1、 瓜埠幼兒園幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)工具（健康小班上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)用小勺吃吃飯日常觀察、會(huì)熟練練地用小小勺吃飯飯、姿勢(shì)勢(shì)正確。、會(huì)用小小勺吃飯飯、動(dòng)作作不夠熟熟練，姿姿勢(shì)不夠夠正確。、不會(huì)用用小勺吃吃飯。飯后會(huì)自己己漱口、擦擦嘴日常觀察、飯后自自己主動(dòng)動(dòng)漱口、擦擦嘴。、飯后偶偶爾要在在成人提提醒下漱漱口、擦擦嘴。、經(jīng)常需需要提醒醒才會(huì)漱漱口、擦擦嘴?？诳蕰r(shí)，會(huì)會(huì)自己拿拿杯子取取水喝日常觀察、口渴時(shí)時(shí)會(huì)取自自己的杯杯子喝水水。、在成人人的提醒醒下喝水水。、不會(huì)取取自己杯杯子喝水水。飯前、便后后和手臟臟時(shí)會(huì)用用肥皂洗洗手日常觀察、飯前會(huì)會(huì)主動(dòng)用用肥皂正正確洗手手。、在成人人的提醒醒下用肥肥皂

2、正確確洗手。、不知道道飯前用用肥皂洗洗手。會(huì)自己上廁廁所日常觀察、能自己己獨(dú)立上上廁所。、在成人人的幫助助下上廁廁所。、不會(huì)自自己上廁廁所。會(huì)邊念兒歌歌邊做操操日常觀察、操節(jié)時(shí)時(shí)認(rèn)真，會(huì)會(huì)邊念兒兒歌邊做做模仿操操，動(dòng)作作正確。、會(huì)念兒兒歌做模模仿操，但但動(dòng)作不不協(xié)調(diào)。、不會(huì)做做模仿操操。能在指定范范圍內(nèi)四四散走和和跑，走走和跑時(shí)時(shí)動(dòng)作協(xié)協(xié)調(diào)、自自然情景觀察情景：戶外外游戲“幫助朋朋友”中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、會(huì)聽信信號(hào)在規(guī)規(guī)定范圍圍內(nèi)協(xié)調(diào)調(diào)、自然然地走和和跑。、能在規(guī)規(guī)定范圍圍內(nèi)走和和跑，但但走和跑跑時(shí)動(dòng)作作不夠協(xié)協(xié)調(diào)。、不會(huì)聽聽信號(hào)自自然、協(xié)協(xié)調(diào)地走走和跑。會(huì)聽口令做做相應(yīng)的的動(dòng)

3、作，走走跑交替替1000米左右右，連續(xù)續(xù)跑約半半分鐘事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒玩玩“舞龍”，游戲戲，教師師觀察記記錄。、會(huì)聽口口令做相相應(yīng)的模模仿動(dòng)作作，能連連續(xù)走跑跑交替1100米米左右，且且動(dòng)作協(xié)協(xié)調(diào)連續(xù)續(xù)跑滿半半分鐘。、會(huì)聽口口令做動(dòng)動(dòng)作和走走跑交替替但動(dòng)作作不協(xié)調(diào)調(diào)。、不會(huì)聽聽口令動(dòng)動(dòng)作和走走跑交替替。輕松自然地地雙腳同同時(shí)向前前（向上上）跳事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒學(xué)學(xué)“賽馬”，教師師觀察記記錄。、會(huì)雙腳腳輕松自自然地同同時(shí)向前前跳（向向上跳）。、會(huì)雙腳腳同時(shí)跳跳，但動(dòng)動(dòng)作不協(xié)協(xié)調(diào)。、不會(huì)雙雙腳同時(shí)時(shí)向前跳跳（向上上跳）。在65-770厘米

4、米高的障障礙物下下鉆來(lái)鉆鉆去情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、能靈活活地在障障礙物下下鉆來(lái)鉆鉆去。、能鉆過(guò)過(guò)障礙物物，但動(dòng)動(dòng)作緩慢慢不協(xié)調(diào)調(diào)。、動(dòng)作緩緩慢不協(xié)協(xié)調(diào)且鉆鉆時(shí)會(huì)碰碰到障礙礙物。手膝著地、自自然協(xié)調(diào)調(diào)地向前前爬、倒倒退爬。事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒學(xué)學(xué)小烏龜龜爬，教教師觀察察記錄。、會(huì)手膝膝著地、自自然協(xié)調(diào)調(diào)地向前前爬、倒倒退爬。、會(huì)手膝膝著地爬爬、但動(dòng)動(dòng)作不協(xié)協(xié)調(diào)。、不會(huì)手手膝著地地向前爬爬。在寬15厘厘米、高高30厘厘米的平平衡木上上走情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、能身體體平

5、衡靈靈活地走走過(guò)平衡衡木。、能獨(dú)立立走過(guò)平平衡木，但但身體平平衡能力力不夠。、在鼓勵(lì)勵(lì)在幫助助下能在在平衡木木上走。不怕寒冷，愿愿意參加加體育活活動(dòng)日常觀察、會(huì)主動(dòng)動(dòng)去玩器器械，參參加體育育活動(dòng)。、在老師師的引導(dǎo)導(dǎo)下參加加體育活活動(dòng)。、不愿意意參加體體育活動(dòng)動(dòng)。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（健健康小班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不挑食，能能吃完自自己的一一份飯菜菜日常觀察、從不挑挑食，會(huì)會(huì)獨(dú)立的的吃完自自己一份份飯菜。、偶爾有有挑食現(xiàn)現(xiàn)象，在在教師的的鼓勵(lì)下下能吃完完飯菜。、經(jīng)常挑挑食，需需在成人人的幫助助吃完飯飯菜。愿意自己穿穿脫衣服服情景觀察方法：幼兒兒在午睡睡前后，教教師觀察察

6、記錄。、愿意自自己穿脫脫衣服。、在老師師的提醒醒下愿意意穿脫衣衣服。、老師的的提醒下下仍不愿愿意穿脫脫衣服。會(huì)自己穿脫脫鞋子，分分清左右右事件抽樣：以5-6人人為一組組，練習(xí)習(xí)穿脫鞋鞋子，教教師觀察察記錄。、會(huì)自己己穿脫鞋鞋子，且且穿著正正確。、在老師師的指導(dǎo)導(dǎo)下能分分清左右右穿脫鞋鞋子。、不會(huì)穿穿脫鞋子子。獨(dú)立、安靜靜的午睡睡日常觀察、能自己己獨(dú)立、安安靜的午午睡。、在成人人的陪同同下午睡睡。、不能午午睡。不用手挖鼻鼻孔或揉揉眼睛日常觀察、能做到到不能用用手挖鼻鼻孔或揉揉眼睛。、在成人人提醒下下能停止止挖鼻孔孔或揉眼眼睛的、有用手手挖鼻孔孔或揉眼眼睛的習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)確使用手手帕日常觀察、能正確確

7、地使用用手帕。、會(huì)用手手帕、動(dòng)動(dòng)作不夠夠準(zhǔn)確。、不會(huì)使使用手帕帕。會(huì)聽信號(hào)，按按要求走走和跑日常觀察、能聽信信號(hào)按老老師的要要求協(xié)調(diào)調(diào)地走和和跑。、會(huì)聽信信號(hào)，但但有時(shí)行行動(dòng)不正正確。、不會(huì)聽聽信號(hào)行行動(dòng)。會(huì)雙腳并攏攏連貫行行進(jìn)跳事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒學(xué)學(xué)小兔跳跳，教師師觀察記記錄。、會(huì)雙腳腳并攏輕輕松、連連貫地行行進(jìn)跳。、會(huì)雙腳腳行進(jìn)跳跳、但動(dòng)動(dòng)作不協(xié)協(xié)調(diào)、不不連貫。、不會(huì)雙雙腳并攏攏行進(jìn)跳跳。會(huì)在斜坡上上走上走走下情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、能身體體靈活地地在斜坡坡上走上上走下。、在老師師的鼓勵(lì)勵(lì)下能在在斜坡上上走上走

8、走下。、不會(huì)在在斜坡上上走。會(huì)拉緊繩子子踩著高高蹺（88cm）連連續(xù)往前前走情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外“走高蹺蹺”游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、能踩著著高蹺靈靈活地走走來(lái)走去去。、在老師師的鼓勵(lì)勵(lì)下能踩踩著高蹺蹺走來(lái)走走去。、不會(huì)踩踩著高蹺蹺走。單手連續(xù)拍拍球100個(gè)事件抽樣方法：教師師提供球球，以55-6人人為一組組，組織織幼兒拍拍皮球，教教師觀察察記錄。、能單手手連續(xù)拍拍球100個(gè)以上上。、會(huì)拍球球，但不不能連續(xù)續(xù)完成55個(gè)。、不會(huì)拍拍球。會(huì)雙腳交替替走樓梯梯日常觀察、會(huì)雙腳腳交替協(xié)協(xié)調(diào)的上上下樓梯梯。、會(huì)雙腳腳交替走走樓梯，但但動(dòng)作不不夠協(xié)調(diào)調(diào)。、不會(huì)雙雙腳交替替走樓梯

