1、興趣導(dǎo)入大家一定都看過星星吧？興趣導(dǎo)入大家一定都看過星星吧？最新部編版四年級上冊語文4繁星優(yōu)質(zhì)課4 繁星*4 繁星*作者簡介 巴金（19042005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家。其代表作有家春秋霧雨電等。作者簡介 巴金（19042005），四川成都人，祖籍 作者在不同時間、不同地點仰望星空，都有怎樣不同的感悟？讓我們帶著這個問題，走進繁星。 作者在不同時間、不同地點仰望星空，都有怎樣不同的感悟半明半昧 搖搖欲墜 懷抱整體感知昧=日+未 墜=隊+土 懷= +不 讀課文，交流生字詞認讀理解情況，注意加點字的識記。半明半昧 搖搖欲墜 懷抱整體感知昧=

2、日+未 墜=默讀課文，完成填空。時間地點所見感受第一次從前家鄉(xiāng)密密麻麻最愛第二次三年前南京星群密布、微小光明無處不在課文解讀默讀課文，完成填空。時間地點所見感受第一次從前家鄉(xiāng)密密麻麻最時間地點所見感受第三次如今海上星半明半昧，在動，搖搖欲墜，仿佛對“我”眨眼，仿佛在小聲說話微笑著，沉睡著，仿佛睡在母親的懷里時間地點所見感受第三次如今海上星半明半昧，在動，搖搖欲墜，仿再讀課文 為什么三次看到的星空和看到星空的感受會不同？再讀課文 為什么三次看到的星空和看到星空的感受會不同？ 之所以不同，是因為隨著作者年齡和閱歷的增長，對星空的觀察和感知逐步深入細微了。第一次從“我最愛看”一詞中，我們能感受到作者

3、對家鄉(xiāng)的熱愛和依戀。第二次“光明無處不在”表達了作者心中充滿光明和希望。 之所以不同，是因為隨著作者年齡和閱歷的增長，對星空的第三次“我望著那許多現(xiàn)在睡在母親的懷里了。”母親的懷抱總給人以溫馨的感受，表達了作者對親人和家鄉(xiāng)的依戀之情。第三次“我望著那許多現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！蹦赣H的懷抱總 文章中運用了大量的修辭手法，你能找出來讀一讀，品一品嗎？細讀第3自然段 文章中運用了大量的修辭手法，你能找出來讀一讀，品一品 這篇文章是按照怎樣的順序敘述的？從哪些地方可以看出來？把握順序 這篇文章是按照怎樣的順序敘述的？從哪些地方可以看出來從前三年前如今 本文是按時間順序行文的。我們可以通過找表示時間的詞

4、語來印證。從前三年前如今 本文是按時間順序行文的。我們可以通 時間順序是我們在寫作中常用到的寫作順序。在這篇文章中，作者通過介紹從前、三年前、如今這三次看繁星的情形，表達了不同的感受，結(jié)構(gòu)層次清晰明了。我們在寫作中也要學(xué)習(xí)這種方法。 時間順序是我們在寫作中常用到的寫作順序。在這篇文章中拓展延伸 你看到星空時會有怎樣的感悟？怎樣的心情？試著寫下來。練筆拓展延伸 你看到星空時會有怎樣的感悟？怎樣的心情？試著 要完成這個練習(xí)，我們要先對星空進行詳細描寫，在描寫星空的同時，把自己想到的和自己當(dāng)時的心情表達出來。 要完成這個練習(xí)，我們要先對星空進行詳細描寫，在描寫星課后作業(yè)搜集有關(guān)星空的詩句并積累下來。

5、課后作業(yè)搜集有關(guān)星空的詩句并積累下來。三年前（南京）如今（海上）從前（家鄉(xiāng)）繁星熱愛美麗的自然思念親切的故鄉(xiāng)板書設(shè)計三年前（南京）如今（海上）從前（家鄉(xiāng)）繁星熱愛美麗的自然板書4.繁星課后練習(xí)4.繁星課后練習(xí)提示：點擊 進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究提示：點擊 進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一、選擇正確的字或拼音填空。瑩螢熒_火蟲 晶_ _光屏mm模樣_模型_楷模_模具_螢熒瑩mmmm一、選擇正確的字或拼音填空。螢熒瑩mmmm二、在加點字正確的讀音下打“”。愚昧(wimi)霎時(shch)墜落(zuzhu) 懷抱(hihui)二、在加點字正確的讀音下打“”。三、我會查字典?！皦?/p>

6、”字用音序查字法，先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法，先查_，再查_畫?！皦嫛笨梢越M詞_、_、_。zhu墜落天花亂墜墜入4土Z三、我會查字典。zhu墜落天花亂墜墜入4土Z四、按要求寫句子。1. 我最愛看天上密密麻麻的星星。(縮句)_2. 我躺在艙面上，仰望天空。(擴句，至少擴兩處)_3. 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。(仿寫句子)_示例：秋天的雨是細密的，是溫柔的，是可愛的。我愛看星星。示例：悠閑的我躺在艙面上，仰望靜寂的天空。四、按要求寫句子。示例：秋天的雨是細密的，是溫柔的，是可愛的一、看繁星1. 根據(jù)文意填空。(1) 課文按照時間順序，寫了作者不同時期不同地點觀看繁星的情景

7、。文中出現(xiàn)的關(guān)于時間的詞語是_、_、_，它們所對應(yīng)的地點是_、_、_。(2) 在每個時期，作者對繁星都傾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的_。從前母親海上南京家鄉(xiāng)如今三年前一、看繁星從前母親海上南京家鄉(xiāng)如今三年前2. 判斷對錯。(1)“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。”這種說法前后矛盾。 ()(2) 看著滿天的繁星，作者似乎忘記了一切。繁星讓作者得到安寧、溫暖，所以作者才會安然入睡。 () 2. 判斷對錯。二、愛繁星1. 我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。句中的“螢火蟲”指_，本句運用_的修辭手法將作者眼睛模糊時所看到的星星的情態(tài)生動形象地寫了出來。2. 我仿佛聽見它們在小聲說話。這是個_句，我能想象星星說的話：_示例：夜好美啊，小朋友們真可愛！星星比喻擬人二、愛繁星示例：夜好美啊，小朋友們真可愛！星星比喻擬人3. 在海上觀星，那“柔和的夜”和“搖搖欲墜的星”讓作者_，使作者_，從中我們感悟到作者對_的熱愛和對_的向往。美好生活微笑大自然沉睡3. 在海上觀星，那“柔和的夜”和“搖搖欲墜的星”讓作者_最新部編版四年級上冊語文4繁星優(yōu)質(zhì)課最新部編版四年級上冊語文4繁星優(yōu)質(zhì)課最新部編版四年級上冊語文4繁星優(yōu)質(zhì)課最新部編版四年級上冊語文4繁星優(yōu)質(zhì)課最新部編版四年級上冊語文4繁星優(yōu)質(zhì)課最新部編版四年級上冊語文4繁星優(yōu)質(zhì)課最