1、第 第 頁小班年度工作計劃5篇小班年度工作計劃篇一 一、指導(dǎo)思想: 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。它不僅要考 慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷出發(fā)， 讓同學(xué)親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行說明與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使同學(xué)獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出表達(dá)基礎(chǔ)性、普及性和進(jìn)展性，使數(shù) 學(xué)教育面對全體同學(xué)，實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué); 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。 二、學(xué)情分析 同學(xué)通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，計算技能、閱讀理

2、解技能、實踐探究技能得到了進(jìn)展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識，規(guī)律思維與規(guī)律推理技能得到了進(jìn)展與培育，通過教育教學(xué)培育，絕大部分同學(xué)能夠仔細(xì)對待每次作業(yè)并實時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思索，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好得到了激發(fā)和進(jìn)一步的進(jìn)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)親身參加活動，進(jìn)行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能;進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好和愛好，通過各種教學(xué)手段援助同學(xué)理解概念，操作運算，擴(kuò)展思路。 要在本期獲得抱負(fù)成果，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)

3、的主體，老師是教的主體作用，著重方法，培育技能。 三、教材分析 第十六章分式 本章的主要內(nèi)容包括:分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章反比例函數(shù) 函數(shù)是討論現(xiàn)實世界改變規(guī)律的一個重要模型，本單元同學(xué)在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)后，進(jìn)一步討論反比例函數(shù)。同學(xué)在本章中經(jīng)受:反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的抽象思維技能;經(jīng)受反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探究過程，在溝通中進(jìn)展技能這是本章的重點之一;經(jīng)受本章的重點之二:利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題的過

4、程，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用技能;經(jīng)受函數(shù)圖象信息的識別應(yīng)用過程，進(jìn)展同學(xué)形象思維;能依據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達(dá)式，會作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決簡約的實際問題。本章的難點在于對同學(xué)抽象思維的培育，以及提高數(shù)形結(jié)合的意識和技能。 第十九章四邊形 四邊形較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等非常四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域討論的主要對象之一。本章是在同學(xué)前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和討論，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運用了平

5、行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。 第二十二章 一元二次方程 本章主要是掌控配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點是解一元二次方程。 第二十三章 旋轉(zhuǎn) 本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡約平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨別中心對稱圖形，按要求作出簡約平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 四、教學(xué)措施 1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，實時依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。 2、仔細(xì)備課、細(xì)心授課，抓緊課堂四十五分鐘，

6、努力提高教學(xué)效果。 3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育同學(xué)技能上下功夫。 4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 5、教學(xué)中著重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線，是檢驗學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。如何使同學(xué)在中學(xué)階段的最末一年學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令同學(xué)、家長滿足的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的不可回避的課題。為此，新學(xué)期伊始，仔細(xì)地思考和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的勝利閱歷和先進(jìn)做法，特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計劃如下: 一、指導(dǎo)思想: 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為

7、重點，不斷總結(jié)完善，培育同學(xué)喜愛祖國語言文的感情和聽說讀寫技能，爭取在提高同學(xué)語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成果。 二、現(xiàn)狀分析 1. 時間方面:初三教學(xué)時間短，各門功課都將間續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。從多年閱歷看，同學(xué)用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被同學(xué)渺視。 2. 同學(xué)方面:語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性。閱讀理解技能、文組織和表達(dá)技能、寫作技能不強(qiáng)。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐煩，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)立場不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。 3. 自身方面:傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍舊不愿放棄自己在

8、課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌控著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給同學(xué)自主學(xué)習(xí)、思索和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運動量訓(xùn)練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。沒有初三教學(xué)的實際工作閱歷，思想上有畏難心情，家長和學(xué)校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學(xué)習(xí)，需要一個漸漸積累的過程，同學(xué)語文技能的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果取得較大突破，尚需進(jìn)一步的探究。 三、措施和設(shè)想 總體要求是:宏觀上要活，微觀上要實。教學(xué)的重點預(yù)備放在閱讀和寫作兩個方面。 宏觀上要活，是要始終把培育同學(xué)的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方

9、式作為著眼點，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在詳細(xì)的每一堂語文課上，要制造條件讓同學(xué)仔細(xì)安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓同學(xué)深入討論問題，精選各類練習(xí)讓同學(xué)進(jìn)行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 閱讀教學(xué)的重點: 1.閱讀是同學(xué)的性格化行為，要培育同學(xué)具有感受、理解、觀賞和評價的技能，從而進(jìn)一步培育他們探究性閱讀和制造性閱讀的技能。 2. 要重視朗讀和默讀，讓同學(xué)學(xué)會精讀、略讀和閱覽。語法和修辭等語文知識，采納隨文學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)有深刻的感性印象。 3. 培育同學(xué)廣泛和深厚的閱讀愛好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓同學(xué)自己感覺到閱讀是搜集信息、認(rèn)識世界、進(jìn)展思維、獲得審美體驗的