9、梯。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（藝藝術(shù)小班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)能愉快的參參加音樂樂活動(dòng)日常觀察法法、始終保保持輕松松愉快的的情緒。、大多數(shù)數(shù)時(shí)候保保持良好好的情緒緒。、對(duì)音樂樂作品缺缺乏興趣趣、熱情情、情緒緒平淡，要要走神。會(huì)聽著琴聲聲，用自自然的聲聲音唱歌歌事件抽樣：方法：教師師提供幼幼兒熟悉悉的歌曲曲，2-3人一一起唱歌歌，教師師觀察記記錄。、聲音流流暢、表表情豐富富，有較較好的音音準(zhǔn)。、聲音較較自然，在在提示下下能唱準(zhǔn)準(zhǔn)音。、不會(huì)唱唱歌。能按音樂的的節(jié)奏拍拍手事件抽樣：方法：教師師提供音音樂磁帶帶，幼兒兒自由地地聽音樂樂拍手，教教師觀察察記錄。、在音樂樂伴奏下下，能合

10、合乎節(jié)拍拍地拍手手。、拍手時(shí)時(shí)，音樂樂節(jié)奏基基本正確確。、無(wú)節(jié)奏奏感、亂亂拍。在音樂伴奏奏下會(huì)跳跳簡(jiǎn)單的的集體舞舞事件抽樣：方法：教師師提供幼幼兒熟悉悉的舞蹈蹈、歌曲曲3-55人一起起舞蹈，教教師觀察察記錄。、會(huì)在音音樂的伴伴奏下，動(dòng)動(dòng)作自然然地跳舞舞蹈。、會(huì)跟著著老師一一起跳簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的集集體舞。、不會(huì)跳跳舞。認(rèn)識(shí)紅、黃黃、藍(lán)、綠綠色談話法：方法：提供供欣賞作作品（“南方花花園”）、能辨認(rèn)認(rèn)作品中中的紅、黃黃、藍(lán)、綠綠色進(jìn)行行初步的的想象。、能辨認(rèn)認(rèn)出2種種顏色，在在老師提提示下能能進(jìn)行初初步的想想象。、認(rèn)識(shí)11種顏色色，不會(huì)會(huì)結(jié)合色色彩進(jìn)行行想象。愿意參加美美術(shù)活動(dòng)動(dòng)情景觀察：方法：教師師提供

11、作作畫和手手工工具具，幼兒兒自由繪繪畫、手手工，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、繪畫和和手工過(guò)過(guò)程中始始終保持持輕松愉愉快的情情緒，注注意力集集中。、大多數(shù)數(shù)時(shí)候保保持良好好的情緒緒，注意意力較集集中。、情緒平平淡、走走神。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（藝藝術(shù)小班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)用簡(jiǎn)單的的動(dòng)作表表現(xiàn)音樂樂形象情景觀察：方法：在游游戲中模模仿鳥飛飛、小鴨鴨小貓走走路等，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、會(huì)做相相應(yīng)的模模仿動(dòng)作作，逼真真地表現(xiàn)現(xiàn)角色特特點(diǎn)。、在老師師引導(dǎo)下下，能動(dòng)動(dòng)作比較較協(xié)調(diào)地地表現(xiàn)角角色。、無(wú)法完完成動(dòng)作作。能按音樂的的節(jié)奏做做簡(jiǎn)單的的律動(dòng)事件抽樣：方法：

12、教師師提供音音樂磁帶帶，幼兒兒聽音樂樂律動(dòng)，教教師觀察察、記錄錄、分析析。、在音樂樂節(jié)奏下下，隨音音樂有節(jié)節(jié)奏的表表演動(dòng)作作。、能隨音音樂動(dòng)作作，但節(jié)節(jié)奏不正正確。、不會(huì)表表演。會(huì)大膽地參參加表演演活動(dòng)情景觀察：方法：教師師提供表表演的情情境，以以3-44人為一一組，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、情緒愉愉快，積積極主動(dòng)動(dòng)，能在在集體面面前充分分表現(xiàn)角角色特征征。、在老師師引導(dǎo)下下參與表表演活動(dòng)動(dòng)，較好好地表現(xiàn)現(xiàn)角色特特征。、不愿意意參與表表演。能用蠟筆畫畫簡(jiǎn)單的的物體情景觀察：方法：教師師提供繪繪畫工具具，在老老師的啟啟發(fā)下進(jìn)進(jìn)行繪畫畫活動(dòng)，老老師觀察察記錄。、有正確確的握筆筆姿勢(shì)，能能畫出

13、物物體的具具體特征征。、握筆姿姿勢(shì)較正正確，能能畫出物物體的大大概特征征。、握筆姿姿勢(shì)不正正確，不不會(huì)畫初步學(xué)會(huì)粘粘貼的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單技能能事件抽樣法法：方法：教師師提供粘粘貼的工工具、范范例，幼幼兒粘貼貼大樹，教教師觀察察幼兒進(jìn)進(jìn)行分析析。、會(huì)使用用材料，粘粘貼平整整，會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單講述述。、使用材材料能力力一般，粘粘貼不夠夠平整，會(huì)會(huì)簡(jiǎn)單講講述。、不會(huì)使使用材料料，不會(huì)會(huì)講述。會(huì)沿輪廓線線撕紙事件抽樣法法：方法：教師師提供“花”的范例例，教師師觀察幼幼兒撕紙紙情況，進(jìn)進(jìn)行分析析。、能按照照輪廓線線平整的的撕紙。、會(huì)撕紙紙，邊緣緣不平整整。、不會(huì)撕撕紙。能用語(yǔ)言表表達(dá)自己己的畫面面談話法：方法：教師師針對(duì)

14、幼幼兒的繪繪畫作品品“美麗的的小花”進(jìn)行提提問(wèn)，通通過(guò)提問(wèn)問(wèn)了解幼幼兒的具具體情況況。問(wèn)題：畫的的什么？你認(rèn)為為哪朵小小花最美美麗？為為什么？、愿意大大方地介介紹自己己的作品品。、在老師師鼓勵(lì)下下介紹自自己的作作品。、不愿意意介紹自自己的作作品。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（語(yǔ)語(yǔ)言小班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)安靜地聽聽講日常觀察、能專注注、安靜靜地仔細(xì)細(xì)聽老師師講話。、能安靜靜地聽老老師講話話，但不不夠?qū)Ｗ⒆ⅰ！⒉荒馨舶察o地聽聽老師講講話。能聽懂普通通話談話法方法：教師師演示并并講述收收歸玩具具的要求求與方法法。提問(wèn)：玩好好玩具后后做什么么事？桌桌上的玩玩具放在在哪里？玩具筐筐

15、放在哪哪里？、能聽懂懂普通話話。、只能聽聽懂部分分普通話話。、聽不懂懂。喜歡聽故事事情景觀察情景：在語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)動(dòng)中，教教師觀察察幼兒聽聽故事的的表現(xiàn)。、仔細(xì)傾傾聽故事事，注意意集中。、能聽故故事，注注意力不不集中。、不愿意意聽故事事。講話口齒清清楚情景觀察情景：早晨晨來(lái)園時(shí)時(shí)段，觀觀察幼兒兒與家人人的告別別以及與與教師問(wèn)問(wèn)好等情情況。、講話口口齒清楚楚，發(fā)音音正確。、發(fā)音基基本正確確。、口齒不不清楚，發(fā)發(fā)音不正正確。會(huì)講普通話話日常觀察、會(huì)認(rèn)真真學(xué)講普普通話，樂樂于表述述。、學(xué)習(xí)講講述普通通話。、不會(huì)講講普通話話。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)頁(yè)的翻看看圖書情景觀察情景：在閱閱讀時(shí)間間，教師師觀察幼幼兒看圖圖書的

16、表表現(xiàn)。、會(huì)放正正圖書，不不顛倒，并并能認(rèn)真真地一頁(yè)頁(yè)一頁(yè)翻翻看圖書書。、會(huì)放正正圖書，不不顛倒，但但不能一一頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻看圖圖書。、亂翻圖圖書。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（語(yǔ)語(yǔ)言小班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)獨(dú)立朗誦誦簡(jiǎn)單的的兒歌33-5首首事件抽樣方法：在餐餐前等環(huán)環(huán)節(jié)讓幼幼兒朗誦誦學(xué)過(guò)的的兒歌，教教師觀察察記錄、能獨(dú)立立、完整整、連貫貫、正確確地朗誦誦3-55首兒歌歌。、能朗誦誦3-55首兒歌歌，語(yǔ)句句稍有錯(cuò)錯(cuò)誤。、不能正正確地朗朗誦3首首兒歌。能聽懂語(yǔ)意意回答問(wèn)問(wèn)題談話法：提問(wèn)：你叫叫什么名名字？你你幾歲了了？你是是哪個(gè)班班級(jí)的小小朋友？、認(rèn)真傾傾聽問(wèn)題題，理解解問(wèn)題并并

