1、20XX年三年級(jí)語文下冊(cè)課后習(xí)題參照答案課后練習(xí)老是讓好多同學(xué)頭疼，想不出答案怎么辦?答案但是用于參考的，還是要思慮為什么是這個(gè)答案。小編在這里整理了有關(guān)資料，希望能幫助到您。第一組燕子2、我們來談?wù)撜務(wù)?課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)答介紹了燕子外形上(外形美、翱翔美、逗留美)小巧靈巧;翱翔時(shí)輕快、靈巧的特點(diǎn);逗留中靜態(tài)美。3、“橫掠過湖面”的“掠”用得真好，我們一同意會(huì)：燕子翱翔快速輕盈。答文中除了“掠”字以外，還有“湊成”、“靠攏”、“掠”“沾”、“痕”、“多么像五線譜啊”等詞句用得特別好?！翱繑n”：齊集，多指人會(huì)合起來。這里用擬人的寫法，把“草”、“葉”、“花”看作人來寫，也像人們趕集相同齊集

2、在一同，顯現(xiàn)了生動(dòng)開朗的春天的情形。“多么像五線譜啊”：用“五線譜”打比方，作者在贊美開朗可愛的小燕子，表達(dá)了他對(duì)春天的熱愛之情。4、課文的語言真美，我要把喜歡的句子抄下來。答一身烏黑光明的羽毛，一對(duì)俊秀輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了開朗靈巧的小燕子。青的草，綠的葉，各色嬌艷的花，都像趕集似的靠攏來。在細(xì)風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一片晌飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖有時(shí)沾了一下水面，就看到漣漪一圈一圈地漣漪開去。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!古詩(shī)兩首2、讓我們用自己的話說說下邊詩(shī)句的意思。碧玉妝成一樹高，萬條垂

3、下綠絲絳：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了蔥綠色的新葉，看上去憂如用碧玉打扮的相同，從樹上垂下來無數(shù)條憂如綠色絲帶一樣的柳條來。等閑識(shí)得東風(fēng)面，五彩斑斕老是春：人們平時(shí)中都知道有春風(fēng)，但要真切認(rèn)識(shí)它，只有在見到五彩斑斕的情形此后。荷花2、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫呢”?答用彩筆畫出來的是色彩明亮的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明媚的畫面，由于荷花是活生生的真切風(fēng)景，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。3、我們想象一下，假如自己也是池中的一朵荷花會(huì)看到、聽到、想到些什么?答(1)蝴蝶飛過來，告訴我夏天的美麗。(2)青蛙跳過來，告訴我昨天為人類朋友做了多少好事。(3)小鳥飛過來，告訴我農(nóng)民伯伯正在勤

4、勞奮動(dòng)。(4)小蜜蜂飛過來，告訴我花粉的甜蜜。4、作者把荷花寫得多美啊!我也要寫寫寫自己喜歡的花。答月季花開了好多了。綠葉挨挨擠擠的，像碧玉打扮成似的。鮮紅的花朵在這些碧玉中冒出來。有的才張開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得立刻要破碎似的。語文園地一2、我的發(fā)現(xiàn)。答每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。3、我會(huì)填。答一首歌曲;一身羽毛;一對(duì)翅膀;一幅畫面;一陣細(xì)風(fēng);一眼清泉;一束金光;一串珍珠。4、讀讀背背。答花草類、日月類、山巒類。第二組5、翠鳥2、從哪些地方能夠看出作者特別喜歡翠鳥?答(1)翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。(2)它的顏色特別嬌艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿

5、了蔥綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(3)它一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。(4)我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。(5)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。3、我們溝通溝通，下邊每組中的兩個(gè)句子更好，幸虧哪兒?答第一組，“翠鳥鳴聲洪亮，愛貼著水面疾飛”這一句好，這一句形象、生動(dòng)地寫出了翠鳥叫、飛的特點(diǎn)。第二組，“翠鳥蹬開葦稈，像箭相同飛過去”這一句好。這一句用了比喻修辭手法，形象、詳細(xì)地寫出翠鳥翱翔的速度和神情。6、燕子專列2、我們來讀讀下邊的句子，說說從帶點(diǎn)的詞語中意會(huì)到什么?答“紛繁、冒著、頂著、踏著、周圍”這些詞語，表

