1、文言文實(shí)詞推斷技巧文言文專題復(fù)習(xí)1文言文實(shí)詞推斷技巧文言文專題復(fù)習(xí)1 “理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義”考綱解讀注重積累復(fù)習(xí)對(duì)策文言實(shí)詞詞義的推斷學(xué)會(huì)推斷2 “理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義”考綱解讀注重積累復(fù)習(xí)對(duì)策文方法一：字形分析法 漢字是表意文字，其中80以上是形聲字，還有一些會(huì)意字。形聲字中的形旁往往是表意的，會(huì)意字的組成部分共同來(lái)表意。3方法一：字形分析法 漢字是表意文字，其中80以上是形第一組例1.尊老在東，不辦得米,何心獨(dú)饗白粲？我的母親在東邊，不買(mǎi)賣(mài)難得到白米，（我）怎么忍心獨(dú)自吃白米飯。 例2、王怒曰：“劓（y）之。” 楚王生氣的說(shuō)：割下她的鼻子。4第一組例1.尊老在東，不辦得米

2、,何心獨(dú)饗白粲？例2、王怒曰：“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多與 有關(guān)“馬、牛、羊、豕、犭、鳥(niǎo)、蟲(chóng)” 多與 有關(guān)“（言）、辶（走）、彳（行）” 多與 有關(guān)兵器動(dòng)物人的行為“王”，本義都與 有關(guān)玉石珠寶5“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多與 有“禾”與五谷 有關(guān)； “貝”與金錢(qián)有關(guān)；“皿”與器具 有關(guān)； “宀”與房舍有關(guān)；“穴 與洞穴 有關(guān) “冖”與籠罩有關(guān)；“礻”與禮祀 有關(guān)； “舟”與船舶有關(guān)；“言”與說(shuō)話 有關(guān)； “忄”與思想有關(guān)?！霸隆迸c肉 有關(guān)； “酉”與 酒 有關(guān)； “米”與食物有關(guān)； “系”與捆綁有關(guān)； “纟”與織物有關(guān)； “革”與皮革有關(guān)； “歹”與死亡 有關(guān)； “角”與容

3、器有關(guān)；6“禾”與五谷 有關(guān)； “貝”與金錢(qián)有關(guān)；6.翻譯下面這句話 （杜環(huán)）妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。（09年廣東）譯文：（杜環(huán)）的妻子馬氏脫下自己的衣服換下母親的濕衣，拿稀飯給她吃，拿被褥安排她就寢。高考鏈接7.翻譯下面這句話譯文：（杜環(huán)）的妻子馬氏脫下自己的衣服換下2.翻譯下面這句話 天臺(tái)生困暑，夜臥帷中,童子持翣(sh)飏于前。 譯文：天臺(tái)生熱得難受。晚上躺在蚊帳里面，童仆拿著扇子在前面給他扇風(fēng)。高考鏈接82.翻譯下面這句話 譯文：天臺(tái)生熱得難受。晚上躺1.生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者 2.豐則貴糴（d），歉則賤糶（tio）試試看：（雙目失明 ）（買(mǎi)進(jìn)糧食、賣(mài)出糧食）3.

4、故木受繩則直，金就礪則利 4.公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲。礪: 磨刀石。覲:拜見(jiàn)91.生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者 試試看：（雙目失明 ）（買(mǎi)進(jìn)方法二：成語(yǔ)印證法 成語(yǔ)中保留了大量文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z(yǔ)后，便可以根據(jù)一些成語(yǔ)的意義、用法，推斷出實(shí)詞詞義。10方法二：成語(yǔ)印證法 成語(yǔ)中保留了大量文言詞義，我們?cè)谡品驎x，何厭之有 使弈秋誨二人弈女也不爽，士貳其行饜 滿足（貪得無(wú)厭） 教導(dǎo)（誨人不倦）差錯(cuò)（屢試不爽） 第二組11夫晉，何厭之有 1.湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀 （10湖南卷） 2.帝善其不撓，遷(宋)均司隸校尉。（09全國(guó)卷I）接近日薄西山不屈不撓百折不撓

5、屈服高考鏈接121.湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀 （10湖南卷）不少成語(yǔ)源自文言文，可借助這些成語(yǔ)中的意義來(lái)推斷文言實(shí)詞的意義。 （出類拔萃，超出）吾亦望汝副其心召醫(yī)而尤其故孫臏期曰：暮見(jiàn)火舉而齊發(fā)（不期而遇 約定）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（不速之客，招致，招引 ）登高而呼，聲非加疾也（疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，?qiáng) ）勢(shì)拔五岳掩赤城 在官清恪，未嘗聞私 (恪守不渝,謹(jǐn)慎而恭敬)(名副其實(shí),符合)(怨天尤人,責(zé)問(wèn))13不少成語(yǔ)源自文言文，可借助這些成語(yǔ)中的意義來(lái)推斷文言實(shí)詞的意1.忠不必用兮，賢不必以。 （涉江） 譯文：忠誠(chéng)的人不一定被任用。第三組141.忠不必用兮，賢不必以。 譯文：忠誠(chéng)的人不一

6、定被任用。第三2.時(shí)濃霧半作半止(徐宏祖游黃山記)（起來(lái)，升起）3.簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。 （魏征傳）（選拔）152.時(shí)濃霧半作半止(徐宏祖游黃山記)（起來(lái)，升起方法三：對(duì)應(yīng)互釋法 文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在一組結(jié)構(gòu)相同的句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相近或相反。 16方法三：對(duì)應(yīng)互釋法 文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分） A（周訪）周窮振乏，家無(wú)余財(cái) 振作 B吏誤收訪，訪奮擊收者 收留 C（周）訪復(fù)以舟師造湘城 前往 D（周）訪威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服 愉快 高考鏈接？振，通“賑”，救助17 5.對(duì)下列句

7、子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ 古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn) 。我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如:1. “生之有時(shí)而用之亡度” 這句話前后正好語(yǔ)意相對(duì)，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對(duì)，當(dāng)“無(wú)”講。2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義: 可根據(jù)句式整齊這一特點(diǎn)。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險(xiǎn)固的地勢(shì)”。 18 古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上相3. 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（“跬”與“小”對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步） 4. 追亡逐北（亡 、北對(duì)應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即?。?