17、正確回回答。、基本理理解問(wèn)題題并回答答，但回回答有錯(cuò)錯(cuò)誤。、聽不懂懂語(yǔ)意，不不會(huì)回答答問(wèn)題。會(huì)用簡(jiǎn)單的的語(yǔ)言表表達(dá)自己己的請(qǐng)求求和愿望望日常觀察、能大膽膽地向教教師表述述自己的的需要和和想法。、在教師師詢問(wèn)下下，能用用簡(jiǎn)單的的表述自自己的需需要和想想法。、不能表表述自己己的需要要和想法法。會(huì)邊看圖書書邊講畫畫面內(nèi)容容事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒邊邊看圖書書邊講圖圖畫內(nèi)容容，教師師觀察記記錄。、能用較較為準(zhǔn)確確的語(yǔ)言言講述圖圖書畫面面內(nèi)容。、能基本本講述圖圖書畫面面內(nèi)容。、不會(huì)講講述圖書書畫面內(nèi)內(nèi)容。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（社社會(huì)小班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)

18、準(zhǔn)喜歡上幼兒兒園，喜喜愛自己己的班級(jí)級(jí)日常觀察觀察幼兒入入園情緒緒、入園情情緒愉悅悅，非常常喜歡上上幼兒園園，積極極參加各各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)。、入園情情緒一般般，基本本喜歡自自己的班班級(jí)。、入園情情緒差，不不喜歡自自己的班班級(jí)喜歡老師、阿阿姨和小小朋友，愿愿意親近近他們。日常觀察喜歡和小朋朋友一起起游戲，不不排斥老老師和同同伴。、非常喜喜歡和同同伴、老老師、阿阿姨一起起說(shuō)話、游游戲。、基本喜喜歡自己己的班級(jí)級(jí)、老師師和朋友友。、不喜歡歡自己的的班級(jí)、老老師和小小朋友。能有禮貌地地問(wèn)“早”、問(wèn)“好”、說(shuō)“再見”情景觀察情景：在幼幼兒早晚晚來(lái)園、離離園時(shí)，教教師觀察察是否能能主動(dòng)和和老師、阿阿姨、小小朋友

19、問(wèn)問(wèn)“早”、問(wèn)“好”，說(shuō)“再見”。、能大方方、主動(dòng)動(dòng)地使用用禮貌用用語(yǔ)。、在成人人的提醒醒下，使使用禮貌貌用語(yǔ)。、能在成成人提醒醒下使用用禮貌用用語(yǔ)，但但不情愿愿。能愉快地參參加幼兒兒園的活活動(dòng)日常觀察、能積極極、愉快快地參加加幼兒園園的活動(dòng)動(dòng)。、在成人人的鼓勵(lì)勵(lì)下愿意意參加幼幼兒園的的活動(dòng)。、在成人人鼓勵(lì)下下仍不愿愿意參加加幼兒園園的活動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)中不獨(dú)獨(dú)占、爭(zhēng)爭(zhēng)搶玩具具、用品品，不用用玩具敲敲打別人人情景觀察幼兒在玩玩玩具時(shí)，教教師觀察察幼兒的的表現(xiàn)。、能和同同伴友好好玩玩具具，愛護(hù)護(hù)玩具，從從不爭(zhēng)搶搶。、在成人人提醒下下能注意意和同伴伴一起玩玩玩具，但但偶爾有有爭(zhēng)搶。、經(jīng)常爭(zhēng)爭(zhēng)搶玩具具，有

20、時(shí)時(shí)用玩具具敲打別別人。在老師鼓勵(lì)勵(lì)下愿意意遵守一一日活動(dòng)動(dòng)的規(guī)則則日常觀察、能主動(dòng)動(dòng)遵守一一日活動(dòng)動(dòng)的規(guī)則則。、在教師師的鼓勵(lì)勵(lì)下遵守守一日活活動(dòng)規(guī)則則，但有有時(shí)也會(huì)會(huì)忘記。、在教師師的再三三提醒下下，仍然然不遵守守一日活活動(dòng)的規(guī)規(guī)則。能分清自己己和別人人的東西西，不是是自己的的東西不不拿回家家日常觀察、能分清清自己和和別人的的東西，從從不把幼幼兒園或或小朋友友的東西西帶回家家。、在成人人的提醒醒下，知知道不能能把幼兒兒園的或或小朋友友的東西西帶回家家，但帶帶過(guò)一兩兩次。、分不清清自己和和別人的的東西，經(jīng)經(jīng)常把幼幼兒園或或小朋友友的東西西帶回家家。愛護(hù)花草樹樹木，不不采摘日常觀察、能愛護(hù)護(hù)花

21、草樹樹木，從從不采摘摘。、在成人人提醒下下，能愛愛護(hù)花草草樹木，偶偶爾會(huì)采采摘一下下。、在成人人的提醒醒下，不不能愛護(hù)護(hù)花草樹樹木，經(jīng)經(jīng)常采摘摘。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（社社會(huì)小班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)愛護(hù)玩具，活活動(dòng)后會(huì)會(huì)將操作作材料整整理好情景觀察在自選活動(dòng)動(dòng)后，教教師觀察察幼兒能能否將操操作材料料整理好好。、入園情情緒愉悅悅，非常常喜歡上上幼兒園園，積極極參加各各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)。、入園情情緒一般般，基本本喜歡自自己的班班級(jí)。、入園情情緒差，不不喜歡自自己的班班級(jí)。會(huì)把紙屑、廢廢物扔進(jìn)進(jìn)廢物箱箱日常觀察、會(huì)把紙紙屑、廢廢物扔進(jìn)進(jìn)廢物箱箱。、在成人人的提醒醒下，會(huì)會(huì)把紙屑屑、

22、廢物物扔進(jìn)廢廢物箱。、在成人人的提醒醒下，仍仍然不能能把紙屑屑、廢物物扔進(jìn)廢廢物箱。跌倒了會(huì)自自己爬起起來(lái)日常觀察、跌倒了了會(huì)自己己爬起來(lái)來(lái)。、在成人人的鼓勵(lì)勵(lì)下，會(huì)會(huì)自己爬爬起來(lái)。、不愿意意自己爬爬起來(lái)。懂得對(duì)人有有禮貌，日日常生活活中會(huì)使使用學(xué)過(guò)過(guò)的禮貌貌用語(yǔ)日常觀察除了會(huì)運(yùn)用用“好”、“再見”等常用用禮貌用用語(yǔ)外，在在需要幫幫助時(shí)，是是否能使使用“請(qǐng)老師師”的的句子。、從不打打人、罵罵人并能能大方、主主動(dòng)地使使用“請(qǐng)”等等禮貌用用語(yǔ)。、在成人人的提醒醒下會(huì)使使用禮貌貌用語(yǔ)及及不打人人、罵人人。、不愿使使用禮貌貌用語(yǔ)，在在老師提提醒下仍仍要打人人、罵人人。能遵守一日日活動(dòng)的的規(guī)則日常觀察、

23、能主動(dòng)動(dòng)遵守一一日活動(dòng)動(dòng)的規(guī)則則。、在教師師提醒下下能遵守守一日活活動(dòng)的規(guī)規(guī)則。、在教師師的提醒醒下，仍仍然不能能遵守一一日活動(dòng)動(dòng)的規(guī)則則。外出活動(dòng)不不遠(yuǎn)離集集體1、談話法法方法：在集集體外出出春游或或其他活活動(dòng)前，教教師提問(wèn)問(wèn)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題，了了解幼兒兒情況。問(wèn)問(wèn)題：外外出游玩玩時(shí)要跟跟著老師師帶領(lǐng)的的隊(duì)伍走走，對(duì)嗎嗎？當(dāng)遇遇到奇怪怪和吸引引你的東東西，能能自己獨(dú)獨(dú)自去看看看嗎？大家在在草地上上休息時(shí)時(shí)，你能能跑到很很遠(yuǎn)的地地方去玩玩嗎？2、活動(dòng)中中觀察、外出活活動(dòng)不遠(yuǎn)遠(yuǎn)離集體體。、在成人人的提醒醒下，外外出活動(dòng)動(dòng)不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)離集體體。、外出活活動(dòng)看見見新鮮事事物就會(huì)會(huì)遠(yuǎn)離集集體。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)

