1、第17頁 共17頁主題日活動籌劃書文檔#主題日活動籌劃書1#一，活動目的：在新的一個學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目的來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目的，制定切合實際的學(xué)習(xí)方案，舉行這次以“新學(xué)期，我方案，我能行”為主題的班會課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各種方案的習(xí)慣，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行方案目的，為自己的目的奮斗;同時增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。二，活動時間：年x月x日三，活動地點：高一某班四，活動對象：高一某班全體學(xué)生五，活動前期準(zhǔn)備1.在學(xué)生中進(jìn)展調(diào)查，理解他們在新的學(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：

2、“新學(xué)期，我方案，我能行”。2.提早一個星期讓同學(xué)準(zhǔn)備小品考試，并讓班委催促同學(xué)其擅長利用課余時間進(jìn)展排練。3.班主任準(zhǔn)備班會課上的ppt，找相關(guān)資料，例如“如何制定方案”、“方案的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我方案，我能行”學(xué)期方案表，提早打印好。4.課前讓學(xué)生考慮本學(xué)期的方案及目的。5. 課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我方案，我能行”。六，活動流程：1.班主任宣布主題班會開場。班主任說：生活中有些人因為自己在事情降臨前沒有做好相應(yīng)的方案，并且不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演：考試(主要內(nèi)容：考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不

3、停地念叨著：“這太難了，怎么做啊?”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個也寫不出，這可怎么辦呢?”“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，假如正面朝上，我就打，假如反面朝上，我就打x，不會錯的上天一定會幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開場做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么!”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”“哈，終于做完了!”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，

4、小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣?”小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么?才12分?這是怎么回事，不是82分嗎?”“我剛剛是說：爸，12分”小路漸漸地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢?”“骰子出現(xiàn)的是6嗎!”“什么，你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追著小路組織同學(xué)討論：從這個小品中你懂得了什么?請幾位學(xué)生答復(fù)，抒發(fā)他們的感想，以此引出本次班會的主題：“新學(xué)期

5、，我方案，我能行”。2.提問學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”?得出結(jié)論：制訂學(xué)習(xí)方案，按照方案依次實現(xiàn)自己的目的。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。做什么事有了方案就容易獲得好的結(jié)果，反之那么不然。有沒有學(xué)習(xí)方案對你的學(xué)習(xí)效果有著深化的影響。防止被動和無目的學(xué)習(xí)。毫無方案的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。方案是實現(xiàn)目的的藍(lán)圖。目的不是什么花瓶，你需要制定方案，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過方案合理安排時間和任務(wù)，使自己到達(dá)目的，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。促使自己實行方案。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)方案，可以促使你按照方案實行任務(wù)，排除困難和干擾

6、。實行方案是意志力的表達(dá)。堅持實行方案可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使你更有自信心，獲得更好的成功。有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照方案行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏清楚。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。合理的方案安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了方案，每一步行動都很明確，也不要總是花費心考慮慮等下該學(xué)什么。3.小組討論：如何制定實在可行的學(xué)習(xí)方案呢?讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小

7、組結(jié)論寫在黑板上，最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)方案。方案要考慮全面。學(xué)習(xí)方案不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到方案中。方案要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的方案也是不科學(xué)的。長遠(yuǎn)方案和短期安排。在一個比擬長的時間內(nèi)，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個大致方案。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠(yuǎn)的方案不需要很詳細(xì)。但是你應(yīng)該對必需要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比方下一個星期的學(xué)習(xí)方案，就應(yīng)該盡量詳細(xì)些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)方案中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)方案，卻沒有短期安排，目的是很難到達(dá)

8、的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)方案是明確學(xué)習(xí)目的和進(jìn)展大致安排;而短期安排那么是詳細(xì)的行動方案。安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者進(jìn)步自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深化鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)方案的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。對重點突出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力

9、也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能獲得更好的學(xué)習(xí)效率。從實際出發(fā)來制定方案。制定方案，不要脫離學(xué)習(xí)實際，要符合自己如今的學(xué)習(xí)壓力和程度。有些同學(xué)制定方案時，滿腔熱情，方案得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目的定得太高，方案定得太死，脫離實際的緣故。雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際?實際可以分成三個方面：知識才能的實際：每個階段，方案學(xué)習(xí)多少知識?培養(yǎng)哪些才能?時間的實際：常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間分別有多少? 教學(xué)進(jìn)度的實際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，以免自

