1、淺談體育游戲融入體育教學(xué)的重要性淺談體育游戲融入體育教學(xué)的重要性1體育游戲論文聯(lián)盟.Ll.1.1體育游戲的概念體育游戲是在游戲開展過程中派生出來的一個分支。它融體力開展、智力開展、身心娛樂為一體，既是游戲的組成局部，又與體育運動有著親密的關(guān)系。體育游戲是學(xué)校體育的重要組成局部，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。1.2體育游戲的特點體育游戲具有鮮明的特點：1目的性。各體育游戲都有其不同的內(nèi)容、規(guī)那么和情境，因此目的有別，如技能型游戲，體力和智力類游戲，心理素質(zhì)類游戲，休閑娛樂類游戲等，在這些有意識的活動中，人們可不斷創(chuàng)新、開發(fā)新的游戲。2教育性。體育游戲是一項有目的有組織的集體活動，在一定的情境中以某主題為

2、內(nèi)容進展，并按一定的規(guī)那么標準游戲活動,其明確的目的性和寓教于樂的形式能使教育效果顯著，并能在集體活動中培養(yǎng)參與者遵守紀律、團結(jié)友愛、機智、英勇的精神。3競爭性。體育游戲非勝即負，而參與者無論勝負都樂在其中,這種競爭性，可以使所有的參與者無論強弱，只要全力以赴,都能挑戰(zhàn)自己的極限,在游戲中更好地挖掘人的潛力。4興趣性。參與游戲是游戲者的自由選擇，沒有任何的壓力，所以，參與者能自由、輕松地投身其中，使其活潑起來的心理功能得到發(fā)揮，獲得自由表現(xiàn)的時機，把注意力集中于活動樂趣上。2體育游戲的作用2.1培養(yǎng)學(xué)生興趣，進步練習(xí)的積極性體育游戲具有娛樂的特性，有利于培養(yǎng)他們參加體育活動的興趣，在一定程度上

3、進步了練習(xí)的積極性。在進展體育教學(xué)時把那些既重要又需要反復(fù)練習(xí)，且又比擬單調(diào)、枯燥的技術(shù)動作,設(shè)計成游戲的形式進展練習(xí)，可激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，改善心理環(huán)境，調(diào)節(jié)運動器官的生理機能，使學(xué)生愉快而輕松地完成一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.2開展學(xué)生身體素質(zhì),進步根本活動才能和生活才能體育游戲通過身體活動來進展，不僅能開展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力素質(zhì)，而且通過綜合動作為主的球類游戲，可以進步學(xué)生根本的活動才能，使學(xué)生在快樂的情緒下開展身體素質(zhì)，進一步增強呼吸系統(tǒng)、心肺系統(tǒng)以及運動器官的功能，到達增強體質(zhì)的目的。學(xué)生通過體育游戲能學(xué)會在日常生活中和勞動中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬運等實際活動技能，進

4、步他們身體根本的活動才能和生活才能。2.3改善心態(tài)，進步心理素質(zhì)程度心理承受才能不高或欠缺，將對個人的學(xué)習(xí)和生活造成潛在的威脅。而體育游戲以豐富有趣的活動形式，在競爭中頻繁出現(xiàn)勝負結(jié)果，使每一個參與者都能感到有獲勝的可能，從而到達進步自信心、鼓舞士氣和改善心態(tài)的目的。2.4培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的自覺性和集體主義精神體育游戲的規(guī)那么可由老師規(guī)定，學(xué)生執(zhí)行，或?qū)W生自行商定。無論哪種方式，都能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的自覺性。在體育教學(xué)中，運用集體性游戲可以最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的自覺才能和自律行為，使平時紀律較差的學(xué)生可以養(yǎng)成遵守紀律的行為習(xí)慣。特別是在一些集體游戲中，學(xué)生需要互相幫助、互相配合，共同完