24、發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（科科學(xué)小班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)常吃的的3-55種蔬菜菜談話法提供常吃的的蔬菜圖圖片5-8種。提問(wèn)：這是是什么蔬蔬菜？、幼兒能能正確指指認(rèn)5種種或以上上蔬菜。、能在成成人提醒醒下指認(rèn)認(rèn)3-55種。、只能指指認(rèn)一種種。喜歡小動(dòng)物物，能有有興趣的的觀察。情景觀察組織觀察小小動(dòng)物的的活動(dòng)，教教師觀察察記錄幼幼兒情況況。、在教師師引導(dǎo)下下，能積積極，有有始有終終的觀察察。、在成人人鼓勵(lì)下下愿意觀觀察。、成人提提醒后仍仍游離于于觀察活活動(dòng)之外外。會(huì)點(diǎn)數(shù)5以以內(nèi)的實(shí)實(shí)物，并并說(shuō)出總總數(shù)。情景觀察在自選活動(dòng)動(dòng)中，教教師提供供5以內(nèi)內(nèi)實(shí)物或或操作卡卡片，讓讓幼兒數(shù)數(shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)一

25、說(shuō)，教教師觀察察記錄。、能熟練練正確地地手口一一致點(diǎn)數(shù)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)出總數(shù)數(shù)。、能手口口一致點(diǎn)點(diǎn)數(shù)，但但不能說(shuō)說(shuō)出總數(shù)數(shù)。、不會(huì)手手口一致致點(diǎn)數(shù)。認(rèn)識(shí)圓形、三三角形、正正方形。情景觀察提供圖形卡卡片提問(wèn)：請(qǐng)把把圓形（正正方形/三角形形）找出出來(lái)。、能迅速速找出正正確圖形形并命名名。、能找出出正確圖圖形，但但速度較較慢。、在成人人指導(dǎo)下下找出圖圖形。會(huì)按物體的的一個(gè)特特征分類類。情景觀察教師提供相相應(yīng)的操操作材料料（不同同形狀或或顏色的的圖形），請(qǐng)請(qǐng)幼兒分分類，教教師觀察察幼兒操操作情況況并記錄錄。、能獨(dú)立立正確完完成操作作。、成人稍稍作指導(dǎo)導(dǎo)，即能能獨(dú)立完完成。、需要成成人指導(dǎo)導(dǎo)下完成成。會(huì)按大小

26、給給三個(gè)物物體排序序。情景觀察在自選活動(dòng)動(dòng)中，提提供相應(yīng)應(yīng)的操作作材料（三三個(gè)大小小不同的的卡片或或?qū)嵨铮┙探處熡^察察幼兒操操作并記記錄。、能獨(dú)立立正確完完成操作作。、成人稍稍作指導(dǎo)導(dǎo)，即能能獨(dú)立完完成。、需要成成人指導(dǎo)導(dǎo)下完成成。有上、下、里里、外的的空間概概念。情景觀察提供相應(yīng)操操作材料料（畫有有房子樹樹、小動(dòng)動(dòng)物等圖圖片）。提提問(wèn)：請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)在哪里里？教師師注意記記錄幼兒兒回答。、能獨(dú)立立、正確確的說(shuō)出出動(dòng)物所所在的位位置。、在成人人提醒下下能說(shuō)出出動(dòng)物所所在的位位置。、不能說(shuō)說(shuō)出動(dòng)物物所在的的位置。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（科科學(xué)小班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)了解眼、鼻鼻、

27、口、手手、耳等等感官的的作用。情景觀察幼兒4-66人一組組，教師師分別為為每個(gè)幼幼兒提供供裝在一一次性透透明水杯杯中的雪雪碧、可可樂、芬芬達(dá)、淡淡鹽水、白白開水、醋醋（可兌兌些水。提提問(wèn)：你你的杯中中有什么么？你是是怎么知知道的？還可以以用其他他辦法嗎嗎？教師師觀察、記記錄幼兒兒園運(yùn)用用感官的的情況。、會(huì)靈活活運(yùn)用眼眼看、口口嘗、鼻鼻嗅辨別別各種飲飲料。、會(huì)主動(dòng)動(dòng)用兩種種方法加加以辨認(rèn)認(rèn)各種飲飲料。、會(huì)用一一種方法法或模仿仿他人方方法辨別別各種飲飲料。了解3-55種小動(dòng)動(dòng)物的特特征和生生活習(xí)性性。談話法提供常見的的小動(dòng)物物圖片55-8種種。提問(wèn)問(wèn)：這是是誰(shuí)？它它長(zhǎng)什么么樣子？它最喜喜歡吃什什么

28、？有有什么本本領(lǐng)？、能正確確說(shuō)出33-5種種小動(dòng)物物的特征征及生活活習(xí)性。、在成人人提醒下下說(shuō)出33種小動(dòng)動(dòng)物的特特征及生生活習(xí)性性。、只能說(shuō)說(shuō)出一種種。會(huì)用一一對(duì)對(duì)應(yīng)比較較的方法法，比較較5以內(nèi)內(nèi)數(shù)的多多少。情景觀察在自選活動(dòng)動(dòng)中，提提供相應(yīng)應(yīng)的操作作材料（55以內(nèi)實(shí)實(shí)物或卡卡片），讓讓幼兒操操作，教教師觀察察，記錄錄幼兒情情況。、能獨(dú)立立運(yùn)用兩兩種方法法，正確確說(shuō)出物物體多少少。、能獨(dú)立立運(yùn)用一一種方法法，比較較多少。、在成人人指導(dǎo)下下比較物物體多少少。會(huì)按物體的的一個(gè)特特征分類類。情景觀察教師提供相相應(yīng)的操操作材料料（不同同形狀或或顏色的的圖形），請(qǐng)請(qǐng)幼兒分分類，教教師觀察察幼兒操操作情

29、況況并記錄錄。、能獨(dú)立立正確完完成操作作。、成人稍稍作指導(dǎo)導(dǎo)，即能能獨(dú)立完完成。、需要成成人指導(dǎo)導(dǎo)下完成成。知道上午、下下午、晚晚上的時(shí)時(shí)間概念念。日常觀察、能正確確分辨上上午、下下午和晚晚上，能能正確命命名。、能分辨辨各時(shí)間間段，在在成人提提醒下能能正確命命名。、不能分分辨各時(shí)時(shí)間段。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（健健康中班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)使用筷筷子情景觀察在自選活動(dòng)動(dòng)中，教教師觀察察幼兒能能否正確確使用筷筷子。、會(huì)熟練練、正確確地使用用筷子。、會(huì)使用用筷子，但但動(dòng)作不不夠熟練練、姿勢(shì)勢(shì)不夠正正確。、不會(huì)使使用筷子子。學(xué)習(xí)穿脫衣衣服并疊疊放整齊齊事件抽樣：組織5-6

30、6名幼兒兒進(jìn)行穿穿脫衣服服比賽，教教師觀察察記錄、會(huì)熟練練、正確確地穿脫脫衣服并并疊放整整齊。、會(huì)穿脫脫衣服，但但動(dòng)作不不夠熟練練或疊放放不夠整整齊。、不會(huì)穿穿脫和疊疊放衣服服。會(huì)自己刷牙牙事件抽樣：提供牙刷、牙牙膏、杯杯子組織織幼兒刷刷牙，教教師觀察察記錄。、會(huì)正確確的使用用牙刷，刷刷牙姿勢(shì)勢(shì)正確。、會(huì)刷牙牙，但動(dòng)動(dòng)作不夠夠熟練，姿姿勢(shì)不夠夠正確。、不會(huì)刷刷牙。會(huì)用正確的的方法擦擦鼻涕日常觀察、會(huì)用正正確的方方法擦鼻鼻涕。、知道擦擦鼻涕，但但方法不不夠正確確，動(dòng)作作不嫻熟熟。、不會(huì)擦擦鼻涕。會(huì)自理大小小便日常觀察、會(huì)主動(dòng)動(dòng)上廁所所，大便便后會(huì)正正確使用用手紙，大大小便后后會(huì)主動(dòng)動(dòng)洗手。、會(huì)主

31、動(dòng)動(dòng)上廁所所，大便便后不會(huì)會(huì)正確使使用手紙紙，經(jīng)成成人提醒醒便后會(huì)會(huì)洗手。、需在成成人提醒醒下上廁廁所，不不會(huì)用草草紙，便便后需由由成人督督促才洗洗手?？诳蕰r(shí)和活活動(dòng)后能能自行喝喝水日常觀察、口渴時(shí)時(shí)和活動(dòng)動(dòng)后能自自行喝水水。、在成人人的提醒醒下，口口渴時(shí)和和活動(dòng)后后能喝水水。、在成人人的督促促下，口口渴時(shí)和和活動(dòng)后后喝水。喜歡參加體體育活動(dòng)動(dòng)情景觀察情景：提供供各種體體育器械械，引導(dǎo)導(dǎo)幼兒參參加活動(dòng)動(dòng)，教師師觀察。、能主動(dòng)動(dòng)、積極極的操作作器械，參參加體育育活動(dòng)。、在老師師的引導(dǎo)導(dǎo)下參加加活動(dòng)。、不愿意意參加活活動(dòng)。隨音樂節(jié)奏奏做徒手手操日常晨間操操節(jié)時(shí)觀觀察、能根據(jù)據(jù)音樂，動(dòng)動(dòng)作合拍拍、協(xié)

