小學語文二年級下冊第五單元小馬過河課件第二課時2(部編人教版)_第1頁
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1、 第5單元 14 小馬過河 第2課時 第5單元小馬過河小馬過河你有什么問題想知道嗎？你有什么問題想知道嗎？ 一條河擋住了去路，小馬不知河水的深淺，媽媽又不在身邊，他十分為難。 一心想幫媽媽馱麥子去磨坊的小馬遇到了什么困難？讀懂故事 一條河擋住了去路，小馬不知河水的深淺，媽媽 對于小馬要過河，老牛和松鼠有什么不同的意見？ 對于小馬要過河，老牛和松鼠有什么不同的意見讀第4、5自然段，畫出老牛、松鼠對小馬說的話。讀第4、5自然段，畫出老牛、松鼠對小馬說的話。 老牛和松鼠對于小馬要過河的不同意見：老牛認為：水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。 老牛和松鼠對于小馬要過河的不同意見：老牛認 老牛和松鼠對于小馬要過

2、河的不同意見：松鼠認為：水深得很，昨天淹死了他的一個伙伴。 老牛和松鼠對于小馬要過河的不同意見：松鼠認 分角色朗讀第6、7自然段。 分角色朗讀第6、7自然段。 媽媽有沒有直接告訴小馬能不能過河？沒有。在了解了事情的經過后讓小馬親自去試一試。 媽媽有沒有直接告訴小馬能不能過河？沒有。朗讀最后一個自然段。朗讀最后一個自然段。 聽完媽媽的話后，小馬是怎么做的？結果呢？ 跑到河邊，不再光聽松鼠的勸告，而是下了河，小心地蹚到了對岸。 發(fā)現(xiàn)：河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。 聽完媽媽的話后，小馬是怎么做的？結果呢？ 討論明理分角色有感情地朗讀全文討論明理分角色有感情地朗讀全文 小馬通過親自

3、試試，發(fā)現(xiàn)了河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。那原先老牛和松鼠對他說的話對不對 ？ 小馬通過親自試試，發(fā)現(xiàn)了河水既不像老牛說的 老牛和松鼠從自身情況出發(fā)向小馬提出意見，說得都沒錯。 老牛和松鼠從自身情況出發(fā)向小馬提出意見，說得都沒錯。啟發(fā)明理 既然他們說得都沒錯，小馬為什么還不知道怎么辦，只好回家問媽媽？ 小馬光聽別人說，自己不動腦筋，也不去試試，所以只好回家問媽媽了。啟發(fā)明理 既然他們說得都沒錯，小馬為什么還不 從小馬的經歷中，你明白了什么？ 光聽別人說，自己不動腦筋，也不去試試，是不行的。 從小馬的經歷中，你明白了什么？ 光聽續(xù)編故事 過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話給老馬媽媽，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你先給外婆送點兒東西吧。”小馬馱起東西飛快地向外婆家跑去

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