5、成一些規(guī)定性的動作。這對養(yǎng)成學(xué)生集體生活的習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義精神，都有顯著的作用。2.5培養(yǎng)學(xué)生思維才能、創(chuàng)造才能和競爭力體育游戲一般都是以爭奪最后的成功而告終的。體育游戲的勝負，不僅是體力的競爭，同時也是智力的競爭。勝負的評判，無論是以完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量為根本指標，還是以完成時間的快慢為根本指標，其完成任務(wù)的方法都是起決定性作用的。而方法的選擇和創(chuàng)造必須考慮個人的特點和才能。集體性的游戲還有一個非常重要的戰(zhàn)術(shù)配合和戰(zhàn)略問題,更是智慧的比賽。因此，好的體育輔助性游戲，對進步他們判斷時間、空間的才能，開展他們的思維、判斷、記憶和創(chuàng)造才能，對外界環(huán)境的適應(yīng)才能是大有裨益的，而這些才能正是現(xiàn)代社會

6、對人才的需求。3體育游戲融入體育教學(xué)中的途徑3.1體育游戲融入上課開場局部體育游戲?qū)儆谝环N體育教學(xué)手段，主要的目的是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)，開展學(xué)生智力與創(chuàng)新才能。另外，體育游戲還要為詳細的教學(xué)理論效勞。每節(jié)課開場時，為了進步學(xué)生的注意力，可以采用一些富有興趣性的游戲或者需要智力因素參與的練習(xí)，進步學(xué)生的興奮度。有時也可以將課堂上的幾項內(nèi)容融入到一個游戲中去。比方假如一個任務(wù)是集中學(xué)生注意力，另一個任務(wù)是復(fù)習(xí)隊列練習(xí)中的向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，就可以采用先算后轉(zhuǎn)的游戲，在一個游戲中完成兩個任務(wù)。3.2體育游戲融入準備活動中準備活動的目的是活動開學(xué)生的身體，假如在準備活動中插入體育游戲，就能

7、進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生以良好的心態(tài)進入到學(xué)習(xí)中去。準備活動主要包括一般性準備活動和專項準備活動。一般性準備活動全面活動身體，進步學(xué)生的興奮度，引導(dǎo)人盡快進入狀態(tài)。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，準備活動常采用慢跑、定位操等形式，長期使用學(xué)生會覺得枯燥無味，削減積極性。因此，在教學(xué)中，老師可以按照準備活動的目的，選取一些體育游戲來代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)中的形式，比方跑動中采用傳球觸人、老鷹抓小雞、鉆山洞等游戲，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。專項準備活動是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容使相關(guān)的肌肉群、韌帶、關(guān)節(jié)、器官等各機能做好準備。在專項準備活動中，老師可以選擇一些游戲來進展輔助性練習(xí)。如體操跳山羊的專門性準備活動可以采

8、用跳山羊游戲；長跑彎道跑技術(shù)教學(xué)可以采用圓圈接力游戲。3.3體育游戲融入根本技能、技術(shù)教學(xué)中體育教學(xué)中必須以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與練習(xí)。體育教學(xué)中根本技能、技巧的練習(xí)是一個復(fù)雜的過程，需要學(xué)生具有良好的心理條件和身體機能。在技能、技術(shù)教學(xué)中，可以采用體育游戲活潑課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，形成學(xué)生的運動技能。比方在籃球的運球技術(shù)教學(xué)中，可以采用運球中的保護與破壞游戲。游戲規(guī)定，每個學(xué)生都有一個球，在規(guī)定的范圍內(nèi)運球，并主動破壞別人的球，同時還要保護好自己的球不被破壞。這樣設(shè)計游戲增加了游戲難度，增添了興趣性。一般來說，根本上每個工程的技術(shù)教學(xué)都可以選擇適當(dāng)?shù)捏w育游戲，主要在于如何把根本技術(shù)、技能等融入到體育游戲中，以游戲的方式展示出來，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.4體育游戲融入上課完畢局部體育游戲能促使學(xué)生心理、機體的有效放松，所以，在體育課放松整理活動局部，要采用興趣性的、運動量較小的游戲，在輕松活潑、幽默的氣氛內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生擺脫體育活動帶來的緊張狀態(tài)，讓學(xué)生放松身體，恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，以較好的身心狀態(tài)投入到其他課程學(xué)習(xí)中去?？傊?，中職體育教學(xué)中運用體育游戲，不僅能激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極主動性，增強學(xué)生體質(zhì)，而且能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，開展學(xué)生的智力和創(chuàng)新才能?？傊?體育游戲是以身體練習(xí)為內(nèi)容、以游戲