1、大班美術(shù)活動共傘教案反思大班美術(shù)活動共傘教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，依據(jù)幼兒美術(shù)活動力量的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求勻稱飽滿，勾邊深，并在老師的指導下，大膽、制造性地裝飾傘面，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看共傘教案吧?；顒幽繕?依據(jù)幼兒美術(shù)活動力量的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求勻稱飽滿，勾邊深，并在老師的指導下，大膽、制造性地裝飾傘面。2把圖案粘貼在紙的適宜位置，學習合理布局，并添畫、雨點。3教育幼兒關(guān)懷幫忙他人。4讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。5喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚?/p>

2、1依據(jù)幼兒美術(shù)活動力量的差異將幼兒分成三組：力量差的一組為小貓組，力量一般的一組為小鴨組，力量強的一組為小好友組。2制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小好友標志，粘貼在相應(yīng)的幼兒身上。3每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小好友。彩色水筆，固體膠若干。4活動前幼兒觀看過各種花型、顏色的傘，裝飾過手帕、圍巾、帽子等。5學過兒歌共傘。錄好下雨音樂、打雷聲響?；顒舆^程一、情境演示，導入主題師：初夏的一個早晨，一群小好友在街上漫步、錘煉（錄音機放打雷聲）。要下雨了，他們都要被雨淋濕了怎么辦？我們怎樣來幫忙他們呢？好，我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。二、老師示范講解裝飾傘的要點及各組詳細要求師：大家想一想前幾

3、天老師給你們看過的傘是什么顏色、花型的。對，傘有一色的、多色的，有花紋、動物，還有的傘上有點、線、格子等花色。這是沒有裝飾好的傘，我們怎樣使這把傘變漂亮呢？先拿一支你喜愛的顏色把傘勾出來，要勾得深、濃，從傘頂朝下每個角畫直線，如今我們來分工做。小貓組的小好友選擇一種喜愛的艷麗的顏色勾邊、涂色，留意涂色勻稱，向一個方向涂；請小鴨組的小好友選擇一種顏色勾邊，多種顏色涂色，要留意哪幾種顏色在一起好看；請小好友組的同學大膽地選用多種顏色、多種花型來裝飾傘。三、幼兒作畫，老師巡回指導師：小好友們想一下，你準備怎樣來裝飾傘，想好了就可以畫了。老師巡回指導，依據(jù)不同力量幼兒的作畫情況按時賜予指點和激勵。畫好

4、傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標志一起粘貼在印有小孩的白紙上，留意粘貼的位置要恰當，貼好后再添畫上雨點。四、展評作業(yè)1幼兒自我相互講評。2音樂聲中，幼兒與紙上的小孩一起共傘，邊念兒歌邊送他回家。附：兒歌刮風了，下雨了，幼兒園放學了。看一看誰來了，媽媽撐著傘來了。走出門回頭看，屋檐下站著張小寶，招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳。一二一，齊步走，踏著水花回家了。活動反思在動手繪畫之前，賜予孩子們時間觀看賞識、商量、溝通。由于傘雖然是生活中常用的物品，但很少有人刻意地去觀看它，對孩子們來說尤其是這樣。假如沒有刻意的引導，孩子們也就無法積累相關(guān)的經(jīng)驗。在傘面設(shè)計過程中，幼兒用色比擬單一，老師按時在用色上做了一些強調(diào)和激勵