1、大班美術(shù)欣賞活動(dòng)京劇臉譜教案反思這是大班美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)京劇臉譜教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：幼兒園的美術(shù)賞識(shí)，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識(shí)。京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少，充滿了神奇感。所以，在這次活動(dòng)中，我特以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)-臉譜作為賞識(shí)對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子。活動(dòng)目標(biāo)：1在賞識(shí)課件、談話、創(chuàng)作、賞識(shí)作品中感受京劇臉譜顏色的艷麗、圖案的對(duì)稱和造型的夸張.2賞識(shí)京劇臉譜，了解顏色、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意。萌發(fā)對(duì)我國(guó)

2、傳統(tǒng)工藝的好奇心和寵愛(ài)之情。3培育幼兒初步的制造力量。4情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）：看過(guò)京劇，初步了解京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。2.（物質(zhì)準(zhǔn)備）：音樂(lè)戲說(shuō)臉譜、臉譜PPT、無(wú)顏色臉譜若干、顏料?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、唱歌導(dǎo)入，引出臉譜。1、師：小好友會(huì)唱戲說(shuō)臉譜這首歌嗎？讓我們一起來(lái)唱唱。2、幼兒唱歌結(jié)束以后，老師提問(wèn)：你們明白剛剛唱的是什么嗎？（京?。?、老師小結(jié)：對(duì)啦！就是京劇。京劇在我國(guó)很早從前就有了，許多人都喜愛(ài)京劇，不僅僅是由于好聽(tīng)還由于可以賞識(shí)到漂亮獨(dú)特的臉譜。4、剛剛小好友唱的歌詞中就有說(shuō)到藍(lán)臉、紅臉、花臉、黑臉，這些臉譜到底是什么樣子呢？我們一起來(lái)

3、看看！（二）、出示圖片，幼兒初步賞識(shí)臉譜的特點(diǎn)。出示京劇臉譜與人臉圖片，幼兒溝通商量，感知臉譜在顏色、五官造型、圖案上的特點(diǎn)。老師提問(wèn)：臉譜與一般人臉比照，顏色有什么不同？（顏色更豐富）除了臉譜的顏色更多以外，五官有什么改變嗎？（五官夸張）臉譜比人臉還多了什么？（花紋圖案）（三）、介紹京劇臉譜。為什么臉譜有豐富多彩的顏色和夸張的造型呢？小好友猜猜為什么？（好看、惹眼）小好友說(shuō)的都挺有道理的，其實(shí)答案都藏在圖片里，我們一起來(lái)找找答案。1、觀看臉譜豐富顏色老師小結(jié)：紅色代表獨(dú)特忠誠(chéng)；黑色代表勇猛有才智；金色銀色代表神魔妖怪；藍(lán)色代表勇士；白色代表壞人。所以臉譜豐富多彩的顏色是為了反映角色的性格。2

4、、觀看臉譜夸張?jiān)煨屠蠋熜〗Y(jié)：臉譜的眉毛眼睛鼻子這么粗大，這樣畫(huà)是為了讓我們看清晰臺(tái)上的是誰(shuí)。3、觀看臉譜圖案對(duì)稱老師小結(jié)：左邊和右邊的圖案是一樣的，以鼻子為中心，左右對(duì)稱。（四）、幼兒自由創(chuàng)作臉譜1、今日我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張合適自己的臉譜吧。（你覺(jué)得你是什么性格的，設(shè)計(jì)一張符合自己性格的臉譜?。?、小好友在設(shè)計(jì)時(shí)要留意像我們賞識(shí)的臉譜那樣顏色要豐富，五官要夸張，左右圖案要對(duì)稱。五、賞識(shí)幼兒作品引導(dǎo)幼兒賞識(shí)作品。（聽(tīng)創(chuàng)說(shuō)出自己制作的臉譜用色和造型特點(diǎn)，以及作品的含義。）六、戴面具表演幼兒戴面具邊表演戲說(shuō)臉譜邊有秩序的離開(kāi)活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：我的目標(biāo)一是熟悉京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，獨(dú)特的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，幼兒一開(kāi)頭只是明白這是面具，后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是熟悉了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，獨(dú)特的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及顏色的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的愛(ài)好。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過(guò)程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀看的時(shí)間削減了，導(dǎo)致后來(lái)有許多幼兒只會(huì)