的教學(xué)過程有章可循。在94年全省體育工作標(biāo)準(zhǔn)化管理的評定中，受到了有關(guān)專家、上級部門的肯定。在體育課程的考核方面，我們也力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，克制了考試的隨意性及不合理性。4.改革教

7、學(xué)大綱，促進“教與“學(xué)，雙向進步試行新的教學(xué)大綱以后，在一年的教學(xué)中由于精化了課程內(nèi)容，每一專項教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生身體素質(zhì)都有相應(yīng)的作甩。所以老師在執(zhí)行教學(xué)大綱時目的性加強了，重點、難點可以較好地把握。擔(dān)負(fù)二年級體育教學(xué)課的老師，由于實行選修課，發(fā)揮了老師個人的體育特長，教學(xué)的積極性及教學(xué)質(zhì)量明顯進步，在教學(xué)過程中有助于老師個人所學(xué)專業(yè)程度的保持與進步，尤其是專項理論程度在理論中被檢驗，得以升華。對學(xué)生而言，選修的體育專項是自己喜歡的運開工程，這樣就克制了上體育課枯燥無味，到達賦教于興趣之中，自覺性及主觀能動性得到充分的發(fā)揮，形成了從“要我練到“我要練的體育教學(xué)新特點，從被動的承受到思辨的理解。真

8、可謂教學(xué)相長，相得益彰。5.調(diào)整師資比例，形成以老帶新依靠中青的新構(gòu)造。經(jīng)過調(diào)整的普體教研室的老師職稱構(gòu)造是比擬合理的，其中教授一名，副教授二名，講師六名，助教四名。老老師有豐富的經(jīng)歷，也有對舊體系中利弊的深入理解，是我們改革出新的支持者，他們提出的建議最具有可行性，在科研方面是好的帶頭人。由于體育教育是一個身體力行的教育過程，中青年老師具有優(yōu)勢。而且每個老師都有過專業(yè)運動的經(jīng)歷，精通熱愛自己的專業(yè)，開設(shè)選修課可以更好地把他們自身的優(yōu)勢挖掘出來。在試行過程中，普體教研室通過優(yōu)化組合，調(diào)動了全體老師的積極性，進步了教研室的集體戰(zhàn)斗力。s.彌補了經(jīng)費奇缺、場地器械缺乏的影響我院對體育工作歷來非常重

9、視，在各級指導(dǎo)的關(guān)心下，形成了有我院特色的體育教育“三大塊構(gòu)造，即高程度運動隊及其體育訓(xùn)練，體育專業(yè)教育，公共體育。然而也有其缺乏的一面，由于體育經(jīng)費一統(tǒng)化，真正落實到普體教育中的經(jīng)費微乎其微。長期以來，在各系和體育系的努力下，不斷擴大新的場地、器械，仍不能滿足全院學(xué)生人數(shù)年年增長的需要。1p人一球的場面經(jīng)?？梢?。改革以后，我們把場地、器械集中利用，一年級與二年級分在不同的教學(xué)單元內(nèi)，進步了學(xué)生的練習(xí)密度，教學(xué)質(zhì)量得以保證。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.7.課內(nèi)課外體育工作合理銜接多年的體育工作經(jīng)歷告訴我們，只靠體育課教學(xué)來到達體育全及格的目的是不可能的。一周一次的體育課教學(xué)，只可稱為“拋磚引玉的過程

10、，而學(xué)生真正進步技能程度要靠課外的自覺練習(xí)。所以在課外我們積極配合各部門開展各項運動競賽，課后布置作業(yè)，課上及時檢查糾正。使經(jīng)常的課外活動及競賽成了體育教學(xué)的良好補充。如，今年我們配合各系團委、學(xué)生會組織了籃球、足球、排球比賽、田徑運動會、中長跑運動會、氣功、武術(shù)、健美培訓(xùn)、安康教育講座、網(wǎng)球講座等在學(xué)生中推廣。全民健身方案之一的踢毽運動使體育鍛煉真正成為全體學(xué)生的自覺行動。到達全民健身方案的要求。三新體系施行一年的成功經(jīng)歷及缺乏t.教學(xué)效果顯著，學(xué)生體質(zhì)進步根據(jù)全院學(xué)生體育成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生達標(biāo)率普遍進步，城鄉(xiāng)學(xué)生的差異縮短。選修課的開設(shè)，使學(xué)生的專項技術(shù)程度得到很大進步，在學(xué)校組織的各