6、示人們得悉燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的憂愁之情，以及人們不畏惡劣天氣挽救燕子的尊貴質(zhì)量。3、我想對(duì)貝蒂說幾句話，再寫下來。答我想對(duì)貝蒂說：“你真是個(gè)有愛心的好姑娘，為了保護(hù)受傷的燕子，把自己的臉凍紅了，手凍得僵直，你卻一點(diǎn)都不在乎。你的這種保護(hù)動(dòng)物的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。一個(gè)小鄉(xiāng)村的故事2.我們談?wù)撜務(wù)摚盒∴l(xiāng)村發(fā)生了什變化，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化?答小鄉(xiāng)村的變化：鄉(xiāng)村周圍是活力盎然的森林出現(xiàn)裸露的土地裸露的土地不停擴(kuò)大什么都沒有了。小鄉(xiāng)村變化的原因：人們過分地砍伐樹木，使環(huán)境遇到極大損壞，山坡上的土地裸露，以致它失去了保護(hù)植被的能力，使雨水不受任何阻截地直接沖向小山村，破壞了了鄉(xiāng)村。2、我們來

7、找出含意深刻的句子。答(1)誰“家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來?！眱蓚€(gè)“誰”、寫出人們沒有將砍樹看作一回事?！熬瓦@樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”?！俺霈F(xiàn)”和“裸露”，表示這是向著環(huán)境惡化開始的第一步，假如人們沒有注意的話，環(huán)境的損壞將無法防范。一“年年，一代代，山坡上的樹木不停減少，裸露的土地不停擴(kuò)大”兩個(gè)“不?！保鼈儽硎玖藢?duì)森林的損壞還在連續(xù)。樹“木變成了一棟棟房屋，變成了各式各種的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木跟著屋頂冒出的柴煙消失在天空了?！鄙羁痰乇磉_(dá)出了對(duì)人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和訓(xùn)誡。(5)不“管如何，家家戶戶靠著尖銳的斧頭，日子過得還都不

8、錯(cuò)?！薄斑€”字是對(duì)人們行為的否認(rèn)。什“么都沒有了所有靠斧頭獲得的所有，包括那些尖銳的斧頭?！比祟惣偃绮徽湎釔圩匀唬匀粫?huì)對(duì)人類進(jìn)行殘忍的處罰。語文園地二范文我的家鄉(xiāng)變了我的家鄉(xiāng)在山區(qū)。家鄉(xiāng)從前山清水秀，桃紅柳綠，自然資源豐富，人們過著雖不富饒卻很快樂的日子。近些年來，人們喜在心頭，以為日子越過越好了?？稍趺匆矝]有想到，一只只惡魔般的大手向我們伸了過來，風(fēng)沙、冰雹、泥石流、干旱等自然災(zāi)害接踵出現(xiàn)。走在路上，各處灰塵飛揚(yáng)，刮得人睜不開眼睛;河水由于過多的污水排入，變得渾濁不堪，刺鼻難聞;夏天常常發(fā)生特大旱災(zāi)，冰雹侵襲，暴雨連連;本來山上成片樹木也變成了一根根光溜溜的樹樁這一系列的慘狀都是人類自己

9、造成的，大自然不得不向人類亮出了“紅牌”。就在這時(shí)，國(guó)家提出了“西部大開發(fā)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，這一目標(biāo)的重點(diǎn)第一是“退耕還林”?？?，那光溜溜的山上有好多人在植樹、種草，農(nóng)民、工人、干部，甚至是小學(xué)生，也積極地加入到這一保護(hù)家園的隊(duì)列之中。此刻，風(fēng)沙不怎么大了，旱災(zāi)沒那么久了，空氣也新鮮多了，我想這就是“西部大開發(fā)退耕還林、還草”帶來的利處。人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)也更深了，不再只為了個(gè)人利益而明目張膽地?fù)p壞各種自然資源了。生態(tài)均衡了，人們富饒了，不僅好夠回到本來山清水秀的生活中去，而且還可以夠使我們的科技向著更高層次發(fā)展。那時(shí)，我們祖國(guó)的大好河山該是多么壯美，人民的生該死是多么幸福啊!西部大開發(fā)是一首美好的