10、重要途徑。 寫作教學(xué)的重點: 1. 培育同學(xué)對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨立思索，發(fā)覺蘊(yùn)涵其中的意義;能從自己的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，隨時寫下自己的感受，表達(dá)自己的見解，書寫自己的感情;能依據(jù)自己的水平和生活積累開展想象，表達(dá)自己對學(xué)習(xí)和生活的思索和對將來的向往;養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料、生活材料的習(xí)慣。 2. 在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析、有依據(jù)，并漸漸形成自己的見解。 3. 綜合運用表達(dá)、描寫、談?wù)?、說明、抒情等表達(dá)方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫穿順，結(jié)構(gòu)完整，標(biāo)點符號運用正確。 4. 逐步培育專題寫作的意識，對一個題材或

11、范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認(rèn)識。會寫簡約的自己熟識的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等。 5. 突出同學(xué)的實踐活動，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取知識，采納啟發(fā)式和爭論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫，避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 四、詳細(xì)單元或體裁的教學(xué) 把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)同學(xué)讀書、思索和訓(xùn)練。不能為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課，然后讓同學(xué)大量做復(fù)習(xí)題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起同學(xué)的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)愛好的提早丟失，考試興奮點的提前消逝。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性，教學(xué)時要

12、留意文學(xué)觀賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使同學(xué)的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步提升。 古代詩文。教學(xué)時要從朗讀入手，培育同學(xué)的文言語感，同時要繼續(xù)加強(qiáng)對詞句的認(rèn)讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓同學(xué)留意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點性格化的評點和賞析。 當(dāng)代詩歌。重點是要引導(dǎo)同學(xué)體會詩歌表達(dá)的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品嘗詩歌的語言，還要開展想象和聯(lián)想，進(jìn)入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人開展心靈的對話。教學(xué)時要從朗讀入手，品嘗和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高同學(xué)的朗讀和鑒賞技能。 散文。重點是體會的思想感情，觀賞文中人物、事項、景物的描寫，品嘗精

13、妙的語言。 小說名篇。重點是觀賞小說的環(huán)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時要引導(dǎo)同學(xué)抓住小說中的主要人物，深入探討和討論課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。 五、加強(qiáng)執(zhí)行力 計劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點，在教學(xué)實踐中，我要做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析詳細(xì)落實，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了同學(xué)一切為了學(xué)校，繼續(xù)充盈提高自己，與同學(xué)打成一片，滿腔熱忱地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。 小班年度工作計劃篇二 新的學(xué)期，新的盼望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著

14、同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。制定出以下工作計劃: 一、班級狀況分析及工作重點 本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 在成人的援助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡約的衣褲、鞋。 了解簡約的衛(wèi)生知識，

15、情愿接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得愛護(hù)。 情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)一般話，愿意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡約的語言指令并按其行動。 喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。 (三)社會領(lǐng)域 情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 愿意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和

16、批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 喜愛操作、撫弄。 親近大自然，喜歡與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育

17、教學(xué)工作 做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作: (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。 (1)認(rèn)識自己的標(biāo)記; (2)學(xué)會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 培育

18、良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 著重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強(qiáng)對孩子的觀測與記錄，實時發(fā)覺問題、了解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求

19、仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，加強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊敬家長”為原那么，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作: (1)加強(qiáng)與家長的溝通與

20、溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長實時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。 (3)鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 小班年度工作計劃篇三 一、指導(dǎo)思想: 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。 二、班級狀況分析: 本班共有幼兒41人，其

21、中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較繁復(fù)，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆徑直撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)技能弱，自理技能差，性格自私、嬌寵。 但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜歡參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。 本班的

22、薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)技能普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充分，在游戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng)，安全意識淡薄;語言技能方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往技能和語言表達(dá)技能;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂地成長。 二、班級工作管理目標(biāo): 1、幼兒生

23、活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。 加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理技能。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。 2、教學(xué)管理目標(biāo) (1)在健康教育領(lǐng)域，著重用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的立場和習(xí)慣。 (2)在社會教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作技能，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。 (3)在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語

24、言交往的愛好和技能。 (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，著重引發(fā)幼兒探究的愛好，著重幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的技能。 (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，著重培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。 3、家長工作管理目標(biāo) 督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，實時將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r向家長反饋。 樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。 利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教育活動中去。 與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地進(jìn)展。 3、老師工作管理目標(biāo) 明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)

25、老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 著重與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能實時給于援助。 著重老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作須要的提示。 協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。 三、詳細(xì)組織與實施: 1、做好園部與老師之間的傳媒工作，實時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，實時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的進(jìn)展著手做好充分的預(yù)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問 題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。 2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞

26、好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同商榷，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。 3、喜愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀測記錄評估每個幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，留意個別差異，做好個別非常幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評。 4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師相互溝通，取得教育全都性，進(jìn)班前做好預(yù)備，帶班時

27、不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。 5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康安全狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，實時了解家長的基本狀況及家庭教育狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展12次有主題的家長參加的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章34篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒實時進(jìn)行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長實時

28、了解班級的各項教育工作。 7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育討論活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。 8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均實時報保健室。 四、月份工作安排: 二三月份工作安排: 1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。 2、爭論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。 3、制訂各種工作計劃。 4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 5、進(jìn)行期六“愛好班”報名工作。 6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責(zé)任書。 7、老師自制玩具評比。 8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 四月份工作安排: 1、組織幼兒春游。 2、小班段老師教研課評比。 3、幼兒故事競賽選拔。 4、幼兒迎“六一”畫展選拔