8、5. 忠不必用兮，賢不必以（以，對(duì)應(yīng)“用”，被任用） 6. 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（“腰”與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴） 7. 滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非六國(guó)也（族”字義同“滅”字） 193. 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。19 求全責(zé)備求，民殷國(guó)富富，登峰造極登，文過(guò)飾非飾，扶危濟(jì)困扶，比肩接踵接, 憐香惜玉憐，心馳神往馳，惜愛(ài)惜、愛(ài)往 向往責(zé) 要求 對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無(wú)缺點(diǎn) 殷富裕造登上，到達(dá)文掩飾 用漂亮的言詞掩飾 自己的過(guò)失和錯(cuò)誤 濟(jì)扶助比緊接著，緊挨著含義相同相近：20 惜愛(ài)惜、愛(ài)往 向往責(zé) 要求 對(duì)人或?qū)θ俗龅氖?黨同伐異伐，攻擊；夙興夜寐夜，

9、晚；寤寐求之寐，睡覺(jué)；溯洄從之洄，避重就輕就，欲蓋彌彰彰，順流而下溯，逆流而上不躲避接近、趨向不掩蓋彰顯黨，偏袒指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見(jiàn)的人。 夙，早；興：起來(lái)；早起晚睡。形容勤奮。 。寤，醒來(lái)含義相反相對(duì)：21 順流而下溯，逆流而上不躲避接近、趨向不掩蓋彰顯黨，偏袒滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也.族秦 者,秦也,非天下也 拈輕怕重 言簡(jiǎn)意賅 信而見(jiàn)疑，忠而被謗。 諸侯之地有限,暴秦之欲無(wú)厭 觀察下列句子,看它們有什么特點(diǎn)?滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也.族秦 者,秦也,非天下也 拈輕怕重 言簡(jiǎn)意賅 信而見(jiàn)疑，忠而被謗。 諸侯之地有限,暴秦之欲無(wú)厭 （相同或相反相對(duì)） 22滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦

10、也.族秦 者,秦也,非天下也 觀察下列例1. 項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。 （史記）紿：da，通“詒”，欺騙，欺詐第四組23例1. 項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰“左”。左，方法四：語(yǔ)境分析法 “詞不離句，句不離篇”是文言文翻譯的基本原則。所有的技巧都要在符合句子語(yǔ)境、符合事理邏輯的前提下使用。這種方法在翻譯題里運(yùn)用較多。24方法四：語(yǔ)境分析法 “詞不離句，句不離篇”是文言文 樊於期亡秦之燕，太子丹容之。太傅鞫武諫曰：“不可。夫秦王之暴，而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎!愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！?（戰(zhàn)國(guó)策）譯文：我希望您趕

11、快把樊將軍送到匈奴去，以便消除（滅）秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)的借口。討論題25 樊於期亡秦之燕，太子丹容之。太傅鞫武諫曰：“不 閱讀一 隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。 （馮夢(mèng)龍古今譚概）理解: 弄璋 弄瓦 可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息： “我夫人有娠”（娠:懷孕） “果雙生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女26 閱讀一可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息：弄璋：生男26秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒(méi)。課堂演練“深”有“

12、深厚” 之意，但聯(lián)系下文“父母宗族皆為戮沒(méi)”是“秦之遇將軍” 的具體表現(xiàn)，可見(jiàn)“深”為貶義，應(yīng)釋為“刻毒”。27秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒(méi)。課堂演練“深”有“深厚方法五、語(yǔ)法推斷法 根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)是由副詞充當(dāng)。根據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。28方法五、語(yǔ)法推斷法 根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是2000年全國(guó)題第11題。對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.威自京都省之 ?。禾酵?B.不審于何得此絹 審：知道。C.自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因

13、他信，具以白質(zhì) 信：使者。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的賓語(yǔ)，應(yīng)為名詞，指柴草。292000年全國(guó)題第11題。答案：C在句中作什么成分？“樵”帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)“帽”與“環(huán)”相對(duì)，“帶”與“腰”相對(duì)，“帶”為動(dòng)詞，“腰”也為動(dòng)詞，“ ”之意。據(jù)殽函之固，擁雍州之地“據(jù)”與“擁”相對(duì)，“固”與“地”相對(duì)，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為 之意。險(xiǎn)固的地方腰佩30帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)“帽”與“環(huán)”相對(duì)，“帶”與“腰”“明”是主語(yǔ)，“察”是謂語(yǔ)，若將“明”解為“明亮”則搭配不當(dāng)，應(yīng)理解為“ ”才正確。將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓如何搭配? “堅(jiān)”解“ ”，“銳”解“ ”才能搭配。堅(jiān)硬的盔甲銳利的兵器明足以察秋毫之末而不見(jiàn)輿薪。視力31“明”是主語(yǔ)，“察”