1、第 第 頁(yè)小班下學(xué)期計(jì)劃我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們慢慢喜愛(ài)上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色細(xì)心游戲，在游戲中，孩子們的交往技能、語(yǔ)言技能、動(dòng)手技能等有肯定的進(jìn)展與進(jìn)步，但幼兒技能參差不齊，大部分幼兒已具備肯定的游戲閱歷，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜愛(ài)。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過(guò)多的撫弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪常常弄得污七八糟的，提供的材料灑得滿

2、地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問(wèn)題，本學(xué)期肯定要有目的地進(jìn)行培育，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈鞓?lè)，也能學(xué)到更多的本事，提高各方面的技能。二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：1.愿意參加游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章，明確自己的職責(zé)，培育他們的責(zé)任心。2、鼓舞幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并依據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極制造游戲情節(jié)的幼兒實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)。3、在游戲中加強(qiáng)溝通，提高游戲語(yǔ)言的水平，豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能圍繞主題進(jìn)行游戲。5、依據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜愛(ài)自主性游戲，從而在游戲中得

3、到更大的進(jìn)展。6、遵守游戲規(guī)章，收放、整理玩具時(shí)，做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能寧?kù)o傾聽(tīng)老師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不任意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)根據(jù)老師提出的要求游戲。7、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)技能和掌握技能，熬煉他們的動(dòng)手技能和言語(yǔ)交往的技能。三、詳細(xì)措施1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感愛(ài)好、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，依據(jù)不斷改變的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，實(shí)時(shí)更新游戲主題，鼓舞幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計(jì)和制作游戲材料。2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采納適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參加游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲閱歷、提高

4、幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有制造性地開展各種自主性游戲。3、結(jié)合課題討論開展有特色的游戲活動(dòng)，鼓舞幼兒積極參加，拓寬課題的討論領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。4、提示孩子參加整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。5、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德。6、豐富幼兒的生活閱歷，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育幼兒相互間協(xié)商、合作的技能。7、尊敬幼兒是游戲的主體，采納多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)受，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)

5、幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)技能和游戲水平。8、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主安排和扮演角色。幼兒學(xué)習(xí)安排和選擇角色是一個(gè)按部就班的過(guò)程。游戲開始時(shí)，老師觀測(cè)幼兒選擇游戲的狀況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)安排角色。(2)細(xì)心觀測(cè)，相宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。觀測(cè)的內(nèi)容包括：(1)觀測(cè)游戲的主題和情節(jié)。如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么閱歷?(2)觀測(cè)幼兒的行為。觀測(cè)幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識(shí)?有哪些行為表現(xiàn)?(3)觀測(cè)選擇和操作材料的狀況。選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?(4)觀測(cè)幼兒的表征技能?是用模擬實(shí)物的玩具替代，還是替代物?或言語(yǔ)動(dòng)作替代?玩中遇到什么

6、樣的困難和問(wèn)題?如何解決?9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。擅長(zhǎng)利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體爭(zhēng)論，共享溝通的同時(shí)，老師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲狀況有一個(gè)客觀精確的把握，在老師有目的地引導(dǎo)下，還可以援助幼兒整理、提升閱歷，并不斷更新游戲。四、計(jì)劃開展的游戲主題：1、歡樂(lè)巧手坊：開展手工制作類活動(dòng)，進(jìn)行售賣、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦技能，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng)。2、表演區(qū)：為幼兒提供樂(lè)器材料，開展表演類活動(dòng)，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，

7、鼓舞和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培育和提高表演的愛(ài)好;3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶?人，依據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的、幼兒感愛(ài)好的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng)。4、聰慧樂(lè)園：了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)約的比較、分類，喜愛(ài)操作、撫弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀測(cè)發(fā)覺(jué)。5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓舞幼兒仿照點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作，熱忱地招呼，培育幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。6、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)章，開展銀行存取錢等游戲。7、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行

8、理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。8、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng)，隨機(jī)開設(shè)、敏捷開展。小班下學(xué)期計(jì)劃一、班況分析：本學(xué)期，我們班新增了幾位小伙伴，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理技能較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手技能與語(yǔ)言表達(dá)技能等。二、工作計(jì)劃：我們將依據(jù)我園幼

9、教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛(ài)幼兒、敬愛(ài)家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成果。三、教學(xué)內(nèi)容與要求：1健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能；3、知道須要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己；4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。2語(yǔ)言領(lǐng)域1、愿意與人交談，講話禮貌；2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；3、能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看

10、圖書；5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)一般話。3社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信心；2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。4科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有新奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。5藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自