1、今泰學(xué)院推薦文檔托班音樂你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching design of where are you第1頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔托班音樂你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園小班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。目標(biāo)：初步感受一問一答的音樂游戲形式，能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做出積

2、極的回應(yīng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)唱大拇指在哪里，小動(dòng)物背景掛圖，一封信，小動(dòng)物圖片過程：一、復(fù)習(xí)歌曲大拇指在哪里1、“小朋友伸出你們的小手，這是什么?。ù竽粗福?，這是什么?。ㄐ∧粗福?，我們把它藏起來，一起來找一找吧！”2、復(fù)習(xí)歌曲大拇指在哪里二、游戲：找小動(dòng)物1、剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動(dòng)物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰(shuí)不見了呢？（教師打開信）哦！原來是小花貓、小白兔和小花狗不見了！把它找出來！教師出示躲藏背景圖，預(yù)先把小花貓、小白兔、小花狗藏好（ 1）師：我們先找第2頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔小花貓？一起來問問花貓?jiān)谀睦??！靶』ㄘ?，小花貓，你在哪里？?）教師把小花貓變

3、出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：“我在這里，我在這里，你好不好？”3）師：我們?cè)賮韱枂栃“淄迷谀睦??！靶“淄?，小白兔，你在哪里？?教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”4）師：還有誰(shuí)沒找到??？（小花狗），我們一起來叫叫小花狗，看它在不在這里：“小花狗，小花狗，你在哪里？”教師變出小花狗，扮小花狗的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？” 師：我們找到了誰(shuí)啊？（小花貓、小白兔、小花狗）三、游戲：找小朋友1、“剛剛我把小動(dòng)物都找出來了，現(xiàn)在啊我要來找一找小朋友了，快快快，快躲起來現(xiàn)在我們要來玩捉迷藏的游戲嘍，小朋友快躲起來-藏到椅子背后”“藏好了嗎，現(xiàn)在我要來找一找小朋友在哪里，小耳朵聽仔細(xì)嘍，老師找的這個(gè)小朋友等下要告訴老師你在哪里哦！”第3頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔2、“ xxx， xxx 你在哪里？”幼兒起來“我在這里，我在這里，你好不好?！?、多找?guī)讉€(gè)幼兒4、“小朋友唱的真好，現(xiàn)在我們回到自己的位置