10、己的方案受到“沖擊”。注意效果，及時調(diào)整。每一個方案執(zhí)行完畢或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)回憶一下效果如何。假如效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)展必要的調(diào)整。這里是一份簡單的回憶列表：是否完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)?是不是按照方案去執(zhí)行任務(wù)的? 學(xué)習(xí)效果如何? 假如有任務(wù)沒有完成，那是什么原因?(安排過緊、太松?)回憶之后，要記得補上缺漏，重新修訂方案。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)方案進(jìn)度，便于改良和回憶。方案要留有余地。制訂方案不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使方案有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者方案走，給方案留有一定的余地，這樣完成方案的可能性就增加了。勞逸結(jié)合，文理交替。學(xué)習(xí)對腦力消化

11、非常大，所以不要長時間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)參加休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)方案是，不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個小說，就去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)習(xí)時間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可以安排比擬枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以進(jìn)步時間利用率。4.向同學(xué)派發(fā)表格，給10分鐘時

12、間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期方案表。表格如下：“我自信、我方案、我能行”學(xué)期方案表班次：姓名：工程我的目的語文數(shù)學(xué) 英語 紀(jì)律 衛(wèi)生 勞動 學(xué)生填寫完畢后上交，老師審核并放入學(xué)生成長資料袋。5.宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長的帶著下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的方案，努力奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我一定要獲得好的成績!我相信：新學(xué)期，我能行!班會到此完畢。一、活動經(jīng)費預(yù)算：0元二、可行性分析p ：新學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們總是缺少方案及目的，學(xué)習(xí)變得沒有方案及步驟，容易浪費珍貴的時間。因此在這個時候很有必要對學(xué)生進(jìn)展教育，提醒他們注意制定實在可行的學(xué)習(xí)方案。同時，經(jīng)過班

13、主任與同學(xué)們平時的交流及理解的過程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有制定學(xué)習(xí)方案及目的的愿望，相信通過這次主題班會能進(jìn)步學(xué)生們的目的性和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生在面對任何事情有制定方案的良好習(xí)慣。三、跟蹤調(diào)查：搞好跟蹤調(diào)查和教育，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使教育具有長久性。隨機訪問學(xué)生執(zhí)行方案的情況，理解學(xué)生是否實現(xiàn)了他們的目的。在學(xué)生遇到困難的情況下，鼓勵他們不要氣餒，努力奮斗，一定能獲得成功。#主題日活動籌劃書2#一、 活動前言為了加強班級建立，讓我班同學(xué)可以進(jìn)一步增進(jìn)對自我理解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理安康成長，保障同學(xué)們可以度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目的，進(jìn)

14、而為今后的社會生活打下堅實根底。我們的夢想應(yīng)該明確、應(yīng)該堅決!為了夢想，你選擇等待還是追求?為了明天的起飛，請在今天裝上翅膀!二、活動主題繪人生藍(lán)圖 圓青春夢想三、活動時間年10月18日四、活動地點大一文七教室五、參與人員大一文七班全體同學(xué)以及代課老師六、活動流程籌劃：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計并挑選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。主持人：王娟班會總結(jié)教室場景布置：負(fù)責(zé)人(杜丹丹、黃東旭)2、班會流程(1)主持人開幕詞：青春是一個永久的話題，正值青春的我們應(yīng)當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，縱然有太多的難以割舍，斑斕誘惑，但是堅決不移的夢想至少應(yīng)當(dāng)永垂不朽。“青春不抱怨

15、”不抱怨挫折;不抱怨社會;不抱怨出身;不抱怨境地。別人看到的只是你的脆弱，堅強只有你自己知道。夢想騰飛只因青春無悔!(2)抽簽談理想以班級小組為單位，每組2名同學(xué)，主持人搖簽搖到的同學(xué)上講臺和大家分享自己的理想，你會怎樣利用高三光陰努力實現(xiàn)你的理想!(3)游戲階段心靈相通：主持人請每班選派一對選手上臺(最好1男1女1對)助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有動物的白紙(有幾對選手，就準(zhǔn)備幾張)。主持人講解游戲規(guī)那么，告知由男士先看白紙上的動物，再用形體語言表達(dá)給女士看，女士猜出這個動物即為獲勝。強調(diào)：男士只準(zhǔn)做動作，不準(zhǔn)出聲;最后在規(guī)定時間內(nèi)猜出數(shù)量最多的班級獲勝文接龍：以小組為單位，進(jìn)展語言傳達(dá)。讓同學(xué)們在集體

