1、 小手工大制作教案 在這個(gè)太過(guò)于注意理論學(xué)問(wèn)教學(xué)的時(shí)代，學(xué)生的動(dòng)手力量變得相對(duì)較差，此次活動(dòng)主要是為了提高學(xué)生的動(dòng)手力量，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)自己動(dòng)手的歡樂(lè)。盼望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新力量、思維力量、動(dòng)手力量等得到有機(jī)的結(jié)合、有效的進(jìn)展；指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與小組手工制作，讓他們體會(huì)小組合作的重要性，共享勝利的喜悅。 二、活動(dòng)規(guī)劃 選擇在四（3）班開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)分三個(gè)階段： 一、小制作總發(fā)動(dòng)。通過(guò)觀賞手工制作作品圖片，提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。 二、開(kāi)展小制作活動(dòng)。通過(guò)小組分工協(xié)作，共同完成。 三、匯報(bào)階段。各小組展現(xiàn)完成的作品。 三、活動(dòng)過(guò)程 第一階段：小制作總發(fā)動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的興

2、趣和熱忱。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 活動(dòng)預(yù)備：網(wǎng)上搜尋小制作圖片及資料。 活動(dòng)流程： 一、觀賞趣味折紙圖片 (一)課件展現(xiàn)小制作圖片。教師一邊展現(xiàn)，一邊介紹各個(gè)小制作的類(lèi)型，比方：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。 (二)同學(xué)溝通，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒(méi)用的一些東西制作而成的.，比方喝完的可樂(lè)瓶，看過(guò)的報(bào)紙等等。這些材料，大家隨處可見(jiàn)。不信，你們可以課后看看我們身邊怎么樣，大家想不想開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢？ 二、制定方案 (一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(zhǎng)。 (二)搜集資料。 學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書(shū)

3、籍、網(wǎng)上查詢、向家長(zhǎng)或教師詢問(wèn) 其次階段：小制作活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：培育學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦力量，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。 課時(shí)安排：一個(gè)星期。 活動(dòng)流程： 一、搜集材料 小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。 要求： 可利用廢舊材料，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作而成的有肯定價(jià)值的作品。 不行使用錢(qián)幣和有污染、不清潔材料。 二、完成作品。 要求： 作品是學(xué)生本人獨(dú)立或小組合作。遇到困難，可以向家長(zhǎng)或教師請(qǐng)教，但不得由成人代替完成。 制作過(guò)程中，使用材料、刀具時(shí)留意安全。 第三階段：匯報(bào)、展現(xiàn)階段 活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作勝利的喜悅，知道只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得勝利。 課時(shí)安排：1課時(shí) 活動(dòng)流程： 一、分小組展現(xiàn)

4、自己的作品 1、手工制作“小老鼠” 材料預(yù)備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙 制作過(guò)程： （1）先勾畫(huà)出一個(gè)扇形紙張 （2）再用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。 （3）將扇形的兩條邊用雙面膠粘好，這樣小老鼠的身體就做好了。 （4）在一張白紙上用勾線筆畫(huà)上眼睛，并剪貼在老鼠的頭部在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。 （5）這樣一只得意的小老鼠就做好了。 2、彩紙燈籠 材料預(yù)備：紅色、黃色畫(huà)紙各1張，安全剪刀1把，白乳膠或膠棒、紅色毛根各1個(gè)。 制作過(guò)程： （1）將紅紙橫向?qū)φ?，用安全剪刀由折疊處等距離裁剪紅紙。 （2）將黃色畫(huà)紙橫向折一小局部后撕去，剩下的畫(huà)紙沿長(zhǎng)邊卷起，教師或家長(zhǎng)用訂書(shū)機(jī)

5、固定開(kāi)口處。 （3）將剪裁好的紅色畫(huà)紙兩長(zhǎng)邊涂上白乳膠，按下列圖所示圍著黃色直筒卷起來(lái)。 （4）粘貼瘦長(zhǎng)紅紙條做燈籠提手，彩紙燈籠制作完成。 3、小豬飾品 材料預(yù)備：飲料瓶、剪刀、鉛筆、熱膠溶、廢紙片、膠水、小刀、油漆。 制作過(guò)程： （1）將飲料瓶頭部剪下來(lái)； （2）將上下剪下來(lái)的兩局部組合起來(lái)，鉆四個(gè)小孔； （3）用鉛筆或者小木棍插進(jìn)入四個(gè)小孔，用膠粘起來(lái)，可以用金屬圈固定?。?（4）將瓶子用顏料刷一遍； （5）用彩色廢紙剪成鼻孔、耳朵等。 （3）拼擺、組合； （4）粘貼：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。 4、鮮花 材料預(yù)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 制作過(guò)程： （1）在紅色卡紙上用筆在上面畫(huà)好一個(gè)也許的圈圈，然后剪下。 （2）順著所畫(huà)的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得略微隨便些。? （3）從外圈開(kāi)頭進(jìn)展卷折，直到再不能卷為止。 （4）將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)潔而又漂亮的紅玫瑰花就做好了啦。? 二、評(píng)比優(yōu)秀作品。 （當(dāng)場(chǎng)評(píng)比，并發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)）。 活動(dòng)效果 本次作品完成得很好，孩子現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)動(dòng)手制作了許多漂亮的手工作品：得意的小老鼠、美麗的燈籠和鮮花等各種制作方法。課下有的孩子用小手繪畫(huà)出一幅幅漂亮的圖畫(huà)，拼貼而成。總的來(lái)說(shuō)，是五花八門(mén)，各有特色。由于原材料來(lái)源廣泛便于收集，而制作出來(lái)的作品又深受學(xué)生喜愛(ài)，從而大大激發(fā)了同學(xué)