10、樂章，我的家鄉(xiāng)明天必定更美好!講評(píng)習(xí)作中巧用了比較手法，寫出了“西部大開發(fā)”帶來的可喜變化，跟著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，本來被損壞的環(huán)境正在逐漸改變，字里行間顯露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，對(duì)“西部大開發(fā)”正確目標(biāo)的贊美之情。1、我的發(fā)現(xiàn)。每組的第二句是比喻句，第二句比第一句表達(dá)得更詳細(xì)、形象。2、仍舊子寫一寫。“讀讀認(rèn)認(rèn)”反義詞。答濁清、罪功、偏正、罰獎(jiǎng)、劣優(yōu)、勤懶3、背背填填。古詩(shī)佳句有關(guān)描繪風(fēng)景的詩(shī)句。答萬壑樹(參天)，(千山)響杜鵑。唐朝王維漠漠(水田)飛白鷺，陰陰(夏木)囀黃鸝。王維(雨里雞鳴)一兩家，(竹溪村路)板橋斜。唐朝王建穿花蛺蝶(深深見)，(點(diǎn)水晴蜓)款款飛。唐朝杜甫(池上)碧苔三

11、四點(diǎn)，(葉底)黃鸝(一兩聲)。宋朝晏殊第三組寓言兩則1、我們來朗誦課文，再用自己的話用自己的話講講這兩個(gè)寓言故事。亡羊補(bǔ)牢復(fù)述：一天清晨，牧羊人去羊圈放羊，發(fā)現(xiàn)小羊都鉆出來在旁邊的草地上吃草，認(rèn)真一看，本來羊圈破了一個(gè)很大的洞。他連忙數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)最大的那只羊不見了，地上有好多血跡，看來，羊是被狼叼走了。鄰居們看到了，勸他說：“你連忙修睦羊圈、堵上那個(gè)洞，要不然，狼又會(huì)鉆進(jìn)來吃羊的?！蹦裂蛉耍骸把蛞呀?jīng)被狼吃掉了，就算補(bǔ)好了，那只羊也不會(huì)回來啊!還修它干什么?”大家都開導(dǎo)他，可他就是不聽，鄰居們只好走了。次日清晨，他去放羊時(shí)，發(fā)現(xiàn)狼又從那個(gè)洞里鉆進(jìn)來，把羊又叼走了一只。這時(shí)，他才憂愁起來，心想：“

12、鄰居們說的沒錯(cuò)，假如再不把羊圈修睦，狼每日會(huì)從破洞里鉆進(jìn)來，會(huì)把我的羊吃完的。我真是不該當(dāng)啊，假如昨天把羊圈修睦了，這只羊就不會(huì)再丟了啊!”。于是，他趕忙著手把窟窿堵上，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。此后，他的羊再也沒丟過。分道揚(yáng)鑣復(fù)述：一個(gè)有錢人坐著馬車在路上飛速地奔馳。路上，他的朋友看見了，攔住他問：“朋友，你跑得這么快，有急事嗎?要不要幫忙啊?”有錢人說：“不用的，我要到楚國(guó)去!”“那你走錯(cuò)了，楚國(guó)在南邊，你怎么在往北走啊?”朋友迷惑地說。有錢人說：“沒關(guān)系!我的馬但是千里馬，跑起來特別快的!”“但是你走的方向錯(cuò)了啊!”朋友誠(chéng)肯地說。有錢人說：“沒關(guān)系!我的車夫趕車技術(shù)特別好!”朋友糾正道：“那

13、你不是離楚國(guó)更遠(yuǎn)了嗎?”有錢人還是固執(zhí)地說：“沒關(guān)系!我?guī)Я撕枚嗦焚M(fèi)的!”朋友力所不及地嘆了口氣，說：“那你永久到不了楚國(guó)啊!”2、我們溝通一下從這兩則寓言中懂得了什么。答亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只需肯接受建議，認(rèn)真更正，就不算晚。分道揚(yáng)鑣常用來比喻行動(dòng)與目的相反，也就是“分道揚(yáng)鑣”的意思，含有嘲諷、責(zé)備的意味。驚弓之鳥2、我們談?wù)撜務(wù)摚焊吹酱笱愫笞龀鍪裁磁袛?，這個(gè)判斷是如何一步一步作出來的?答更羸看到大雁后作出判斷：“大王，我不用箭，只需拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”更羸的判斷：“飛得慢”它“受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛”?！敖械闷鄳K”它“走開伙伴，孤獨(dú)失群，得不