16、中感受到快樂，增強集體觀念。認(rèn)識到將來的社會仍需要合作。完畢詞：每個人做著自己做的事情，沒有對與錯，誰都沒有真正意義上是非曲直的標(biāo)尺，誰都有為自己伸張正義的自由和理由，誰都有自己的人生準(zhǔn)那么和方向;誰都可以犯錯;誰都會得到別人的尊重;誰都可以說自己是對的;誰都可以隨時墮落和振作;只要你做的是你的夢想中要做的事，你就是站在屬于你自己的巔峰上。茫茫人海中你們苦苦掙扎，在漫漫浮生中尋找希望和方向，請你們珍惜在這里的光陰吧!珍惜這里的人們，珍惜這里受過的傷，珍惜這里的夢想!(8)班會完畢班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加適宜的解決方法，為以后開展活動

17、汲取更多的經(jīng)歷，以完善各項工作。七、后期工作學(xué)習(xí)委員對同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析p ，針對不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)理解自我，做好人生規(guī)劃籌劃人：孫潔年10月13日#主題日活動籌劃書3#一.活動名稱: 如何背著“殼”前行?主題班會二.活動目的：1.正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2.樹立自強進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能和樂觀積極的生活態(tài)度。三.活動方案： 班會時間 ：年 班會地點:15#211 班會主持：某某某班會人員：中文學(xué)院1304班全體人員及班主任.助班。 班會記錄：某某某四.班會課前準(zhǔn)備：1.班長組織班委召開會議，討論本次班會的主題及方案。

18、2.班會前的準(zhǔn)備小組分工，詳細(xì)分為主持人組，后勤保障組，節(jié)目組，資料搜集組，程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組，各小組的功能在會上有詳細(xì)布置。3.準(zhǔn)備動畫片(蝸牛和黃鸝鳥)及倫的歌曲“蝸?！?五.班會設(shè)計流程籌劃：第一環(huán)節(jié)，通過一個古老的埃及傳說引入：有一個故事說，可以到達(dá)金塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種是蝸牛，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼，正是這看上去又笨又拙，有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金塔。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起得是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲

19、得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負(fù)太重的“殼”一樣。以此提出問題我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么?(明確是責(zé)任與壓力)第二環(huán)節(jié)，在觀看動畫(蝸牛與黃鸝鳥)的過程中考慮歸納自己的答案。然后小組討論，請其中一位代表代表小組進(jìn)展發(fā)言。第三環(huán)節(jié)，班主任及助班總結(jié)發(fā)言：要背負(fù)厚重的殼前行，首先要有明確的目的，其次要有積極的人生態(tài)度，還要有主動在艱辛環(huán)境中鍛煉自己的意識。發(fā)言完后請同學(xué)們講一些關(guān)于本次主題的小故事，深化大家的理解。六.宣誓選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選擇大學(xué)，就去英勇去闖我們承諾，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨。面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，

20、我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步，自強不息，用汗水澆灌理想，超越自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。努力!堅持!拼搏!成功!七.完畢 播放倫的(蝸牛)，全班合唱。歌詞：尋找到底哪里有藍(lán)天隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不感覺疼我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛小小的天留過的淚和汗總有一天我有屬于我的天我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛任風(fēng)吹干留過的淚和汗我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想我有屬于我的天任風(fēng)吹干留過的淚和汗總有一天我有屬

21、于我的天籌劃主辦單位：13級中文學(xué)院四班班委#主題日活動籌劃書4#一、活動形式：主題班會二、活動主題：主題班會籌劃書弘揚中國傳統(tǒng)文化 崇尚道德三、活動背景：群眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶然涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，假如沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么開展，也只能成為別人的文化附庸;一個民族，假如沒有自己的民族

22、精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。大學(xué)生的道德責(zé)任反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)獻(xiàn)給社會的重要保證。但從大學(xué)生的日常行為來看，存在著種種不良的表現(xiàn)：遇事只求自己適宜，很少考慮到別人和集體，事不關(guān)己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不保護(hù)，破壞公物等等，大學(xué)生的道德責(zé)任感日益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)大學(xué)生的道德責(zé)任心，樹立起大學(xué)生強烈的道德責(zé)任感意識刻不容緩。四、活動目的：開展以“弘揚傳統(tǒng)，崇尚道德”為主題的班會，通過本次主題班會，以進(jìn)步同學(xué)們對大學(xué)生的道德責(zé)任問題的認(rèn)知才能和促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊，自我教育才能和理論才能，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下根底;豐富學(xué)生的課余生活和進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱;還為讓同學(xué)們明確對自己、對別人和集體、對家庭、對社會和國家等應(yīng)盡的道德責(zé)任行為，并懂得在細(xì)節(jié)中努力理論大學(xué)生的道德責(zé)任和履行大學(xué)生的道德責(zé)任全面開展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。五、活動時間、地點20年04月19日2-305六、活動準(zhǔn)備：1.發(fā)動