32、調(diào)調(diào)的做徒徒手操。、能夠聽聽音樂做做操，動(dòng)動(dòng)作不夠夠合拍、協(xié)協(xié)調(diào)。、不會(huì)做做。上體正直，上上下肢協(xié)協(xié)調(diào)地走走日常觀察、能身體體正直、上上下肢協(xié)協(xié)調(diào)地走走。、能身體體正直，但但走步動(dòng)動(dòng)作不夠夠協(xié)調(diào)。、在行走走中身體體不正直直，支作作不協(xié)調(diào)調(diào)。測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)拿著器械邊邊做動(dòng)作作邊輕松松協(xié)調(diào)地地跑情景觀察情景：戶外外體育“舞龍”活動(dòng)中中，教師師觀察了了解幼兒兒情況。、會(huì)邊做做動(dòng)作邊邊輕松協(xié)協(xié)調(diào)地跑跑。、會(huì)邊跑跑邊做動(dòng)動(dòng)作，但但動(dòng)作不不輕松不不協(xié)調(diào)。、不會(huì)邊邊跑邊做做相應(yīng)的的動(dòng)作。原地連續(xù)縱縱跳觸物物20厘厘米左右右情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、會(huì)

33、動(dòng)作作協(xié)調(diào)地地連續(xù)縱縱跳觸物物（物體體與幼兒兒舉手距距離200厘米左左右）。、會(huì)連續(xù)續(xù)縱跳，但但觸不到到物體。、不會(huì)連連續(xù)縱跳跳。手腳著地協(xié)協(xié)調(diào)地向向前、向向后側(cè)爬爬事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒游游戲，教教師觀察察記錄。、會(huì)手腳腳著地，自自然協(xié)調(diào)調(diào)地向前前爬、倒倒退爬、側(cè)側(cè)爬。、會(huì)手腳腳著地向向各個(gè)方方向爬，但但動(dòng)作不不協(xié)調(diào)。、會(huì)手腳腳著地向向前爬，但但不會(huì)倒倒退爬、側(cè)側(cè)爬。學(xué)習(xí)側(cè)躺，連連續(xù)翻滾滾情景觀察：情景：戶外外游戲中中，教師師觀察、會(huì)側(cè)躺躺著連續(xù)續(xù)翻滾。、會(huì)側(cè)躺躺翻滾，但但動(dòng)作不不協(xié)調(diào)不不連貫。、不會(huì)側(cè)側(cè)躺翻滾滾。在寬20厘厘米，高高30厘厘米的平平衡木（斜斜坡）上

34、上走情景觀察：情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、能身體體平衡靈靈活地走走過(guò)平衡衡木。、能獨(dú)立立走過(guò)平平衡木，但但身體平平衡能力力不夠。、在鼓勵(lì)勵(lì)與幫助助下能在在平衡木木上走。單手肩上投投遠(yuǎn)，距距離不少少于3.5米事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒游游戲，教教師觀察察記錄。、單手肩肩上投遠(yuǎn)遠(yuǎn)動(dòng)作正正確，距距離部少少于3.5米。、會(huì)單手手投遠(yuǎn)，但但距離不不滿3米米。、單手肩肩上投遠(yuǎn)遠(yuǎn)動(dòng)作不不協(xié)調(diào)，距距離不滿滿2.55米。騎小車情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、熟練地地騎小車車。、會(huì)騎小小車，動(dòng)動(dòng)作較熟熟練。、會(huì)騎

35、小小車，但但動(dòng)作不不熟練。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（健健康中班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)受了傷會(huì)及及時(shí)告訴訴成人日常觀察、自己受受傷的時(shí)時(shí)候會(huì)及及時(shí)告訴訴成人。、自己受受傷的時(shí)時(shí)候會(huì)告告訴同伴伴或在成成人詢問(wèn)問(wèn)下告知知。、不會(huì)告告訴成人人及同伴伴。會(huì)自己系鞋鞋帶情景觀察：情景：提供供相應(yīng)的的鞋模型型，老師師觀察了了解幼兒兒情況。、能動(dòng)作作熟練的的自己系系鞋帶。、在他人人的幫助助下系鞋鞋帶。、不會(huì)系系。起床時(shí)會(huì)有有序的穿穿衣褲日常觀察、會(huì)熟練練、有序序的穿衣衣褲，衣衣褲整齊齊。、會(huì)有序序的穿衣衣褲，動(dòng)動(dòng)作較慢慢，衣褲褲不夠整整齊。、不會(huì)穿穿衣褲。女孩子會(huì)梳梳短發(fā)日常觀察、會(huì)有序序

36、整齊地地梳理自自己的短短發(fā)。、會(huì)梳短短發(fā)但梳梳理不夠夠整齊。、不知道道梳理自自己的頭頭發(fā)?；顒?dòng)中能根根據(jù)冷熱熱情況增增減衣服服日常觀察、活動(dòng)中中能根據(jù)據(jù)冷熱情情況培養(yǎng)養(yǎng)衣服。、在活動(dòng)動(dòng)中，在在老師的的提醒下下，自己己增減衣衣服。、需由成成人增減減衣服。知道成人不不在家時(shí)時(shí)不能隨隨便開門門談話法：教師向幼兒兒提問(wèn)并并了解幼幼兒的情情況。問(wèn)題：爸爸爸媽媽不不在家，有有不認(rèn)識(shí)識(shí)的人怎怎么辦？、快速做做出反應(yīng)應(yīng)，知道道不能開開門。、在成人人的提醒醒下，知知道不能能隨便開開門。、沒有防防范意識(shí)識(shí)。不觸摸危險(xiǎn)險(xiǎn)物品情景觀察：情景：提供供各種物物品，讓讓幼兒有有選擇的的觸摸。、能快速速正確的的區(qū)分危危險(xiǎn)物品

37、品，不觸觸摸危險(xiǎn)險(xiǎn)物品。、能在成成人的提提醒下，區(qū)區(qū)分危險(xiǎn)險(xiǎn)物品，不不觸摸。、不知道道，沒有有自我保保護(hù)意識(shí)識(shí)。隨音樂節(jié)奏奏變換隊(duì)隊(duì)形做器器械操日常晨間操操節(jié)時(shí)觀觀察、能根據(jù)據(jù)音樂，動(dòng)動(dòng)作合拍拍、協(xié)調(diào)調(diào)且變換換隊(duì)形做做器械操操。、能夠聽聽音樂做做操，動(dòng)動(dòng)作不夠夠合拍、協(xié)協(xié)調(diào)。、不會(huì)做做。隨音樂邊動(dòng)動(dòng)作邊輕輕松協(xié)調(diào)調(diào)地走跑跑交替2200米米左右，連連續(xù)跑約約一分鐘鐘。事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒“舞龍”游戲，教教師觀察察記錄。、能隨音音樂邊動(dòng)動(dòng)作邊輕輕松協(xié)調(diào)調(diào)地走跑跑交替2200米米左右，且且跑步動(dòng)動(dòng)作協(xié)調(diào)調(diào)連續(xù)跑跑滿一分分鐘。、會(huì)走跑跑交替動(dòng)動(dòng)作但動(dòng)動(dòng)作不夠夠輕松協(xié)協(xié)調(diào)。、

38、不會(huì)隨隨音樂走走跑交替替做動(dòng)作作。在60厘米米高的障障礙物下下正、側(cè)側(cè)鉆圈。情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的戶外外游戲活活動(dòng)中，教教師觀察察了解幼幼兒情況況。、能協(xié)調(diào)調(diào)、靈活活地在障障礙物下下正、側(cè)側(cè)鉆圈。、會(huì)正、側(cè)側(cè)鉆過(guò)障障礙物，但但動(dòng)作緩緩慢不協(xié)協(xié)調(diào)。、動(dòng)作緩緩慢不協(xié)協(xié)調(diào)且鉆鉆時(shí)會(huì)碰碰到障礙礙物。上下肢協(xié)調(diào)調(diào)用力，揮揮臂速度度較快，能能投準(zhǔn)相相距2米米的目標(biāo)標(biāo)事件抽樣方法：以55-6人人為一組組，組織織幼兒玩玩“飛繡球球”游戲，教教師觀察察記錄、上下肢肢協(xié)調(diào)用用力，揮揮臂速度度較快，能能投準(zhǔn)相相距2米米的目標(biāo)標(biāo)。、能上下下肢協(xié)調(diào)調(diào)投擲，但但只能投投擲1米米的目標(biāo)標(biāo)。、投擲動(dòng)動(dòng)作不協(xié)協(xié)調(diào)，投投擲距離離