14、到幫助?！笔苓^箭傷的鳥，是被弓箭嚇怕了的鳥，聽到拉弦聲會(huì)害怕;害怕了就要逃，那就會(huì)拼命往上飛;拼命往上飛就要用力，用力了會(huì)使傷口裂開;傷口裂開了，大雁就飛不動(dòng)了，那就得掉下來。3、我要把喜歡的詞語抄下來。答驚弓之鳥、魏國(guó)、射箭、打獵、大雁、拉弦、凄慘、愈合、裂開、孤獨(dú)失群、好手。11.畫楊桃2.默讀課文，我們來溝通一下，讀后會(huì)想到什么?答(1)看問題或做事情的時(shí)候，不可以夠憑想象象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，所有從客觀存在的實(shí)質(zhì)出發(fā)，腳扎實(shí)地，不要輕下結(jié)論。(2)不論做什么事或看問題，應(yīng)當(dāng)腳扎實(shí)地;堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就能一世受益。3、課文中有些句子意思深刻，我想抄下來。答提起楊桃，大家都很熟

15、悉。但是，看的角度不一樣，楊桃的樣子也就不一樣樣，有時(shí)看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。語文園地三范文我的自畫像我，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。但是我才八歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得特別精神，小小的鼻子(痛惜有點(diǎn)塌)下邊，有著一張櫻桃小嘴。我的性情別出心裁?？鞓窌r(shí)，我會(huì)很溫柔;可我假如生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個(gè)“驕傲的公主”呢。我還有個(gè)特點(diǎn)嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知責(zé)備過我多少次了。我的喜

16、好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊(duì)課上，我邊唱邊跳，優(yōu)秀的表演，贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。在昨年“慶六一”系列活動(dòng)中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎(jiǎng)呢。我特別喜歡英語，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語和外國(guó)人講話時(shí)，我敬羨極了。因此，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我特別認(rèn)真。我想長(zhǎng)大后用英語同外商談買賣呢。別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間整理得美麗整齊，從不要媽媽參加;吃完飯，我老是主動(dòng)幫忙整理餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對(duì)我說：“我的玲兒長(zhǎng)大了。”我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒弊端，就是做事太粗心，喜歡躺在床上看書。這就是我的自畫像，你們對(duì)我有好感嗎?希望我們

17、能成為好朋友。講評(píng)習(xí)作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年紀(jì)、面貌、性情、愛好和自己的弊端?！鞍藲q上三年級(jí)”“喜好很廣”“幫媽媽干活”誠(chéng)然寫得簡(jiǎn)略，卻讓我們感覺了小主人公的可愛。寫人時(shí)比喻的運(yùn)用，使文章更為生動(dòng)了。1、我的發(fā)現(xiàn)。反問句和陳說句。2、讀讀記記。比喻的修辭方法。學(xué)過的還有以下的比喻句：答一身烏黑光明的羽毛，一對(duì)俊秀輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了開朗靈巧的小燕子。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。我們鄉(xiāng)村前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。多像一串串彩色的珍珠啊!頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡

18、滿了蔥綠色的花紋。翠鳥蹬開葦稈,像箭相同飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。3、背背填填。諺語。答繩在(細(xì)處)斷，(冰在)薄處裂。(親身下河知深淺)，親口嘗梨知酸甜。莫看江平如鏡，(要看水底萬丈深)。(花盆里長(zhǎng)不出蒼松)，鳥籠里飛不出雄鷹。(日日行)，不怕千萬里;(常常做)，不怕千萬事。第四組和時(shí)間賽跑2、課文中有一些含義深刻的語句，有關(guān)珍惜時(shí)間的格言。答所有時(shí)間里的事物，都永久不會(huì)回來了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，光陰似箭。假如你向來和時(shí)間賽跑，你就能夠成功。誠(chéng)然明天還會(huì)有新的太陽，但永久不會(huì)有今日的太陽了。誠(chéng)然知道人永久跑但是時(shí)間，但是能夠比本來中我快一步，假如加把勁，

