1、面積單元練習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生回憶本單元的知識，利用思維導(dǎo)圖使學(xué)生形成完整的知識體系，進(jìn)而加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)困生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，生生互動，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補(bǔ)知識上的漏洞，明確他們錯(cuò)誤的原因。培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用知識的能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活，進(jìn)而提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生對本單元的知識形成體系，在此基礎(chǔ)上解決生活中的問題。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)、解決問題的能力。教具學(xué)具：多媒體課件、實(shí)物投影、尺子等。談話導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。同學(xué)們，拿出你們的單元小報(bào)，看一看大家歸納了哪些知識點(diǎn)？生生之間互相補(bǔ)充：概念，面積單位，

2、單位進(jìn)率，計(jì)算公式等等，形成思維導(dǎo)圖。今天就綜合運(yùn)用這些知識點(diǎn)來比一比誰能闖關(guān)成功。練習(xí)鞏固師用課件出示教材第96頁第5、6題。你有什么問題嗎？（問題：第5題只有一種方法嗎？1507算的什么呢？）開始闖第一關(guān)，獨(dú)立思考，完成在題單上。同桌互相說說先算什么，再算什么，然后討論有幾種算法，各表示什么意思。完成后要提醒同學(xué)們注意哪些問題。（計(jì)算時(shí)注意單位要統(tǒng)一）第二關(guān)第7題，獨(dú)立試做，巡視指正。(問題：第7題選擇哪種方磚便宜時(shí)，需要先算出每種各需要多少錢嗎？)請幾名代表投影展示，交流解題思路。能聽明白嗎？還有什么問題？（問題：為什么不能82？）明白的同學(xué)再來說一說，他們是怎么想的。你的問題出在哪里？第三關(guān)第8題，獨(dú)立完成，多生交流。中途發(fā)現(xiàn)，你有什么問題嗎？（問題：大正方形面積4=小正方形面積，那么大正方形周長4為什么不是小正方形周長？）多生說原因，特別注意之前出現(xiàn)問題的學(xué)生，多說錯(cuò)誤方向。第四關(guān)第9題，獨(dú)立審題兩分鐘，有什么問題？（問題：小路的面積是圖上哪一塊？）小路的面積用彩筆描一描，想想怎么算？生試算，投影交流，生生互動，聽懂的孩子再來說一說。聽明白了嗎，那一步不明白？（問題：能不能用整個(gè)長方形的周長寬？）誰來給他解釋