1、大班美術活動大嘴巴精靈教案這是大班美術活動大嘴巴精靈教案，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習?；顒用Q：大嘴巴精靈領域：藝術年齡段：大班下1、思索對折剪出對稱物體的方法，在學折紙東南西北的根底上，探究五官粘帖的方向及位置。2、觀看了解精靈臉部的不同特征，并運用剪貼的方法制作小精靈。3、在大膽創(chuàng)意中，體驗制作大嘴巴精靈的歡樂。活動目標1、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。2、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得快樂的心情體驗?；顒又仉y點：1、重點：留意觀看出剪貼添加不同特征變成動物的方法。2、難點：思索對折剪出對稱物體的方法以及留意耳朵和嘴巴的對應位置，添加出形態(tài)各異的

2、精靈。活動準備：1、經(jīng)驗準備：初步會折東南西北2、物質(zhì)準備：（1）ppt課件（2）已經(jīng)折好的大嘴巴精靈（兩個）（3）彩色正方形紙（若干）（4）各種彩色碎紙（5）剪刀（人手一把）（6）雙面膠（若干）（7）膠棒（若干）（8）彩色水筆（若干）活動過程：一、開頭部分（一）情境導入，調(diào)動幼兒愛好，創(chuàng)設游戲情境。1、師：綠綠的草地上，誰來了，你是怎么看出來的？（老師出示大嘴巴螃蟹精靈，引導幼兒觀看螃蟹精靈的特征）2、老師用螃蟹精靈和小好友打招呼、介紹自己身體特征、做游戲、說話等。師：小好友好，我是螃蟹精靈，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開和我比一比，誰的大，啊，恩，你的大，你們真

3、是一群大嘴巴小好友。3、師：我一個人在草地上玩真沒勁，好友們你們快來陪陪我吧，看看誰來了？（從而引出課件中的各種精靈）二、根本部分（一）出示課件，引導幼兒觀看1、師：誰來了，你是從哪里看出來的？（幼兒：小貓咪，喵喵的尖耳朵長長得胡須。）2、師：你們看，我還有好多的好好友呢，你們喜愛誰，它是什么樣子的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)各個小精靈的特點：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長長得胡須。留意觀看出剪貼添加不同特征變成動物地方：眼睛、耳朵、胡須、卷舌和帽子等）（你的眼睛真能干、真亮、觀看的真認真，假如幼兒有遺漏的地方，老師補充：我喜愛）老師總結：真些小精靈們的眼睛有的是大大的，有的是半睜著的，有的眼睛貼臉的邊

4、上，有的眼睛貼在中間一點。他們的耳朵有一樣長長的（問像什么小動物），也有尖尖的，還有的圓圓的。他們的嘴巴里面有的有長長卷卷的舌頭，有的有尖尖的牙齒。還有的精靈長了長長的胡須。每個小精靈都有自己的特征，我們一看到這些特征就明白他是什么小精靈。（二）探究大嘴巴精靈的制作方法3、師：這些小精靈是怎么制作的呢？（出示步驟圖）幼：東南西北師：我們來看看東南西北是怎么折的？（請幼兒示范）4、探究對折剪的方法。師：大嘴巴做好了，怎樣把他變成一個可愛的小精靈呢？師：原來我們可以彩色紙畫出來，然后剪下貼在大嘴巴精靈的臉上，給精靈添上不同的眼睛、耳朵、胡須和卷舌等等，把它變成不一樣的精靈。師：我要問小好友剪小精靈

5、耳朵和眼睛的的時分可以用什么好的方法呢，怎么讓它同時剪出兩個相同的外形呢？（將紙對折，剪出來）師：你來試一試剪出大眼睛。（請一名幼兒演示，其余幼兒觀看）師：真棒，一下子就剪出了兩只眼睛，我要幫它裝扮一下。（添畫出眼睫毛，眼珠）（強化難點）5、思索耳朵眼睛的黏貼位置師：我這里有一對小耳朵，你們來幫我貼一下，看看貼在哪里。（三）幼兒剪貼操作1、介紹材料，交代要求師：我在后面給你們準備了許多的材料，請你們自己選擇，做一個你喜愛的小精靈。2、幼兒操作，老師觀看指導，幫忙幼兒完成想法。（通過實踐探究，引導幼兒解決耳朵、眼睛的對應位置。）三、結束部分（一）賞識作品師：做完的小好友，可以拿著自己的小精靈和其他小精靈說說話，并向別人介紹一下你的精靈是什么樣子的。老師集體小結：請一位顯現(xiàn)貼的位置錯誤的小好友說說看自己制作時顯現(xiàn)的困難，已經(jīng)解決方法。師：這是你一開頭折的吧，我們玩玩看，顯現(xiàn)什么問題啦，（耳朵/眼睛貼反了），那你是怎么解決困難的呢？（二）開拓思維出示大的可以帶到頭上的精靈，啟發(fā)幼兒。師