19、有時(shí)能夠快好幾步。那幾步誠(chéng)然很小，用途卻很大很大。檢閱我有一些問題想和在家談?wù)摚河^眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”觀眾夸他們棒是由于他們沒有鄙視殘疾人，有美好和藹的心靈。3、我想對(duì)博萊克說幾句話:答博萊克，你太棒啦!你在困難眼前永不退卻，而且還戰(zhàn)勝了困難，與隊(duì)員們保持一致。我要向你學(xué)習(xí)在困難眼前永不退卻、戰(zhàn)勝困難的精神。博萊克你真棒，由于你是殘疾人，能和全隊(duì)保持一致，像一個(gè)正常孩子。我要向你學(xué)習(xí)。15爭(zhēng)吵課文的對(duì)話比好多，我們來分角色讀一讀。課文主要角色有三個(gè)“我”(安利柯)、克萊諦、父親。2、默讀課文，我們?cè)賮碓u(píng)一評(píng)“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn).答從出處上看：此次爭(zhēng)吵錯(cuò)誤的

20、選項(xiàng)是安利柯，由于他是為了報(bào)復(fù)克萊諦成心碰他的。而克萊諦是不當(dāng)心碰的，而且也道歉了。從最后辦理上看：克萊諦做得好，他主動(dòng)與“我”平和。安利柯內(nèi)心想著是“防守”，行動(dòng)上卻先舉起了戒尺。3、我要把父親的話抄下來，再意會(huì)意會(huì)。答應(yīng)當(dāng)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。假如你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只需防守就是了。既然你錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)伸過手去請(qǐng)他愿諒，而不該當(dāng)向一個(gè)比你崇高的朋友舉起戒尺。父親的話主要說了四方面的意思：要懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，做到明辨是非;要勇于認(rèn)可錯(cuò)誤，“第一個(gè)伸過手去”，懇求對(duì)方諒解;假如錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只需防守就是了;你錯(cuò)了，別人沒有打你，你不該當(dāng)“舉起尺子”防守。小

21、練筆。學(xué)了課文后，我也寫和同學(xué)之間發(fā)生的事:今日，我差點(diǎn)就失去了我多年的友情。清晨，我和同學(xué)范祺華還好好的，沒想到第一節(jié)課下課，我去找他玩，他就不理我了。我不停地問他為什么，他但是說：“不是，不是”我感覺一陣酸楚。中午，沒想到他為了閃避我的追問，叫別人去抬湯。我又去問他為什么，范祺華說：“這是你的性格，無法更正的。”鄧宇軒在旁插嘴：“除非你做一百個(gè)下蹲”我為了知道真相，真的做起了下蹲，剛做了二十個(gè)，范祺華說：“算了，你的錯(cuò)誤是，一、你讓我厭煩的人幫你撿鋼筆。二、你有時(shí)為了學(xué)習(xí)不和我們玩游戲，有時(shí)為了不出汗解散我們。此次就諒解你了，但下次就不可以夠了。”這也能算錯(cuò)誤嗎?我感覺十分委屈。但我轉(zhuǎn)念一

22、想，我們?nèi)瓿闪⑵饋淼碾y得友情是多么不簡(jiǎn)單啊!我不想失去這份友情，我想讓他們知道真切的友情應(yīng)當(dāng)是互相幫助，互相寬容，互相理解。講評(píng)“做一百個(gè)下蹲”中，我們能夠看出小作者特別珍惜友情，但小伙伴們還不懂什么是真切的“友情”，他們錯(cuò)誤地理解為“一同玩才是好朋友”。看了“我不想失去這份友情，我想讓他們知道真切的友情應(yīng)當(dāng)是互相幫助，互相寬容，互相理解?！边@句話，我們相信，小作者會(huì)帶動(dòng)朋友們一同努力學(xué)習(xí)，共同行進(jìn)的。語文園地四范文我學(xué)會(huì)了洗衣服在學(xué)校里，老師常常教育我們，要幫媽媽爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，媽媽教會(huì)了我如何洗衣服。媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一

