1、 四則運(yùn)算單元整理和復(fù)習(xí) 四則運(yùn)算單元整理和復(fù)習(xí) 看看誰(shuí)課前準(zhǔn)備做得好！ 1.請(qǐng)準(zhǔn)備好筆和練習(xí)本。 2.請(qǐng)將聽(tīng)課設(shè)備的音量調(diào)到適合的位置。 3.為了正常上課，請(qǐng)盡量一個(gè)學(xué)生只是用一個(gè)設(shè)備上課喲，那樣就不會(huì)“堵車”了！ 謝謝配合！ 1表示：看得見(jiàn)，聽(tīng)得清。 2表示：準(zhǔn)備好了。 3表示：卡住了。 6表示：已完成。 0表示：全對(duì)。 小學(xué)校長(zhǎng)述職工作匯報(bào)(19)彈指一揮間,200 x年在繁忙的工作中不知不覺(jué),隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一

2、種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同行相助的極好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)根據(jù)關(guān)于200 x年年終考核評(píng)選工作的意見(jiàn)的要求,分以下方面向諸位陳述我一年來(lái)所做的工作,恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。一、提升自身修養(yǎng),整合辦學(xué)力量1、樹立目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)在XX年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上,200 x年在嘉定區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校緊緊圍繞教育局打造“公信”教育、關(guān)愛(ài)工程、加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、減“負(fù)”增“效”工作和創(chuàng)建安全文明校園等重點(diǎn)工作,并以此為工作支架。有效組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng),響亮地提出了“抓重點(diǎn)、凸亮點(diǎn)、創(chuàng)看點(diǎn)”的工作口號(hào),為學(xué)校發(fā)展樹立了新的標(biāo)的。2、學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)管理我在工作中比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高,盡

3、管學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作千頭萬(wàn)緒,但也不忘忙中抽閑翻閱報(bào)刊,了解時(shí)事;學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)工作;參加學(xué)習(xí),自我完善;不斷小學(xué)校長(zhǎng)述職工作匯報(bào)(19)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15.1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、四則運(yùn)算單元整理和復(fù)習(xí)四則運(yùn)算單元整理和復(fù)習(xí)四則運(yùn)算加減法的意義和各部分之間的關(guān)系解決問(wèn)題(租船問(wèn)題）有關(guān)于0的運(yùn)算乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系括號(hào)四則運(yùn)算加減法的意義和各部分之間的關(guān)系解決問(wèn)題(租船問(wèn)題）有狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

4、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路加減法的意義和各部分間的關(guān)系1加法的意義及各部分間的關(guān)系： 把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。和=加數(shù)+加數(shù)，加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)。知識(shí)歸納狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

5、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差加、減法之間的關(guān)系：減法是加法的逆運(yùn)

6、算。2減法的意義及各部分間的關(guān)系：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路乘法除法求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。乘、除法的意義知識(shí)歸納返回乘法除法求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中乘、除法各部分之間的關(guān)系乘法因數(shù)因數(shù)積因數(shù)積另一個(gè)因數(shù)除法被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)商除數(shù)除數(shù)被除數(shù)商返回乘、除法各部分之間的關(guān)系乘法因數(shù)因數(shù)積因數(shù)積另一個(gè)因二、基礎(chǔ)練習(xí)根據(jù)加、減、乘、除法各部分的關(guān)系，分別寫出另外兩個(gè)算式54+389292543875294663301890864243692385418903063189063304

7、6+297575462936248648643624二、基礎(chǔ)練習(xí)根據(jù)加、減、乘、除法各部分的關(guān)系，分別寫出另外兩有關(guān)0的運(yùn)算1任何數(shù)加減0都得原數(shù)。20乘任何數(shù)都得0。 0不能作除數(shù)30除以非0的數(shù)都得0。 返回有關(guān)0的運(yùn)算1任何數(shù)加減0都得原數(shù)。20乘任何數(shù)都得0。 1313050408036093920240700口算下面各題。247005040000鞏固練習(xí)返算下面各題。2470四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序： 在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或只有乘、除法（同級(jí)運(yùn)算），要按從左往右按順序計(jì)算。 在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果既有加、減法又有乘、除法（異級(jí)運(yùn)算），要先算乘

8、除法后算加減法。 一個(gè)算式里，既有（ ），又有 ，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序： 在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加 同級(jí)運(yùn)算 左右 （只有加減法或只有乘除法） 37-25+46 3669二、基礎(chǔ)練習(xí) 同級(jí)運(yùn)算 左右 同級(jí)運(yùn)算 左右 （只有加減法或只有乘除法） 37-25+46 3669=12+46 =2169 =58 =24二、基礎(chǔ)練習(xí) 同級(jí)運(yùn)算 左右 異級(jí)運(yùn)算 先“”后“” （含有兩級(jí)運(yùn)算） 5173- 356 675+25212二、基礎(chǔ)練習(xí) 異級(jí)運(yùn)算 先“”后“ 異級(jí)運(yùn)算 先“”后“” （含有兩級(jí)運(yùn)算） 5173- 356 675+25212=865-356

