二年級班主任20XX-20XX學年度第一學期工作總結(jié)_第1頁
二年級班主任20XX-20XX學年度第一學期工作總結(jié)_第2頁
二年級班主任20XX-20XX學年度第一學期工作總結(jié)_第3頁
二年級班主任20XX-20XX學年度第一學期工作總結(jié)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、二年級班主任 20X 20XX學年度第一學期工作總結(jié)時間過得真快,轉(zhuǎn)眼緊張忙碌的一個學期又結(jié)束了,在 這個學期里,付出汗水,收獲不少,在得與失之間,我挑選 幾段將最值得回味的地方拿出來,與大家分享:班級管理方面:在班級管理中,我們依據(jù)校學生守則,結(jié)合我班情況, 制定本班班規(guī),要求每個孩子在日常生活中,要做到“兩大 兩自”(大膽,大方,自信,自律)。并根據(jù)平時的情況, 適時給孩子們鼓勵,我告訴孩子們:真正的大膽不是在課上 的違紀,是發(fā)言時的積極;真正的大方不是無目的的圍觀, 而是待人接物時的真誠,真正的自信是對自己有信心,真正 的自律是嚴格遵守紀律。依據(jù)此項制度,班內(nèi)制定了各項獎星措施,讓孩子們

2、根 據(jù)自己的表現(xiàn)來決定自己應該得到的獎項。他們的積極性一 下子被調(diào)動起來了,在學習生活中努力的遵守著,小心的違 反者,慢慢的我發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向的孩子愛說了,自卑的孩子頭 抬起來了,上課舉手的孩子多了,發(fā)言時聲音大了,調(diào)皮鬼 們不在肆無忌憚,遵規(guī)守紀,講究清潔,團結(jié)互愛。是非觀, 為人處世觀,學習觀都有了一定的提高, 良好的班風形成了。我是班級小主人活動的開展,讓每個孩子在這個大家庭 中找到了自己的位置,每天早上,孩子們會自覺的來到衛(wèi)生 區(qū)打掃衛(wèi)生,下課了,你會看見兩個孩子正在認真的擦黑板, 教室的地面,窗臺都有專人負責課程表一日一換,讓每 個人都來展示自己的書法,小班長輪流當,體會為班級服務 的樂

3、趣。元旦晚會上,可愛的小丑精彩的表演贏得了大家的 陣陣掌聲,攪舌的繞口令,動感十足的廣場舞吸引了全體師 生的參與,把晚會推上了高潮。師生同樂,無拘無束,家的 氛圍更濃了。在教學方面:一直以來,我非常注重對孩子自學能力的培養(yǎng),好的習 慣將是孩子終身受用,二年級的孩子,正是識字能力大大提 高的時候,他們有興趣,更需要方法,鑒于一年級已有的一 些方法,孩子們把這些方法也用在了自己的學習中,力口、減、換、猜方法熟記于心,識字效率大大提高。當孩子們在 閱讀的故事中找到自己剛認識的字或者詞語時,那種喜悅不 亞于得了一個*,圖書角成了孩子們最喜歡的地方。因為有 他們喜歡的故事在等他。獎勵一本故事書看,也成了

4、許多孩 子們的渴望。美麗的太空,精彩的航天生活也一直是孩子們的夢想, 學了太空生活趣事多這篇課文,聽了我為大家講的航天 員的故事,孩子們的學習熱情一下在高漲起來,想成為一支 象征著“力量,速度、智慧”的火箭嗎?那就拿出你的勇氣來吧!可愛的香蕉隊變成了火箭隊。作業(yè)速度,有合作意識,肯動腦的孩子都可以進入火箭隊。孩子們爭先恐后的努力 著,第一批火箭隊員信心百倍,其他隊員也不甘旁觀,他們 翹首以待,尋找機會。每次上課,只要我一喊:“火箭隊員 們,準備好了嗎? ”不管不是火箭隊員,大家都異口同聲用 響亮的嗓音回應:“準備好了! ”這氣勢真像整裝待發(fā)的運 載火箭,置身于這樣的氛圍中,師生的積極性一下子就

5、被調(diào) 動起來了,學習效率提高了許多!孩子們認識了字,表達心情的方式更具體了,他們把自 己的心情和想法用日記的形式寫了出來,讀著這些稚嫩的話 語,我被深深地感動了,孩子的感情是真摯的,想法是美好 的,每字每句都是用心的。(引用三個人的日記郭明全的認 識蔬菜、張一行愛爸爸、陳新歌的水的變化)他們有敏銳的 思維,又善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有一顆善良的心。作為老師,鼓 勵他們的方式也是大張旗鼓的,班內(nèi)誦讀,墻壁張貼,紅花 鼓勵,讓榜樣成為每個孩子們追求的目標。語文學習的工具 性、人文性在此體現(xiàn)的淋漓盡致。反思自己一學期來的工作,總有一些值得回味的地方, 有教訓也有經(jīng)驗。一直覺得和家長沒有距離,這只是個人的 一廂情愿,因為有時候他們還會對我們的工作提出質(zhì)疑。放 手把權(quán)力給孩子,卻讓個別孩子滋長了 “當官的壞脾氣。 對成績不好的孩子,耐心不夠,導致成績一直趕不上來。針 對孩子自學習慣的培養(yǎng),忽視了對個別學困生的督促。小干 部的培養(yǎng)沒有重點性,大家都參與了班級管理,但真正的領 頭羊卻沒有。今后,我將把”嚴管不是懲罰,關(guān)愛不代表放縱”牢記心上,向年輕有為,思想先進的老師多學習,多商討,結(jié) 合自己班學生的情況,努力選擇合適孩子的方法,讓每一個 孩子都生活的快樂,學得開心,給每一個孩子一個美好的未 來,我知道,做一個班主任不容易,班主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論