1、觀察指導區(qū)域：娃娃家蔬菜香香 觀察指導區(qū)域：娃娃家蔬菜香香可能是您在尋找幼兒園小班區(qū)域教案過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！ 觀察指導老師：王月霞本區(qū)域活動設計意圖：娃娃家是小班幼兒最喜歡玩的游戲,在娃娃家中孩子們利用自己的生活經(jīng)驗模仿媽媽,扮演爸爸，充當寶寶，既能體驗游戲的快樂,又獲得了有益的學習經(jīng)驗。本次區(qū)域活動結合香噴噴，甜蜜蜜這一主題活動，讓幼兒萌發(fā)對朋友對親人的關心和照顧，并產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。案例描述： 今天的區(qū)域活動時間到了，王雅倩、司宸熙、徐國豪首先脫掉鞋子來到了baby屋。王雅倩邊去抱娃娃邊對鮑俞咨說：鮑俞咨我們不是好朋友嘛。這時我看到本來沒打算進baby屋的鮑俞咨跑了過來，脫掉

2、小鞋子加入到了娃娃家中。王雅倩抱著娃娃,儼然是一位小媽媽的角色。但是司宸熙、徐國豪、鮑俞咨在娃娃家里卻無所事事,還沒找到自己的定位.我拿了一個小娃娃走過去說:你們好,我是小寶寶，我的肚子咕嚕嚕的，很餓了，我想吃飯。誰是娃娃的爸爸、媽媽呀?王雅倩說:我是娃娃的媽媽,又指著唯一的男孩徐國豪說:他是爸爸。那這兩位是誰呢?我指著司宸熙和鮑俞咨說。王雅倩忙回答說:熙熙和鮑俞咨是小客人。于是每個人都有了自己的角色。這時媽王雅倩抱著剛才我說餓的娃娃用自己的額頭輕輕地了碰娃娃的額頭。對爸爸徐國豪說:寶寶渴了，我們先給他喂點水吧。這時，司宸熙快速找到了娃娃家中的小杯子就去給娃娃喂水。王雅倩說：我去做飯了，你們先

3、玩會，你們吃什么？爸爸徐國豪邊看司宸熙有模有樣的喂水邊說：我要吃蔬菜，蔬菜有營養(yǎng)。（剛學了蔬菜香香這節(jié)課，認識了不少蔬菜。）鮑俞咨說：我要吃蘿卜。司宸熙說了很多，要吃茄子、西紅柿他們自由的玩著，媽媽王雅倩去做飯，爸爸徐國豪也趕緊把娃娃輕輕地放到了小床上，還輕輕的拍了拍小寶寶，似乎還說了什么，儼然一個真爸爸的樣子。這時我看到鮑俞咨找來了一塊布，對鮑俞咨說：寶寶睡著了，可凍著她，感冒了怎么辦，快給寶寶蓋上小被子吧。鮑俞咨接過小被子蓋在了小寶寶的身上。別打擾寶寶休息，我們輕輕的。他們一起做了個噓 的手勢，玩起了娃娃家里的玩具。那邊的爸爸媽媽竟然自己玩了起來，他們在菜籃中找到各種蔬菜，假裝你一口我一口

4、的吃的很高興，一會熙熙、俞咨和晨晨也過來一起加入，他們終于又回到了做飯的任務上，但是他們儼然忘記了床上肚子餓的咕咕叫的小娃娃。熙熙你吃個西紅柿吧，西紅柿有營養(yǎng)。這是什么這是南瓜，我讓給你吃吧，你吃了會長得高高的。我說大家都多吃點蔬菜，多吃蔬菜不生病。 今天徐國豪身體有點不舒服，王雅倩說：爸爸很辛苦，爸爸感冒了，爸爸多吃點好吃的，啊嗚啊嗚你把它們都吃掉吧！大家哈哈笑了起來，這時候我又拿起床上的小娃娃擋住臉對他們喊：爸爸，媽媽，我也要吃蔬菜 。他們剛剛想起來床上的小娃娃，媽媽王雅倩趕緊把它報到懷中，他們也一起過來把香香的蔬菜送到寶寶的口里，大家還互相的喂著，你一言我一語開心的笑著。區(qū)域活動快要結束

5、的時候，我走過去拍了拍他們幾個的小腦袋，今天在這玩的開心嗎？小客人要說再見了，改天再來看你們。他們互相說了謝謝，再見。你們的表現(xiàn)，老師很滿意，獎勵一個大大的擁抱吧。然后在我的要求下開始收拾整理娃娃家。案例指導策略分析： 1.小班幼兒年齡小，經(jīng)驗少，游戲中往往會出現(xiàn)卡殼的情況，或者顧此忘彼。這時教師要扮演好引導者的角色，留心觀察幼兒游戲情況，多一些指導，適時的介入到幼兒的游戲中，及時的引導，促使游戲活動的順利進行。 2.區(qū)域活動與主題活動相結合，鞏固已學過的內容，滲透幼兒生活經(jīng)驗，感受父母對自己的愛，同時注重培養(yǎng)良好的生活習慣，不挑食，多喝水，多吃蔬菜。本次區(qū)域活動指導語： 1、誰是娃娃的爸爸、媽媽的呀？ 2、這兩位是誰呢？ 3、大家都多吃點蔬菜，多