39、不滿11米。單手連續(xù)拍拍球300次以上上（左右右手交替替拍球115個(gè)）情景觀察：情景：提供供皮球幼幼兒拍球球老師觀觀察。、能動(dòng)作作連貫熟熟練用單單手拍球球30次次以上或或左右手手交替拍拍球155個(gè)。、能動(dòng)作作較連貫貫的拍球球20次次或左右右手交替替拍球110個(gè)。、連續(xù)拍拍球部滿滿20次次或左右右手交替替拍球不不滿100個(gè)。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（藝藝術(shù)中班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能愉快地參參加音樂樂游戲日常觀察法法、喜歡和和同伴一一起參與與音樂游游戲并大大膽表現(xiàn)現(xiàn)。、能參加加音樂游游戲，但但興趣一一般。、膽怯膽膽小，不不主動(dòng)參參與。能用自然的的聲音唱唱歌日常觀察法法、能用好

40、好聽的聲聲音來(lái)唱唱歌，曲曲調(diào)準(zhǔn)確確。、在老師師的提醒醒下能注注意自己己的聲音音，用好好聽的聲聲音來(lái)唱唱歌。、唱不準(zhǔn)準(zhǔn)曲調(diào)。能獨(dú)立地演演唱歌曲曲，會(huì)大大方地在在集體中中表演情景觀察情景：相應(yīng)應(yīng)的音樂樂活動(dòng)中中，教師師觀察了了解幼兒兒情況。、能獨(dú)立立地演唱唱歌曲，會(huì)會(huì)大方地地在集體體中表演演。、在老師師的鼓勵(lì)勵(lì)下，愿愿意在集集體前獨(dú)獨(dú)立歌唱唱和表演演。、膽怯膽膽小，不不愿意在在集體前前唱歌和和表演。能注意傾聽聽、欣賞賞音樂并并創(chuàng)編動(dòng)動(dòng)作事件抽樣教師提供音音樂，組組織幼兒兒欣賞、創(chuàng)創(chuàng)編，教教師觀察察記錄、能專注注地傾聽聽音樂，表表達(dá)自己己對(duì)音樂樂的理解解，并用用動(dòng)作合合理表現(xiàn)現(xiàn)。、愿意傾傾聽音樂樂，

41、在老老師的提提醒下愿愿意表達(dá)達(dá)自己的的看法，創(chuàng)創(chuàng)編動(dòng)作作。、不能專專心聽音音樂，不不愿意參參與音樂樂欣賞討討論活動(dòng)動(dòng)。能嘗試運(yùn)用用多種制制作工具具，愉快快參與美美術(shù)活動(dòng)動(dòng)。日常觀察、喜歡美美術(shù)活動(dòng)動(dòng)，能主主動(dòng)運(yùn)用用各種工工具繪畫畫、手工工等。、喜歡美美術(shù)活動(dòng)動(dòng)，在老老師提醒醒下能運(yùn)運(yùn)用多種種工具進(jìn)進(jìn)行美術(shù)術(shù)活動(dòng)。、興趣一一般，只只愿意操操作簡(jiǎn)單單的工具具。認(rèn)識(shí)6-110種顏顏色事件抽樣：提供一盒蠟蠟筆，讓讓幼兒指指認(rèn)自己己認(rèn)識(shí)的的色彩。、能認(rèn)識(shí)識(shí)10種種以上的的顏色，能能分清冷冷暖色。、能說(shuō)出出6種以以上色彩彩，了解解冷暖色色。、認(rèn)識(shí)66種以上上色彩，冷冷暖色辨辨別不正正確。會(huì)按圖示折折紙作品

42、分析法法：圍繞幼兒的的手工折折紙作品品，觀察察記錄。、理解圖圖示的意意思，會(huì)會(huì)根據(jù)圖圖意正確確折紙。、看的懂懂示意圖圖，但折折紙的方方法不夠夠正確。、不理解解圖示，不不會(huì)折。會(huì)用圖畫表表達(dá)自己己的意愿愿談話法：通過(guò)與幼兒兒交流了了解幼兒兒的繪畫畫作品情情況。、能大膽膽愉快地地用圖畫畫表達(dá)自自己的意意思。、愿意說(shuō)說(shuō)給別人人聽，但但不能表表達(dá)清楚楚自己的的意思。、表達(dá)與與畫面不不太吻合合。能用捏泥技技能制作作簡(jiǎn)單的的物體作品分析法法：根據(jù)孩子的的泥工作作品來(lái)評(píng)評(píng)價(jià)，并并記錄、想象力力豐富，能能運(yùn)用多多種技能能捍出簡(jiǎn)簡(jiǎn)單美觀觀的物體體。、喜歡捏捏泥，捏捏出的物物體特征征不夠明明顯。、不能用用泥表現(xiàn)現(xiàn)

43、出物體體的基本本特征。能用剪刀沿沿輪廓線線剪日常觀察、能沿著著輪廓線線順滑、自自如地剪剪。、能沿著著輪廓線線剪，但但不夠當(dāng)當(dāng)滑。、不能沿沿著輪廓廓線剪。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（藝藝術(shù)中班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)唱歌時(shí)能用用聲音、表表情、動(dòng)動(dòng)作等表表現(xiàn)歌曲曲的情趣趣情景觀察：教師提供歌歌曲，讓讓幼兒表表演，教教師觀察察記錄。、表現(xiàn)大大膽，聲聲音、表表情、動(dòng)動(dòng)作等豐豐富，合合理表現(xiàn)現(xiàn)歌曲。、愿意表表現(xiàn)歌曲曲，但表表情、動(dòng)動(dòng)作等不不夠豐富富。、表現(xiàn)歌歌曲時(shí)膽膽怯，無(wú)無(wú)表情、動(dòng)動(dòng)作。能愉快地參參加音樂樂活動(dòng)，會(huì)會(huì)聽著音音樂打擊擊小樂器器日常觀察法法、喜歡和和同伴一一起參與與音樂活活

44、動(dòng)，能能根據(jù)節(jié)節(jié)奏打擊擊樂器。、愿意參參加音樂樂活動(dòng)，會(huì)會(huì)伴奏音音樂打擊擊樂器，但但是節(jié)奏奏不夠正正確。、不能主主動(dòng)參與與音樂活活動(dòng)，不不能正確確表現(xiàn)節(jié)節(jié)奏。認(rèn)識(shí)8-112種顏顏色事件抽樣提供一盒蠟蠟筆，讓讓幼兒指指認(rèn)自己己認(rèn)識(shí)的的色彩。、能認(rèn)識(shí)識(shí)10種種以上的的顏色并并正確區(qū)區(qū)分冷暖暖色。、能說(shuō)出出8種以以上色彩彩，了解解冷暖色色。、認(rèn)識(shí)88種以上上色彩。會(huì)布置畫面面，能注注意物體體的上下下、左右右關(guān)系作品分析法法：圍繞幼兒的的美術(shù)作作品，觀觀察記錄錄繪畫情情況。、會(huì)合理理布局來(lái)來(lái)畫面，能能表現(xiàn)其其中物體體的上與與下，左左與右的的關(guān)系。、在他人人提醒下下會(huì)布局局畫面，有有表現(xiàn)物物體上與與下，

45、左左與右關(guān)關(guān)系的方方法。、愿意表表現(xiàn)物體體，但畫畫面中的的物體不不具備上上下、左左右關(guān)系系。會(huì)使用多種種工具、材材料、用用畫、捏捏、制作作等大膽膽表現(xiàn)自自己對(duì)物物體的認(rèn)認(rèn)識(shí)日常觀察法法、會(huì)使用用多種工工具，能能用多種種方法如如：繪畫畫、捏泥泥、剪貼貼、折紙紙等制作作想象中中的物體體，有創(chuàng)創(chuàng)造的成成份。、會(huì)使用用工具，能能用自己己用過(guò)的的方法表表現(xiàn)物體體。、在他人人提醒下下，會(huì)用用自己會(huì)會(huì)用的方方法來(lái)制制作簡(jiǎn)單單物體。能積極參與與美術(shù)欣欣賞活動(dòng)動(dòng)日常觀察、喜歡美美術(shù)作品品，能大大膽結(jié)合合自己的的體會(huì)表表達(dá)自己己對(duì)作品品的理解解和看法法。、愿意表表達(dá)自己己對(duì)美術(shù)術(shù)作品的的理解。、在旁人人的提醒醒下

46、能夠夠講述自自己的觀觀點(diǎn)。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（語(yǔ)語(yǔ)言中班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能安靜傾聽聽別人講講話平時(shí)上課、談?wù)勗挄r(shí)觀觀察或日日常觀察察。、活動(dòng)中中能安靜靜、專心心地聽別別人講話話。、能安靜靜地聽，但但保持時(shí)時(shí)間較短短。、只能安安靜地聽聽自己感感興趣的的內(nèi)容。能用普通話話與人交交談?wù)勗挿ㄔ掝}“我的的媽媽”、日常說(shuō)說(shuō)話時(shí)，發(fā)發(fā)音清晰晰、正確確的與人人交談。、能說(shuō)普普通話，但但個(gè)別語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)發(fā)音有困困難。、能聽懂懂普通話話，但不不能用普普通話與與人交談?wù)?。樂意與老師師、同伴伴交流日常生活、能積極極主動(dòng)地地與老師師、同伴伴交流。、有時(shí)愿愿意與老老師、同同伴交流流。、不愿意

