1、第2課時 成 數(shù)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】成數(shù)（教材第9頁例2）【教學(xué)目標(biāo)】1.明確成數(shù)的含義，能熟練地把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，正確解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。2.通過成數(shù)的計算，進(jìn)一步掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。3.感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！局攸c難點】1.成數(shù)的理解和計算。2.會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實際問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。教學(xué)過程【情景導(dǎo)入】（課件出示）農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”同學(xué)們有留意到類似的新聞報道嗎？（學(xué)生匯報相關(guān)報道）【新課講授】1.理解成數(shù)的含義。成數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾或百分之幾十,通

2、稱“幾成”。（1）剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況，那么這些“成數(shù)”是什么意思呢？比如說，增產(chǎn)“二成”，你怎么理解？（學(xué)生討論并回答，教師隨機(jī)板書）成數(shù) 分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)二成 十分之二 20%(2)試說說以下成數(shù)表示什么。出口汽車總量比去年增加三成。北京出游人數(shù)比去年增加兩成。引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。2.解決實際問題。（1）課件出示教材第9頁例2。某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？（2）引導(dǎo)學(xué)生分析題目，理解題意。今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個量為單位“1”？找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：今年的用電量=去年的用電量（

3、1-25%）學(xué)生獨立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。全班交流。方法一：350（1-25%） =35075% =3500.75 =262.5(萬千瓦時)方法二：350-35025% =350-3500.25 =350-87.5 =262.5（萬千瓦時）【課堂作業(yè)】1.教材第9頁“做一做”。2.教材第13頁練習(xí)二第4、5題?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解？【課后作業(yè)】隨堂作業(yè)第4頁練習(xí)。教學(xué)板書成 數(shù)二成十分之二20%方法一：350（1-25%） =35075% =3500.75 =262.5(萬千瓦時)方法二：350-35025% =350-3500.25 =350-87.5 =262.5（萬千瓦時）教學(xué)反思成數(shù)是本套教材新增加的內(nèi)容，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和各行各業(yè)發(fā)展變化情況中經(jīng)常使用的一個概念，與人們的生活聯(lián)系密切。通過研究商品問題引入“成數(shù)”，并說明幾成就是十分之幾或百分之幾十，幾成幾就是百分之幾十幾。相比于“折扣”，“成數(shù)”對學(xué)生來說是個陌生的詞語。但有了“折扣”的鋪墊，學(xué)生理解起“成數(shù)”也不算太難。教學(xué)時，教師依然從實際問題引入，學(xué)生很快就理解了“成數(shù)”的具體含義。為了讓