1、3.6 地球的形狀教科版科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)3.6 地球的形狀教科版科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)和月球都是球體，人類居住的地球是什么形狀？新課聚焦太陽(yáng)和月球都是球體，人類居住的地球是什么形狀？新課聚焦利用天文望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星、航天等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)證明地球和太陽(yáng)、月亮一樣都是球體。新課聚焦利用天文望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星、航天等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)證明地球和太陽(yáng)、2003年，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”飛船在太空中圍繞地球飛行了14圈。神舟5號(hào)楊利偉新課聚焦2003年，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”飛船在太空中圍繞古時(shí)候并沒有這么高的科技，古人們是如何認(rèn)識(shí)地球形狀的呢？又是怎么知道地球是一個(gè)球體呢？新課聚焦古時(shí)候并沒有

2、這么高的科技，古人們是如何認(rèn)識(shí)地球形狀的呢？又是如果我們是古人，當(dāng)我們站在大地上時(shí)，你能猜測(cè)出地球可能是什么形狀嗎？穿越時(shí)空，讓時(shí)間回到很久以前。科學(xué)探索如果我們是古人，當(dāng)我們站在大地上時(shí)，你能猜測(cè)出地球可能是什么很久很久以前，大多數(shù)人認(rèn)為天是圓的，地是方的。天圓地方這和人們觀察到的現(xiàn)象基本相同。天好像一個(gè)穹頂，蓋在地上，大地是方形的?？茖W(xué)探索很久很久以前，大多數(shù)人認(rèn)為天是圓的，地是方的。天圓地方這和人有一些現(xiàn)象，卻讓一部分人推測(cè)地球可能是球體。在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察到遠(yuǎn)方駛來(lái)的船，總是先看到帆頂，然后才看到船身?？茖W(xué)探索有一些現(xiàn)象，卻讓一部分人推測(cè)地球可能是球體。在海邊，人們用望月食時(shí)，地

3、球投影到月球上的影子總是圓形的?？茖W(xué)探索月食時(shí)，地球投影到月球上的影子總是圓形的?？茖W(xué)探索地球遮擋了太陽(yáng)的光線，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。月食是怎么形成的？動(dòng)畫演示科學(xué)探索地球遮擋了太陽(yáng)的光線，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)證明地球是圓的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)材料：大球（如籃球等）、船模、桌子。實(shí)驗(yàn)1：模擬行船科學(xué)探索運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)證明地球是圓的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)材料：大球（如籃球等）、船對(duì)比觀察船模在球面和平面上的移動(dòng)觀看視頻拓展提高對(duì)比觀察船模在球面和平面上的移動(dòng)觀拓展提高思考：這些實(shí)驗(yàn)材料用來(lái)模擬什么？模擬地球模擬船只模擬平面科學(xué)探索思考：這些實(shí)驗(yàn)材料用來(lái)模擬什么？模擬地球模擬船只

4、模擬平面科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓船模分別在球面上和在平面上模擬前進(jìn)和后退，分別觀察現(xiàn)象?？茖W(xué)探索實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓船模分別在球面上和在平面上模擬前進(jìn)和后退，分別觀察溫馨提示船在地球儀上航行時(shí)視線要與地球儀的頂端保持水平。船在桌面上航行時(shí)視線要與桌面保持水平。重點(diǎn)觀察桅桿和船身的變化?？茖W(xué)探索溫馨提示船在地球儀上航行時(shí)視線要與地球儀的頂端保持水平。當(dāng)船模在球面上模擬時(shí)，先看到帆頂，再看到船身。當(dāng)船模在平面上模擬時(shí)，是一直都能完整地看到船身的。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：地球是圓的。科學(xué)探索當(dāng)船模在球面上模擬時(shí)，先看到帆頂，再看到船身。當(dāng)船模在平面上實(shí)驗(yàn)2：模擬月食實(shí)驗(yàn)材料：正方體、乒乓球、手電筒、紙板屏思考：這些實(shí)驗(yàn)材料用

5、來(lái)模擬什么？模擬地球模擬太陽(yáng)模擬月球科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)2：模擬月食實(shí)驗(yàn)材料：正方體、乒乓球、手電筒、紙板屏思考對(duì)比觀察正方體和球體投射的影子觀看視頻拓展提高對(duì)比觀察正方體和球體投射的影子觀拓展提高實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，三個(gè)同學(xué)合作，打開手電筒，讓正方體和小球的影子分別投到屏上，觀察影子的形狀。注意：手電光和正方體、屏在同一條直線上科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，三個(gè)同學(xué)合作，打開手電筒，讓正方體和小球的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)用正方體模擬地球時(shí)，投影（月食）是正方形的，而用球體模擬地球的時(shí)候才能觀察到圓形或者圓弧。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：地球是圓的?？茖W(xué)探索實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)用正方體模擬地球時(shí)，投影（月食）是正方形的，而用球體雖然有現(xiàn)象能表明地球是

6、球體，但古代的大多數(shù)人還是不能接受這個(gè)觀點(diǎn)。1519 年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)開始朝著一個(gè)方向航行，3 年后他的船隊(duì)回到了出發(fā)地。從此人們才開始接受地球是球體的觀點(diǎn)?？茖W(xué)探索雖然有現(xiàn)象能表明地球是球體，但古代的大多數(shù)人還是不能接受這個(gè)證明地球是球形的模擬實(shí)驗(yàn)觀看視頻拓展提高證明地球是球形的模擬實(shí)驗(yàn)觀拓展提高通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，你觀察到哪些信息可以說(shuō)明地球是球體？問(wèn)題與研討只有地球是球體，才能先看到船帆。只有地球是球體，投射到月球上的影子才能是弧形（圓形）。交流研討通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，你觀察到哪些信息可以說(shuō)明地球是球體？問(wèn)題與研討人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球是球體的？天圓地方海邊先看到遠(yuǎn)處船帆看月食地球影子是弧形麥哲

7、倫環(huán)球航行，證實(shí)地球是一個(gè)球體確證：地球是球體推測(cè)：地球是圓的交流研討人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球是球體的？天圓地方海邊先看到遠(yuǎn)處船帆麥哲倫古人對(duì)地球形狀的猜測(cè)古代印度人認(rèn)為，大地是一個(gè)圓盾，被四頭大象馱著，站在一只巨大的海龜身上。古代埃及人認(rèn)為高高的大山支撐著天空，而星星則從天上垂懸著。拓展提高古人對(duì)地球形狀的猜測(cè)古代印度人認(rèn)為，大地是一個(gè)圓盾，被四頭大張衡的“渾天說(shuō)”：“渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃”。畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為地球是圓的，因?yàn)樗J(rèn)為只有圓球在所有幾何形體中最完美。拓展提高張衡的“渾天說(shuō)”：“渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水，查閱相關(guān)資料，哪些具體的科技活動(dòng)能證明地球是圓的？尤里加加林翟志剛,景海鵬,劉伯明聶海勝,費(fèi)俊龍拓展提高查閱相關(guān)資料，哪些具體的科技活動(dòng)能證明地球是圓的？尤里加加通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球和太陽(yáng)、月球一樣，都是一個(gè)球體， 地球是太陽(yáng)系中的一顆行星。 在科學(xué)探究中，能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法收集信息證據(jù)，推理、解釋和描述地球是球體的觀點(diǎn)；初步經(jīng)