29、與預(yù)備。 五月份工作安排: 1、籌備“六一”家庭才藝競賽選拔。 2、班段幼兒疊被子競賽。 3、進(jìn)行親子運動會。 4、組織幼兒迎“六一”體檢。 六七月份工作安排: 1、開展“六一”家庭才藝競賽活動。 2、測查幼兒進(jìn)展的狀況，填寫幼兒學(xué)期小評。 3、對班級一學(xué)年的工作狀況作出總結(jié)。 4、進(jìn)行期末家訪。 5、進(jìn)行“暑假班”招生工 小班年度工作計劃篇四 我認(rèn)為新學(xué)期新開始，園里的一切都要以新字打頭，尤其是我接到的新小班的小伙伴，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們老師援助他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為老師的我們特別重要，要在接到每一批新生的時候，在原來的閱歷上不斷的創(chuàng)新，給他們畫上嶄新完滿的一

30、頁。要做好這一點，確定離不開在做之間要進(jìn)行周密的計劃，對小伙伴的學(xué)習(xí)，常規(guī)，家長，各個方面，現(xiàn)計劃如下: 一、思想工作 本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動，按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。 二、技能進(jìn)展 本學(xué)期，我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高: 教學(xué)方面:我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒

31、教育閱歷運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、援助。 課題實踐中:細(xì)心記錄專家們的教育理念，仔細(xì)揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的迷惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。 生活中:熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為伙伴。 特色教學(xué)中:細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)預(yù)備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據(jù)幼兒掌控狀況實時做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。 班級工作中: 嚴(yán)格要求自己，以身作那

32、么地做好班級工作。 三、努力方向: 1，使愛好成為開啟幼兒英語教育的大門。 首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育著重口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原那么，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步運用兩種語言進(jìn)行交際的技能，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。 2，在教育內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，著重選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進(jìn)展特點，又略高于幼

33、兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 3，在教學(xué)方法上，我以游戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如:在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。 4，在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和援助幼兒學(xué)習(xí)英語。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語特別

34、有趣。此外，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。 5，在本學(xué)期幼兒英語口語放面，我應(yīng)當(dāng)作為重點，詳細(xì)措施如下: (1)、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。 (2)、創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、掌控學(xué)習(xí)的規(guī)律。 (3)、做好家園聯(lián)系工作，實時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家援助孩子復(fù)習(xí)鞏固。 在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂掌控“第二語言”! 四、努力提高自己: 師

35、德對幼兒充斥愛心，以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，著重幼兒制造思維和制造技能的培育。尊敬幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、相互協(xié)作、合作共事。 專業(yè)技能加強(qiáng)鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本技能的練習(xí)。 教育教學(xué)仔細(xì)上好每個月的新老師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，仔細(xì)像師傅學(xué)習(xí)各個方面的知識以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進(jìn)。在骨干老師展示觀摩活動中，仔細(xì)揣摩自己的不足之處，加以改進(jìn)。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學(xué)閱歷，請老師傅和園長，認(rèn)仔細(xì)真給家長們展示的一面

36、。 園內(nèi)英語教研仔細(xì)帶好班級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學(xué)方法大家一起共享。有誤區(qū)，大家一起避開。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參加，商討出一個能讓小伙伴們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼臍g樂。 園內(nèi)綱要的學(xué)_在綱要解讀:教與學(xué)過程中的師生活動(一)，教與學(xué)過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要知識，并與實際相結(jié)合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。 集體教研在集體教研:如何提高老師觀課評課技能，如何加強(qiáng)區(qū)域活動的有趣性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的價值?，骨干老師展示觀摩活動里，我對

37、本次研討會的內(nèi)容，仔細(xì)從各個方面做好預(yù)備工作，無論是請教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發(fā)覺和新收獲。 五、家長工作方面 家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的伙伴，本著我的原那么上心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進(jìn)行思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時加強(qiáng)家長之間的相互了解和凝集力，激發(fā)家長參與集體活動的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓舞家

38、長全部參與，增進(jìn)家園共育，并實時關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新狀況! 五、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱忱對待工作。 以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 小班年度工作計劃篇五 隨著小伙伴成長的腳步，新的學(xué)年又開始了。我們班小伙伴經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、熬煉，各方面技能都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。依據(jù)園務(wù)計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結(jié)合本班幼兒的實際狀況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個開心、舒適的環(huán)境。 一、班況分析: 本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小伙伴11

39、名女小伙伴21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，愿意上幼兒園，能和小伙伴友好相處，但也有些小伙伴比較淘氣、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小伙伴;個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情，盡快復(fù)原幼兒一日生活常規(guī)上。 二、工作目標(biāo): 1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面技能的進(jìn)展。 3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。 4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，加強(qiáng)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。 6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。 三、工作措施: (一)、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。 1、保育方面:經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小伙伴已建立了肯定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點: (1)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教