47、意與老師師、同伴伴交流。能獨(dú)立朗誦誦兒歌33-5首首事件抽樣、能獨(dú)立立有節(jié)奏奏朗誦兒兒歌3-5首。、能朗讀讀兒歌22-3首首。、不能獨(dú)獨(dú)立朗誦誦。能大膽想像像和仿編編詩(shī)歌事件抽樣在詩(shī)歌秋秋天的畫畫報(bào)活活動(dòng)中，觀觀察了解解。、能大膽膽想像和和完整仿仿編詩(shī)歌歌。、能進(jìn)行行想象，基基本能仿仿編。、不會(huì)想想像和仿仿編。會(huì)有序地翻翻看圖書書，能安安靜認(rèn)真真地欣賞賞文學(xué)作作品情境觀察：閱讀圖書時(shí)時(shí)觀察幼幼兒表現(xiàn)現(xiàn)、能安靜靜認(rèn)真的的欣賞文文學(xué)作品品，翻看看圖書時(shí)時(shí)有序。、基本能能按書的的順序安安靜看書書，但看看書不夠夠認(rèn)真。、不能安安靜、有有序地翻翻看圖書書。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（語(yǔ)語(yǔ)言中班下下

48、學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能用普通話話清楚連連貫地與與他們交交談，表表達(dá)自己己的想法法談話法：話題“我的的朋友”、能用普普通話清清楚連貫貫地與他他人交談?wù)?，表達(dá)達(dá)自己的的想法。、能用普普通話與與他們交交流，但但不能很很好表達(dá)達(dá)自己的的想法。、說(shuō)話不不連貫，發(fā)發(fā)音不正正確，表表達(dá)不清清自己的的想法。能理解老師師、同伴伴說(shuō)話的的主要內(nèi)內(nèi)容定期觀察、能準(zhǔn)確確理解老老師、同同伴說(shuō)話話的主要要內(nèi)容。、能聽懂懂老師、同同伴說(shuō)話話的部分分內(nèi)容。、不能理理解老師師、同伴伴說(shuō)話的的內(nèi)容。喜歡提問(wèn)，會(huì)會(huì)與成人人、同伴伴一起探探討、分分享等、活動(dòng)中中能積極極、大膽膽地交流流自己的的看法，喜喜歡提問(wèn)問(wèn)。、能與成成

49、人、同同伴探討討、分享享，需在在成人提提醒下提提問(wèn)。、不愿與與成人、同同伴交流流，不會(huì)會(huì)提問(wèn)。能大膽講述述故事情境觀察：語(yǔ)言活動(dòng)中中觀察幼幼兒、能大膽膽講述故故事。、在教師師輔助下下講述故故事。、不敢講講述故事事。能根據(jù)文學(xué)學(xué)作品提提供的線線索，大大膽想像像和仿編編事件抽樣在語(yǔ)言故事事中，觀觀察了解解。、理解故故事內(nèi)容容，能大大膽想象象和仿編編故事。、能了解解文學(xué)作作品中的的情節(jié)和和內(nèi)容，進(jìn)進(jìn)行簡(jiǎn)單單仿編。、基本了了解作品品的情節(jié)節(jié)，不會(huì)會(huì)想像和和仿編。能邊看書邊邊講述畫畫面內(nèi)容容在幼兒圖書書閱覽室室活動(dòng)中中觀察、能邊看看書邊正正確講述述畫面內(nèi)內(nèi)容。、能邊看看書邊講講述，講講述內(nèi)容容基本正正確

50、。、只能關(guān)關(guān)注自己己感興趣趣的畫面面。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（社社會(huì)中班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)愛護(hù)班內(nèi)物物品，輕輕拿輕放放不損壞壞日常觀察、能做到到愛護(hù)班班內(nèi)物品品，輕拿拿輕放不不損壞。、知道愛愛護(hù)班內(nèi)內(nèi)物品，但但有時(shí)做做不到。、不愛護(hù)護(hù)室內(nèi)物物品，不不輕拿輕輕放，物物品有損損壞。升旗時(shí)會(huì)立立正、行行注目禮禮升國(guó)旗時(shí)觀觀察、升國(guó)旗旗時(shí)會(huì)主主動(dòng)立正正、行注注目禮。、在老師師的提醒醒下能做做到立正正、行注注目禮。、升國(guó)旗旗時(shí)不能能很好地地立正、行行注目禮禮。喜歡和同伴伴合作游游戲，會(huì)會(huì)等待與與輪流情景觀察：提供比幼兒兒人數(shù)少少的玩具具、喜歡和和同伴一一起玩，會(huì)會(huì)和同伴伴分享玩

51、玩具、合合作游戲戲，謙讓讓不爭(zhēng)搶搶。、在成人人的提示示下會(huì)和和同伴合合作游戲戲。、不會(huì)合合作游戲戲。能完成別人人交給的的簡(jiǎn)單任任務(wù)情景觀察：給幼兒布置置任務(wù)，教教師觀察察記錄。、能快速速、準(zhǔn)確確完成交交給的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單任務(wù)務(wù)。、能完成成任務(wù)，但但時(shí)間較較長(zhǎng)。、不能完完成交給給任務(wù)。能撿起室內(nèi)內(nèi)地上的的廢紙，扔扔進(jìn)垃圾圾箱日常觀察情景觀觀察、能隨時(shí)時(shí)撿起室室內(nèi)地上上的廢紙紙扔進(jìn)垃垃圾箱。、偶爾撿撿起室內(nèi)內(nèi)地上的的廢紙扔扔進(jìn)垃圾圾箱。、不能撿撿起室內(nèi)內(nèi)地上的的廢紙扔扔進(jìn)廢紙紙箱。能使用“請(qǐng)請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起起”、“沒關(guān)系系”等禮貌貌用語(yǔ)日常觀察情景觀觀察老師提供相相應(yīng)的情情景圖片片、在活動(dòng)動(dòng)中能使

52、使用相關(guān)關(guān)禮貌用用語(yǔ)。、在成人人提示下下使用相相關(guān)禮貌貌用語(yǔ)。、沒有說(shuō)說(shuō)禮貌用用語(yǔ)的習(xí)習(xí)慣。做錯(cuò)了事情情勇于承承認(rèn)并改改正日常觀察、做錯(cuò)事事能承認(rèn)認(rèn)錯(cuò)誤并并改正。、在成人人的提示示下能承承認(rèn)錯(cuò)誤誤并改正正。、不愿意意承認(rèn)錯(cuò)錯(cuò)誤。知道教師節(jié)節(jié)、中秋秋節(jié)、元元旦等節(jié)節(jié)日談話法：教師說(shuō)日期期，讓幼幼兒說(shuō)出出節(jié)日名名稱、能正確確說(shuō)出節(jié)節(jié)日名稱稱。、在成人人提示 下能說(shuō)說(shuō)出節(jié)日日名稱。、說(shuō)不出出。了解周圍生生活環(huán)境境，知道道自己的的姓名、家家庭住址址、電話話號(hào)碼。談話法：老師提問(wèn)幼幼兒回答答、能準(zhǔn)確確連貫的的說(shuō)出自自己的家家庭住址址、電話話號(hào)碼。、在成人人的提示示下能說(shuō)說(shuō)出。、說(shuō)不出出。知道簡(jiǎn)單的的交通

53、規(guī)規(guī)則情景觀察：創(chuàng)設(shè)相信的的交通游游戲場(chǎng)景景，老師師觀察。、能正確確的進(jìn)行行交通游游戲。、在老師師的提示示下能正正確的進(jìn)進(jìn)行交通通游戲。、無(wú)法做做到。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（社社會(huì)中班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)愛家鄉(xiāng)，初初步了解解家鄉(xiāng)的的主要特特產(chǎn)、風(fēng)風(fēng)景談話法：教師提問(wèn)無(wú)無(wú)錫什么么地方風(fēng)風(fēng)景好？主要特特產(chǎn)是什什么？、能正確確說(shuō)出無(wú)無(wú)錫的主主要特產(chǎn)產(chǎn)和風(fēng)景景。、在成人人的提示示下能嘗嘗試說(shuō)一一些無(wú)錫錫特產(chǎn)和和風(fēng)景。、說(shuō)不出出。能與同伴分分享自己己的玩具具、圖書書、物品品日常觀察、能主動(dòng)動(dòng)與同伴伴分享自自己喜愛愛的東西西。、偶爾與與同伴分分享自己己喜愛的的東西。、不能與與同伴分