9、=675+21=509 =696二、基礎(chǔ)練習(xí) 異級(jí)運(yùn)算 先“”后“有括號(hào)的 先（ ）內(nèi)，再（ ）外20524-1449（8011）1200800（5+3）12（84 25）二、基礎(chǔ)練習(xí)有括號(hào)的 先（ ）內(nèi)，再（ ）外20524-有括號(hào)的 先（ ）內(nèi)，再（ ）外20524-1449（8011）1200800（5+3）12 84 （ 25） 二、基礎(chǔ)練習(xí)有括號(hào)的 先（ ）內(nèi)，再（ ）外20524-判斷下列各題計(jì)算是否正確，找出錯(cuò)誤原因，并改正。 29202920 =580580=1 295+5（40030025） =300（10025） =3004 =1200 二、基礎(chǔ)練習(xí)判斷下列各題計(jì)算是否正確

10、，找出錯(cuò)誤原因，并改正。二、基礎(chǔ)練習(xí)四則混合運(yùn)算的順序:1.同級(jí) 左右2.異級(jí) 先“”后“”3.有括號(hào)的 先（ ）內(nèi)，再（ ）外注意點(diǎn)： 一看：看清數(shù)據(jù)與符號(hào) 二想：順序 （同級(jí)、異級(jí)）合理簡(jiǎn)捷三算：仔細(xì)（心算、筆算、簡(jiǎn)算）四查：一步一回頭（估測(cè)到驗(yàn)算）四則混合運(yùn)算的順序:注意點(diǎn)： 文字題（1）24除480的商的一半是多少？ 480242（2）120減去20乘以5的積，差是多少？ 120-205（3）120減去20的差乘以5，積是多少？ （120-20）5（4）88加上24乘以8的積，所得的和再乘以12，結(jié)果是多少？ （88+248）12文字題（1）24除480的商的一半是多少？文字題小結(jié)：1

11、.審題找關(guān)鍵詞2.確定最后一步（看尾、題意）3.正確使用括號(hào)4.靈活計(jì)算文字題小結(jié)：二、基礎(chǔ)練習(xí)你來(lái)當(dāng)小法官1、8+2-8+2=0 （ ）2、在算式中，括號(hào)有改變運(yùn)算順序的作用 （ ）3、254254=1 （ ）4、723+723中，乘、除法可同時(shí)進(jìn)行運(yùn)算 （ ）5、（ 185）+（362）去掉括號(hào)后，結(jié)果不變 （ ）二、基礎(chǔ)練習(xí)你來(lái)當(dāng)小法官二、基礎(chǔ)練習(xí) 選擇題1、下面運(yùn)算順序一樣的一組是（ ）A、482635 B、70568 C、5057 3627 (7212)6 50572、下面說(shuō)法正確的是（ ）。A、0除以任何數(shù)都得0 B、ab=0,那么a=b C、0和任何數(shù)相乘都得03、365加上85

12、的和除以30減去5的差，商是多少？列式是（ ）A、36585305 B、(36585)(305) C、(36585)305ACB二、基礎(chǔ)練習(xí) 選擇題ACB4、關(guān)于算式365258正確的表達(dá)是（ ）A、365減去25乘8的積，差是多少B、365減去25，再乘8得多少C、365減25乘8，積是多少A二、基礎(chǔ)練習(xí)3、365加上85的和除以30減去5的差，商是多少？列式是（ ）A、36585305 B、(36585)(305) C、(36585)305B4、關(guān)于算式365258正確的表達(dá)是（ ）A二、基1、小迪的爸爸一月份交電話費(fèi)82元，二月份交了117元，他想將本季度電話費(fèi)控制在平均每月90元，那么

13、他三月份用電費(fèi)是多少元？90X3-82-1171、小迪的爸爸一月份交電話費(fèi)82元，二月份交了117元，他想2、育才小學(xué)140人去秋游，看下面的兩種租車價(jià)格，怎樣租車最省錢？大客車：限乘40人，每輛每天1000元。小客車：限乘25人，每輛每天800元。2、育才小學(xué)140人去秋游，看下面的兩種租車價(jià)格，怎樣租車最四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算整理和復(fù)習(xí)總結(jié)今天在課堂中你做到以下哪幾點(diǎn)了？ 1.按時(shí)聽(tīng)課 2.及時(shí)練習(xí) 3.專心聽(tīng)課 4.積極思考 5.全理解了 自我評(píng)價(jià)感謝爸爸、媽媽及家人的支持今天在課堂中你做到以下哪幾點(diǎn)了？自我評(píng)價(jià)感謝爸爸、媽媽及家人謝謝大家的合作！我們下午3:00-3:40一直在線時(shí)刻準(zhǔn)著為大家答疑喲！請(qǐng)放下手中的物品，搓搓手，我們準(zhǔn)備做眼保健操了！謝謝大家的合作！請(qǐng)放下手中的物品，搓搓手，我們準(zhǔn)備做眼保健操四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算整理和復(fù)習(xí)總結(jié)2、小白兔采了73個(gè)蘑菇，已經(jīng)吃掉了23個(gè)，剩下的每天吃了5個(gè)，還能吃多少天？2、小白兔采了73個(gè)蘑菇，已經(jīng)吃掉了23個(gè)，剩下的每天吃了53、李華8分鐘能打960個(gè)字，照這樣計(jì)算，一份3200字的文件，她能在半小時(shí)內(nèi)打完嗎？3、李華8分鐘能打960個(gè)字，照這樣計(jì)算，一份3200字的文4、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行駛45千米，4小時(shí)到達(dá)，返回時(shí)速度每小時(shí)快了15千