1、長方形和正方形的周長計算冕寧縣澤遠小學三年級1班 李建華教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級上冊教材第8586頁。教學目標：知識與技能：理解并掌握長方形和正方形周長的計算方法，會求長方形和正方形的周長。過程與方法:通過自主探究，合作交流，發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長的計算方法。教具學具:多媒體課件、直尺。重點難點：重點：探索并發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長的計算方法，會求長方形和正方形的周長。難點：引導學生在探究活動中感悟和發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長計算的特殊性。教學過程：復習舊知、揭示課題。師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學習了什么是周長，現(xiàn)在來復習一下。（出示課件：長方形和正方形）。同學們認識這兩個圖形嗎？（生：長方形

2、和正方形）你能分別指出他們的周長嗎？（首先讓學生自己用手比劃，其次提供一根小棒指明讓學生在課件上劃一劃。）師：同學們，你同意這兩名同學指的周長嗎？（出示課件對周長的描紅）師：同學們，你們想不想精確的知道這兩個圖形的周長有多長嗎？生：想。師：那好，這節(jié)課我們就一起來研究它們周長的計算方法，好嗎？探索周長計算方法。板書：長方形和正方形周長的計算方法。小組合作：以小組為單位，用多種方法把長方形和正方形的周長計算出來。完成任務的小組回到原位。并指名小組代表把本小組的計算方法板書在白板上。長方形周長計算預設：6+4+6+4=20（厘米） 62+42=20(厘米） （6+4）2=20（厘米）師：你喜歡哪種

3、方法？（板書:把6和4換成長和寬得到長方形周長計算公式）長方形周長=（長+寬）2師：把括號去掉行不行？（引導學生討論）正方形周長計算預設：5+5+5+5=20（厘米） （5+5）2=20（厘米） 54=20（厘米）師：你喜歡哪種方法？（板書：把5換成邊長得到正方形周長計算公式）正方形周長=邊長4師：這兩種簡單的周長計算方法你們喜歡嗎？生：喜歡。師：接下來我們就用這兩種方法來解決下面的問題。鞏固練習、應用拓展。出示解決問題課件一：有一個長方形花壇的長是15米，寬是3米。這個花壇的周長是多少米？（學生完成后指名到白板上寫出算式。）師：你們同意這個同學的想法嗎？出示課件列式：（5+3）2=16（米）出示解決問題課件二：一塊正方形桌布，要在它的四周縫上花邊，桌布的邊長是20分米，花邊的長是多少分米？（學生完成后指名到白板上寫出算式。）出示課件列式：204=80（分米）總結。引導學生對本節(jié)課的內(nèi)容作簡單的總結。布置作業(yè)。板書設計： 長方形和正方形的周長計算長方形周長的計算方法: 正方形周長的計算方法：6+4+6+4=20（厘米） 5+5+5+5=20（厘米） 62+42=20(厘米） （5