23、看笑著說：“媛媛，媽媽教你洗衣服呀!”我絕不狐疑地說：“太好了!”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡如水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來。依照媽媽告訴的次序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩只小手用力地來回搓動(dòng)，一會(huì)兒時(shí)間，領(lǐng)子洗潔凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩只手掌都紅了，而且還癢癢的。媽媽看見了，喜愛地說：“要不今日別洗了!”我果斷地說：“不!我必定能行!你不是常說做事不可以夠半途而廢嗎?”媽媽一聽還真快樂：“媛媛真是長(zhǎng)大了，此后能夠幫媽媽干活了?！蔽疫B續(xù)洗前片，此后再洗后片，每一處我洗得都很認(rèn)真。我感覺洗的挺干凈，獲得了

24、媽媽的認(rèn)可，我的內(nèi)心比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。把衣服擰干晾上，我已大功成功了。我此刻衣著自己親手洗的衣服，感覺特別快樂。我能夠驕傲地說：“我學(xué)會(huì)洗衣服了!”講評(píng)全文層次清楚，語句暢達(dá)，把學(xué)洗衣服的過程寫詳細(xì)，并能寫出洗衣服時(shí)的心理感覺，最后點(diǎn)明中心，照料題目。2、日異月新。光彩醒目的(春天)、光彩醒目的(珍珠)、光彩醒目的(彩虹)、光彩醒目的(寶石)清明見底的(河水)、清明見底的(湖水)、清明見底的(小溪)、清明見底的(泉水)彎曲折曲地(延長(zhǎng))、彎曲折曲地(伸向遠(yuǎn)方)、彎曲折曲地(流向遠(yuǎn)方)、彎曲折曲地(伸展)怡顏悅色地(說)、怡顏悅色地(問)、怡顏

25、悅色地(拍拍我的肩)、和顏悅色地(拉著我的的手)、怡顏悅色地(責(zé)備)、怡顏悅色地(點(diǎn)點(diǎn)頭)鮮花開得(真艷)、鮮花開得(特別美麗)、時(shí)間過得(真快)、時(shí)間過得(太慢了)、時(shí)間過得(好快)講評(píng)“的”后邊一般填名詞?！暗亍焙筮呉话闾顒?dòng)詞?！暗谩焙筮吿顒?dòng)詞、形容詞構(gòu)成的補(bǔ)語成分。3、我的發(fā)現(xiàn)。每組中兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字讀音完好相同。4、背背填填。12個(gè)成語，都是有關(guān)念書、治學(xué)的博覽(群書)孜孜(不倦)勤學(xué)(苦練)學(xué)而(不厭)(堅(jiān)持)不懈腳踏(實(shí)地)業(yè)(精)于勤專心(致志)聚精(會(huì)神)廢寢(忘食)竭盡(全力)鍥(而不)舍難得的沉默2、我們來談?wù)撜務(wù)摚瑸槭裁凑f孩子這種沉默是難得的?答沉默顯示了孩子們當(dāng)時(shí)內(nèi)心

26、的愧疚與懊悔;孩子們內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父親母親親之愛的模糊意識(shí)，知錯(cuò)就改的精神是難得的。3、我要把自己喜歡的詞句抄下來。慶祝、神氣實(shí)足、東張西望、快速、重復(fù)、沉靜、寂靜、恰好、緩和、外婆、建議、欣喜、表達(dá)、煩憂、享受、稚拙、諒解、赦免、沉默、積蓄、瞬時(shí)、干脆、談?wù)摷姺?、周圍八方、寂然無聲。4、說說此后自己用什么行動(dòng)來回報(bào)父親母親的愛。親愛的爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：“看到媽媽頭上少許的鶴發(fā)，我想說聲對(duì)不起，是您太勞累了，再加上我惹您生氣;每當(dāng)摸到下巴的疤痕，我就想起是爸爸媽媽把我抱醫(yī)院去的;想起今年看舞蹈龍燈的時(shí)候，媽媽抱著深重的我，手都在發(fā)抖，但是我還是要求看完舞龍燈。我此后要做個(gè)聽話的好孩子

