1、第 第 頁安全生產(chǎn)管理制度培訓(xùn)計(jì)劃1、依據(jù)安全生產(chǎn)法第十八條、山東省安全生產(chǎn)條例第十五條規(guī)定，結(jié)合公司安全管理實(shí)際狀況，公司安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)要按不低于建筑施工單位產(chǎn)值2%的比例提取，專項(xiàng)用于安全生產(chǎn)及安全教育培訓(xùn)等方面。2、安全教育專項(xiàng)培訓(xùn)的保障資金：用于購置或編印安全技術(shù)、勞動(dòng)愛護(hù)、安全知識(shí)的參考書刊物、宣揚(yáng)畫、標(biāo)語等；企業(yè)和項(xiàng)目有關(guān)管理人員的培訓(xùn)和再教育費(fèi)用；特種操作工人和一般工人的教育培訓(xùn)；各類證照的年檢、換證工作等。3、安全防護(hù)用品、技術(shù)措施的保障資金用途：用于購買、管理勞動(dòng)愛護(hù)用品。對(duì)安全性能不能滿意工作的需要的時(shí)要實(shí)時(shí)向公司主管部門提出報(bào)廢或降載處理，對(duì)達(dá)到運(yùn)用年限的勞保產(chǎn)品依據(jù)規(guī)

2、定進(jìn)行更換；機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件進(jìn)行定期的維護(hù)、保養(yǎng)和檢測費(fèi)用，對(duì)不合格的或安全性能不能滿意施工安全需要的設(shè)備進(jìn)行換代升級(jí)的費(fèi)用等。4、安全生產(chǎn)管理的保障資金用途：企業(yè)和項(xiàng)目有關(guān)安全生產(chǎn)管理部門和人員的辦公費(fèi)用、工資；公司購買的保險(xiǎn)合同的新簽訂和續(xù)約費(fèi)用；公司對(duì)有關(guān)部門及人員的安全生產(chǎn)嘉獎(jiǎng)等。2022安全生產(chǎn)管理制度培訓(xùn)計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想20*年我校老師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持著重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原那么，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研技能、適應(yīng)新時(shí)

3、期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.面對(duì)全體老師，全員參加培訓(xùn)，強(qiáng)化老師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，著重培訓(xùn)老師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的老師隊(duì)伍。3.推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)展，鼓舞老師多能進(jìn)展。促進(jìn)老師專業(yè)水平、教育教學(xué)技能得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。4.加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年老師的教改科研技能，使反思型、討論型老師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。5.實(shí)現(xiàn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)校教育教學(xué)綜合技能提高的目的。三、培訓(xùn)原那么1堅(jiān)持以校為本的原那么，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，

4、以學(xué)校進(jìn)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本原那么，從老師的實(shí)際出發(fā)，援助老師有層次地確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要表達(dá)差異性，有利調(diào)動(dòng)老師積極性，使他們主動(dòng)參加，自我創(chuàng)新。2堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原那么，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。四、培訓(xùn)內(nèi)容在參與綠園區(qū)統(tǒng)一組織的老師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開展以提高老師整體素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。1業(yè)務(wù)培訓(xùn)以課題討論為抓手，培育德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)老師掌控一般的科研方法，加強(qiáng)老師的科研意識(shí)，提高老師的科研技能，培育老師的

5、可持續(xù)進(jìn)展技能，引領(lǐng)老師真正走進(jìn)老師專業(yè)型進(jìn)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”，通過整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩觀賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐討論，援助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。依據(jù)老師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科討論為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使全部老師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師制造須要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。依據(jù)老師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展

6、教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)老師，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、討論、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為表達(dá)明確性、示范性、參加性和有效性。結(jié)合綠園區(qū)老師培訓(xùn)工作的部署，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評(píng)一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。2自身提高充分發(fā)揮老師自身主體制造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢，引導(dǎo)老師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)

7、象進(jìn)行研討，按計(jì)劃，有步驟地開展討論活動(dòng)，特別著重平常討論，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討溝通報(bào)告等，并要求老師在建立專業(yè)進(jìn)展博客，加入學(xué)校博客圈，實(shí)時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家溝通共享。3骨干引領(lǐng)加強(qiáng)我校骨干老師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌老師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級(jí)骨干老師7人，市級(jí)骨干老師25人，市級(jí)科研骨干老師9人，區(qū)級(jí)骨干老師55人，區(qū)級(jí)科研骨干老師18人，盼望通過對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，使他們得到熬煉，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)的年輕老師提高自身的進(jìn)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。本年度，協(xié)作區(qū)培訓(xùn)部，對(duì)第四批區(qū)骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí)，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)