54、分享自己己喜愛的的東西。做事有序不不爭(zhēng)先，遇遇事會(huì)讓讓一讓，能能遵守活活動(dòng)規(guī)則則日常觀察、能和同同伴謙讓讓不爭(zhēng)搶搶，自覺覺遵守活活動(dòng)規(guī)則則。、在成人人的提示示下能謙謙讓，基基本遵守守活動(dòng)規(guī)規(guī)則。、無(wú)法做做好。知道自己的的優(yōu)點(diǎn)與與缺點(diǎn)談話法：教師與幼兒兒談話，提提問(wèn)并做做記錄、知道自自己的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)與缺缺點(diǎn)。、基本知知道自己己的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)與缺點(diǎn)點(diǎn)。、不知道道自己的的優(yōu)點(diǎn)與與缺點(diǎn)。能學(xué)習(xí)別人人的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)日常觀察、能學(xué)習(xí)習(xí)別人的的優(yōu)點(diǎn)。、基本愿愿意學(xué)習(xí)習(xí)別人的的優(yōu)點(diǎn)。、不愿意意學(xué)習(xí)別別人的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)。知道六一兒兒童節(jié)、三三八婦女女節(jié)、教教師節(jié)等等節(jié)日談話法：教師說(shuō)日期期，讓幼幼兒說(shuō)出出節(jié)日名名稱。、能正確確說(shuō)出節(jié)

55、節(jié)日名稱稱。、在成人人啟示下下能學(xué)習(xí)習(xí)節(jié)日名名稱。、說(shuō)不出出。懂得愛惜別別人的勞勞動(dòng)成果果日常觀察、能愛惜惜別人的的勞動(dòng)成成果。、在成人人的提示示下愛惜惜別人的的勞動(dòng)成成果。、不能做做到。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（科科學(xué)中班上上學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)動(dòng)感興趣趣，喜歡歡參加數(shù)數(shù)學(xué)活動(dòng)動(dòng)日常觀察、喜歡參參加數(shù)學(xué)學(xué)活動(dòng)，操操作中認(rèn)認(rèn)真。、在成人人鼓勵(lì)下下愿意參參加數(shù)學(xué)學(xué)活動(dòng)。、不喜歡歡參加數(shù)數(shù)學(xué)活動(dòng)動(dòng)。會(huì)不受物體體的大小小和排列列影響，正正確目測(cè)測(cè)數(shù)群。事件抽樣：教師提供數(shù)數(shù)學(xué)操作作材料讓讓幼兒操操作，教教師進(jìn)行行觀察記記錄。、能不受受物體的的大小和和排列影影響，正正確目測(cè)

56、測(cè)數(shù)群。、能目測(cè)測(cè)數(shù)群，但但有時(shí)不不夠準(zhǔn)確確。、不會(huì)目目測(cè)，只只會(huì)點(diǎn)數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)常見的的幾何圖圖形事件抽樣：老師提供符符合中班班幼兒的的教學(xué)操操作材料料，教師師進(jìn)行記記錄觀察察。、能迅速速?gòu)母鲌D圖形中找找出半圓圓形、長(zhǎng)長(zhǎng)方形、橢橢圓形、梯梯形等常常見圖形形。、基本找找對(duì)半圓圓形、長(zhǎng)長(zhǎng)方形、橢橢圓形、梯梯形等常常見圖形形。、不能完完全分辨辨這些常常見圖形形的名稱稱。會(huì)按物體的的主要特特征進(jìn)行行分類、排排序事件抽樣：教師提供符符合幼兒兒的操作作材料，教教師記錄錄觀察。、會(huì)按物物體的形形狀、顏顏色等主主要特征征分類、排排序。、基本會(huì)會(huì)按物體體的主要要特征進(jìn)進(jìn)行分類類。、不會(huì)按按物體的的主要特特征進(jìn)行行

57、分類。認(rèn)識(shí)數(shù)字11-7，會(huì)會(huì)點(diǎn)數(shù)77以內(nèi)的的實(shí)物，說(shuō)說(shuō)出總數(shù)數(shù)事件抽樣：教師提供數(shù)數(shù)學(xué)操作作材料，教教師進(jìn)行行記錄觀觀察。、認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)字1-7，能能手口一一致點(diǎn)數(shù)數(shù)7以內(nèi)內(nèi)的實(shí)物物，正確確說(shuō)出總總數(shù)。、數(shù)字11-7中中90%認(rèn)識(shí)，會(huì)會(huì)手口一一致點(diǎn)數(shù)數(shù)7以內(nèi)內(nèi)的實(shí)物物，但有有時(shí)不能能說(shuō)出總總數(shù)。、數(shù)字11-7中中有2-3個(gè)不不認(rèn)識(shí)，不不會(huì)點(diǎn)數(shù)數(shù)7以內(nèi)內(nèi)的實(shí)物物。對(duì)觀察活動(dòng)動(dòng)感興趣趣，會(huì)用用各種感感官去發(fā)發(fā)現(xiàn)事物物的特點(diǎn)點(diǎn)，并樂樂意操作作、探索索日常觀察、對(duì)觀察察活動(dòng)非非常感興興趣，能能投入地地進(jìn)行操操作、探探索。、能在老老師的引引導(dǎo)下進(jìn)進(jìn)行觀察察、操作作、探索索，在引引導(dǎo)中產(chǎn)產(chǎn)生興趣趣。、沒有興興

58、趣進(jìn)行行觀察、探探索。能關(guān)注自己己的身體體，了解解手腳的的作用及及保護(hù)方方法談話法：提供幼兒照照片，請(qǐng)請(qǐng)幼兒介介紹自己己的身體體，了解解幼兒發(fā)發(fā)展情況況。、知道自自己的身身體特點(diǎn)點(diǎn)，知道道手腳的的作用及及保護(hù)方方法。、知道關(guān)關(guān)注自己己的身體體，基本本了解手手腳的作作用及保保護(hù)方法法。、不關(guān)注注自己的的身體，不不了解手手腳的作作用及保保護(hù)方法法。知道3-66種常見見的動(dòng)植植物的外外形特征征事件抽樣：提供3-66種常見見的動(dòng)植植物的圖圖片，兩兩人一組組，組織織幼兒講講述，教教師觀察察記錄。、認(rèn)識(shí)66種常見見動(dòng)植物物，并能能描述它它們的外外形特征征、生活活習(xí)性。、能認(rèn)識(shí)識(shí)3-44種常見見動(dòng)植物物，基

59、本本能用語(yǔ)語(yǔ)言描述述它們的的外形特特 征、生生活習(xí)性性。、認(rèn)識(shí)33種常見見動(dòng)植物物，不能能語(yǔ)言描描述它們們的外形形特征、生生活習(xí)性性。瓜埠幼兒園園幼兒發(fā)發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)工具（科科學(xué)中班下下學(xué)期）測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)數(shù)字11-100談話法：教師通過(guò)提提問(wèn)了解解幼兒掌掌握情況況：這是是幾？哪哪個(gè)是數(shù)數(shù)字1（22、3、）、會(huì)手口口一致點(diǎn)點(diǎn)數(shù)1-10，并并認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)字1-10。、基本認(rèn)認(rèn)識(shí)數(shù)字字1-110，有有時(shí)會(huì)出出現(xiàn)錯(cuò)誤誤。、不認(rèn)識(shí)識(shí)1-110中550%以以上的數(shù)數(shù)字。會(huì)不受物體體的大小小和排列列影響，形形成100以內(nèi)數(shù)數(shù)的守恒恒概念事件抽樣：教師提供數(shù)數(shù)學(xué)操作作材料幼幼兒操作作，教師師進(jìn)行觀觀察

60、記錄錄、能不受受物體的的大小和和排列影影響，正正確說(shuō)出出數(shù)量。、基本準(zhǔn)準(zhǔn)確，出出現(xiàn)個(gè)別別錯(cuò)誤。、沒有數(shù)數(shù)的守恒恒概念，不不能正確確感知數(shù)數(shù)量。對(duì)科學(xué)小實(shí)實(shí)驗(yàn)及自自然現(xiàn)象象感興趣趣，有初初步的探探索欲望望日常觀察、對(duì)科學(xué)學(xué)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)及自然然現(xiàn)象非非常感興興趣，能能投入地地進(jìn)行探探索。、能在老老師的引引導(dǎo)下進(jìn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)操作及及觀察自自然現(xiàn)象象，在探探索中產(chǎn)產(chǎn)生興趣趣。、沒有興興趣進(jìn)行行小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)及觀察察自然現(xiàn)現(xiàn)象。有好奇心，能能關(guān)注周周圍事物物的明顯顯變化談話法：教師通過(guò)提提問(wèn)來(lái)了了解幼兒兒情況：有些些什么不不一樣？你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了什么么？、有好奇奇心，會(huì)會(huì)主動(dòng)關(guān)關(guān)注周圍圍事物的的明顯變變化。、經(jīng)老師師提示