27、，不再惹你們生氣了?！庇H愛的爸爸媽媽，我想對(duì)您們說：“我要好好念書，考出一百分，等到爸爸媽媽壽辰的時(shí)候，為你們慶祝，好好孝敬您們?！彼俏业呐笥?、我們來找一找描繪阮恒表情、動(dòng)作的句子，說一說他當(dāng)時(shí)是怎么想的?答一陣沉默此后，一只小手發(fā)抖地舉起來。忽然又放下來，然后又舉起來。想法：沉默時(shí)，阮恒在思慮、狐疑;“發(fā)抖”“放下去”是由于對(duì)獻(xiàn)血、對(duì)死亡很害怕;“又舉起來”是誠(chéng)然害怕，但為了救朋友的生命，仍堅(jiān)持要獻(xiàn)血。抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。想法：在獻(xiàn)血時(shí)因特別害怕而緊張，但他強(qiáng)忍著不表現(xiàn)出來。他忽然哭泣了一下，全身發(fā)抖并快速用一只手捂住臉。想法：他忍不住害怕，怕自己會(huì)去世，但為了不影響獻(xiàn)

28、血，又全力掩飾自己的害怕與悲傷。但過了一會(huì)兒，他又開始哭泣，并再一次試圖用手掩飾他的悲傷。想法：一想到自己會(huì)死，他又害怕悲傷得哭了，但為了挽救朋友的生命，他仍全力掩飾。接著，他那不時(shí)的哭泣變成連續(xù)不停的低聲哭泣。他眼睛關(guān)閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想全力遏止哭泣。想法：跟著抽血的進(jìn)行，阮恒以為自己的血必定快抽完了，自己也快要死了，他越來越無法掩飾，但為了朋友，他拼命忍住。男孩立刻停止了哭泣，憂如什么事也沒有發(fā)生相同。當(dāng)阮恒知道獻(xiàn)血沒有生命危險(xiǎn)，他特別爽快、寂靜，還可能為自己剛才的表現(xiàn)感覺到有點(diǎn)不好心思。6、小練筆。第37頁(yè)第6題點(diǎn)撥醫(yī)生“用柔和的聲音寬慰他”，他“立刻停止了哭泣”，醫(yī)生會(huì)說什么

29、?你不會(huì)死的，我但是抽了你身體里的一小部分血，過幾天你就會(huì)恢復(fù)健康的。等小姑娘也恢復(fù)健康此后，你們又能夠在一同嬉戲了。你真是一個(gè)勇敢、堅(jiān)毅、有愛心的孩子。七顆鉆石2、讓我們默讀文，再一同談?wù)撜務(wù)摚簭乃薜囊淮未巫兓幸鈺?huì)到什么?答“空木水罐”到“有水木水罐”：為母親找水喝，孝心感天動(dòng)地。水罐掉在地上正直直正，水仍舊是滿的：孝心的力量。水罐變成銀的：關(guān)愛小動(dòng)物，和藹如銀。水罐變成金的：母親情愿自己死了也要把水讓給女兒喝，母愛似金。跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清明又新鮮的水流：把水讓給陌生人，等于把生計(jì)的希望讓給別人，舍己為人。3、這個(gè)故事真奇異，我要張開想象講這個(gè)故事。本來那過路人本來是一個(gè)仙人，小女孩看見那個(gè)過路人變成仙人了，她特別驚詫。那個(gè)仙人說：“我能夠幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢(mèng)想。”小女孩說：“我想讓世界變回原樣，讓世界充滿愛，讓我的母親好起來。”此后，一束光沖上天空，那個(gè)仙人不見了，接著大地變回了原樣，人們都有一顆愛心，她的媽媽也好了起來。此后此后，那個(gè)小女孩和她的母親和同鄉(xiāng)們一同過著美好的生活。此后，那七顆星星變成了那個(gè)小姑娘的“許愿星”。小姑娘每日都許下一個(gè)夢(mèng)想。她的第一個(gè)夢(mèng)想是：讓世界恢還本來的樣子。第二個(gè)夢(mèng)想是：讓所有被渴死的人復(fù)生。她的話音剛落，這些人們就都復(fù)生了。第三個(gè)夢(mèng)想是：讓她的母親的病好起來;第四個(gè)夢(mèng)想是：讓人們有足夠的水喝她一