11、項競賽活動中，參加比賽的運發(fā)動95%出自選修班。而且大家普遍認(rèn)為，競賽質(zhì)量有很大的進步，學(xué)生的專項知識面擴大了，由“外行轉(zhuǎn)向“內(nèi)行。專項技能的運用才能增強了。老師與學(xué)生的教學(xué)熱情高漲。2.教學(xué)研究的氣氛濃了，目的明確了由于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情進步，對專業(yè)知識的渴望，要求老師必須具備較廣的知識面。教學(xué)的方法要科學(xué)、合理，所以不斷促使老師在教學(xué)研究中下功夫，只有滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求，才能京得學(xué)生的好評，教學(xué)目的更為明確。3.促進教學(xué)系部的協(xié)作，完成好教書育人工作，默契性增強了在試行教學(xué)理論中，普體教研室加強人員場地的安排協(xié)商與互相支持;同時，廣泛地同各系部聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常走訪各系，理解學(xué)生的體育鍛煉情況，配合搞好

12、課外鍛煉，與教務(wù)科嚴(yán)密合作，在不打亂全院整體教學(xué)方案的前提下，把一年級與二年級人數(shù)相對集中，然后分專項教學(xué)，使各個單元既保持了班容量的平衡性，又為開設(shè)選修課提供了條件;與團委、工會、學(xué)生會嚴(yán)密合作，成功的組織了多項比賽及普及性運動。同時也為各系培養(yǎng)了體育骨于。4.教學(xué)管理走向正規(guī)，體育考核逐步合理改革以后，學(xué)生體育成績由三項指標(biāo)決定，即院醫(yī)院的身體形態(tài)測試指標(biāo)，體育教研室的體育理論及理論成績，學(xué)生處的學(xué)生課外活動情況評分。三部門明確了各自的責(zé)任，定期對學(xué)生進展考核，最后匯總?cè)似阵w教學(xué)管理系統(tǒng)終端計算機，給學(xué)生相應(yīng)的體育成績。這樣的考評較為客觀地反映學(xué)生的體質(zhì)開展及體育教育情況。5.新體系的運作

13、，根本上符合了對課程的新的設(shè)想。從一定意義上開拓了公體教育的新場面。四.存在的問題在試行過程中，存在缺乏之處，主要是:老師的專業(yè)比例還不完善，由于選修課的開設(shè)，使老師的工作量增大，負(fù)擔(dān)明顯加重，學(xué)生要求再多增開一些如健美、網(wǎng)球、乒乓、養(yǎng)生等選修內(nèi)容，由于師資缺乏而無法開設(shè)。女生的班容量太大。在詳細(xì)教學(xué)過程中，老師難以做到區(qū)別對待，組織教學(xué)的難度很大。場地、器械的緊缺仍然存在。只有再進展新的投人，目前的良好場面才能維持。五.前景規(guī)劃教學(xué)過程制度化、科學(xué)化，統(tǒng)一教材，自編一套符合我院特點的體育用書，增加學(xué)生的知識面。進步理論課的時數(shù)。增加學(xué)生對體育的全面理解，進步對體育的認(rèn)識。改變目前“一年緊、二年松、三、四年級體育無影無蹤的現(xiàn)象。在搞好目前一二年級體育教學(xué)的根底上，三、四年級開拓俱樂部制，使學(xué)生掌握的專業(yè)技能得以延續(xù)，真正地到達