1、用方程解決問題郵票的張數(shù)的教學設(shè)計設(shè)計：五年級數(shù)學組全體成員 執(zhí)教：賀建國教學課題: 郵票的張數(shù)教學目標1、引導學生根據(jù)教材中的具體情況，學會形如“a=b”的方程，進一步理解方程的意義。2、會用方程解決簡單的實際問題。教學重點：學會形如“a=b”的方程進一步理解方程的意義，學會形如“a=b”的方程。教學難點：會用方程解決簡單的實際問題。教學用具：相應課件。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復習關(guān)系，引入新課。1、師：同學們，你們都有什么愛好？（師生交流）引出：有一對姐弟，他們的愛好是集郵。2、實物展示：左手是姐姐的三本郵票，右手是弟弟的一本郵票。引導學生提出相關(guān)數(shù)學問題，并說出對應的等量關(guān)系。3、課件出

2、示69頁主題圖：給出第一條件后，讓學生猜一猜會怎么給下一個條件，直到完整呈現(xiàn)例題。（獲取數(shù)學信息，提出問題，為后學習做好鋪墊）二、獨立思考，小隊合作，嘗試建模。1、明確指出用方程解答，點題的同時讓學生回憶一下方程的意義與方程解答問題的關(guān)鍵。2、學生拿出導學單，獨立思考，可以嘗試通過畫示意圖、線段圖、尋找等量關(guān)系等手段列出方程解決問題。（教師巡視，觀察指導差異學生）3、小隊交流，達成共識，準備匯報。（教師巡視各隊，參與其中聽取各方意見，有針對選擇一些解法有問題或不完善的進行匯報）4、數(shù)學小分隊匯報（通過展臺學生代表匯報，教師適度板書，完后輔助于課件展示）：等量關(guān)系：姐姐的張數(shù)弟弟的張數(shù)=180解

3、：設(shè)：弟弟有x張郵票，姐姐有3x張郵票x+3x=180 4x =60 (可追問4x如何得出) x=45姐姐郵票的張數(shù)：3x=453=135答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。5、可視學情延伸一步：還有不同的方程列法嗎？或者還有不同的解法嗎？（尊重學生的差異性，如有可適度板書配合）三、改變條件，鞏固練習，構(gòu)建模型。1、質(zhì)疑并改變條件：將姐弟共有180張郵票改為姐姐比弟弟多90張的條件，可以怎樣列方程呢？2、學生獨立解答，小隊互評，準備匯報。（教師適時指導，收集差異信息，視學情及時調(diào)整教學環(huán)節(jié)）3、學生匯報（通過展臺學生代表匯報，完后教師輔助于課件展示）（基本同上。）4、可延伸發(fā)展：（同上）

4、四、運用新知，拓展延伸，小結(jié)提升。1、出示練習：地球的表面積為億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的倍。地球上海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米？ 2、學生獨立完成，小隊互查，準備匯報。（教師重點巡查學困生，督促小隊互助，提高過手率。） 3、學生練習匯報（學生口述即可，教師輔助課件展示）4、引導學生嘗試用自己語言說一說用方程解決問題的方法或困惑：（根據(jù)學生情況適度收放，不做過度要求），個體思考后小隊匯總并匯報。（教師可參與其中，引導、鼓勵學生大膽地說，同時及時指導，尋找差異）5、學生代表全班匯報（教師可輔助課件展示，不要求記憶）五、適度提難，靈活運用，固化模型。（視課堂時間及學情，適時適度調(diào)控）1、出示P70 練一練1題（1）小題。（此題在另外幾個班中出問題的情況較多）學生獨立解答，小隊互助，匯總匯報，教師可巡視適度指導，課件展示。2、視情況出示習題：發(fā)票的一角被損壞了，你能算出每個日記本多少錢嗎？（基本同上，如還有時間可小隊內(nèi)交流：分享自己在用方程解決問題時的方法或困惑）六、課后練習：P601、2、3完成在家庭作業(yè)本上。七、板書設(shè)計用方程解決問題郵票的張數(shù)等量關(guān)系：姐姐的張數(shù)弟弟的張數(shù)=180