1、小學(xué)三年級語文香港夜色課件【三篇】【篇一】小學(xué)三年級語文香港夜色課件教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解香港夜色的特點。2、感受香港夜色的美麗，體會作者對香港夜色的贊美。教學(xué)重點：了解香港夜色的特點。教學(xué)難點：感受香港夜色的美麗，體會作者對香港夜色的贊美。教具學(xué)具：多媒體課件香港夜色教案教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)景導(dǎo)入1.教師放東方之珠的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動學(xué)生的情感。2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點等）學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。讀題，你想了解哪些問師：

2、同學(xué)們，多么迷人的景色呀！這就是我們今天所要欣賞的美景：香港夜色（師板書題目）二、初讀感知1.自由讀課文，要求：（課件出示）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不理解的詞語可以聯(lián)系上下文或者借助工具書解決。2.師檢查自學(xué)情況。讀準(zhǔn)字音：印象輝煌拐彎錯落有致摩天大廈海濱穿梭的確指導(dǎo)：摩、廈、維、罩理解詞語：難以忘懷流連五光十色摩天大廈林立如筍，熟讀課文，說說課文向我們介紹了什么？三、熟讀課文1.熟讀課文，把自己喜愛的句子、段落多讀幾遍，讀出感情。2.找出你印象深刻的句子讀一讀。第二課時一、設(shè)疑自探1.生聽寫詞語。印象輝煌拐彎錯落有致摩天大廈海濱穿梭的確維護(hù)籠罩2.讀了課文，你的腦海中產(chǎn)生了哪些問題？生自主質(zhì)

3、疑，師梳理出本節(jié)課所要探究的重點問題（1）在這燈火輝煌的夜晚，作者欣賞了香港哪些地方的景色？（2）香港夜色為什么使人流連和難以忘懷？香港夜色有什么特點？（3）課文表達(dá)了作者怎樣的感情？3.提示引路，自讀探究。（1）請同學(xué)們帶著這三個問題用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考?？梢越柚n文右邊的批注，把自己的感受用鉛筆隨時批在課文右邊的空白處，并用畫出相關(guān)句子。（2）生自學(xué)、師巡視，了解學(xué)情。二、解疑合探同桌交流與同桌交流自己的讀書感受，要互相傾聽、糾正和補(bǔ)充。班級匯報1.交流問題作者欣賞了港島和港灣的迷人夜色。（生評價）2.合探問題師：作者為什么對香港的夜色如此癡迷呢？自己讀課文，看看作者所介紹的

4、港島夜色怎樣呢？師：你能說說你看到的港島的夜色怎樣嗎？把文中描寫港島夜色的句子讀給大家聽聽。（指名讀）出示句子：隨著山道地勢的升高，我的眼光透過車窗，看見高高低低、錯落有致的燈光：遠(yuǎn)處的像無數(shù)的星星閃閃爍爍，而近處的則是五光十色、壯觀輝煌。A、從這些描寫港島夜色的句子中你可以體會到什么？（港島夜景的美麗、壯觀。）B、自由讀句子，注意帶著自己的感受來讀，邊讀邊想象港島高低錯落、閃爍飄浮的燈光所呈現(xiàn)的情景。C、句子中哪些詞語用得好？好在哪兒？（高高低低、錯落有致、閃閃爍爍、五光十色、壯觀輝煌，寫出了燈光的高低錯落、閃爍飄浮的情景。）D、出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說說圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，

5、也可以用自己的語言來描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點段落。3.感受港灣的夜色美師：港島高低錯落、壯觀輝煌的燈光讓人留戀，港灣里的景象更是讓人難以忘懷。選自己喜歡的句子讀一讀，感受港灣里的美麗景象。生讀句子，出示第四自然段啊！燈火里的維多利亞灣，飄灑著金輝銀光。白天一片藍(lán)悠悠的海濱，此刻融下了兩岸萬千廣廈映照的燈光。那緩緩行駛的萬噸巨輪和來回穿梭的渡輪，那游艇上掛著的橫的燈串、直的燈柱，紅紅綠綠，黃黃白白，相映成趣，把夜的港灣裝點得如同白晝。掠過那片燈火的海港，仍是一望無際的燈火，只見大地上燈光連著光環(huán)，光環(huán)罩著燈光，近的在眼前，遠(yuǎn)

6、的在天邊。燈火與天上的星星連在一起，天宇與大地連在一起，遼闊大地，萬里海天，就像撒滿了珍珠。A、讀一讀，想想句子中所描寫的情景，從中你體會到什么？（體會到港灣里燈火隨波流淌、色彩變化、形態(tài)多樣、海天相連的情景。）B、畫橫線部分運用了什么修辭手法？（比喻，體會到海天相連的情景。）C、指名讀，生評再讀。（1）師指導(dǎo)朗讀。（2）欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。（3）小結(jié)師：多么美麗、壯觀的燈火呀！（師相機(jī)板書：美麗、壯觀。）可真是讓人流連和難以忘懷。同學(xué)們喜

7、歡嗎？讓我們懷著喜愛、贊美的語氣來讀一讀吧！（師板書：喜愛、贊美）三、質(zhì)疑再探課文學(xué)完了，自探提示中的問題，你弄明白了嗎？你還有哪些問題不明白？請?zhí)岢鰜?。預(yù)設(shè)；1.四大夜景指的是哪四大夜景？2.文章的開頭和結(jié)尾間有什么關(guān)系？四、運用拓展1.請你根據(jù)這篇課文的內(nèi)容設(shè)計一兩道作業(yè)題，測試自己或同學(xué)。（自編題建議：希望同學(xué)們可以從語言積累、寫法運用、字詞鞏固等方面設(shè)計自測題）2.教師對有價值的題進(jìn)行梳理歸納，在班級交流、測試。教師補(bǔ)充題：把香港夜色的美景講給父母聽板書設(shè)計：總起：點明香港夜色令人難忘世界四大夜景之一途中、錯落有致的燈光星火香港夜色、分述瞭望如、燈火輝煌【篇二】小學(xué)三年級語文香港夜色課

8、件教學(xué)目標(biāo)1、用自己喜歡的方法學(xué)會本課生字，理解“心曠神怡”、“難以忘懷”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受香港夜色的美，激發(fā)學(xué)生對香港的喜愛之情。教學(xué)重點1、理解詞語，體會語言美。2、能根據(jù)要求朗讀課文，能自主描述想象情景。教學(xué)難點體會香港夜色美。教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語卡片，香港夜景的文字、圖片、音像資料。教學(xué)過程一、解題引入1、（出示中國地圖）在偉大祖國的南大門，有一個美麗的島嶼，它背靠祖國大陸，面對南海，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的南海之濱，誰知道這是什么地方嗎？（出示“香港”）2、說說自己對香港的了解，讓學(xué)生互相交流收集到的信息。3、引出課題“香港夜色”。讓學(xué)生說說自己

9、對課題的理解，然后把自己的理解批注在課題旁。香港夜色世界聞名，讓我們共同來領(lǐng)略這顆“東方之珠”的風(fēng)采吧。二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1、自由讀課文，用自己喜歡的符號記下不認(rèn)識的字、不理解的詞，并用自己掌握的方法認(rèn)識和理解詞語。2、同桌檢查識字情況，相互正音。3、抽讀生字卡，并用生字組詞。（注意提示：“撕”、“筍”、“匆”是平舌音，“廈”、“晝”是翹舌音，鼓勵學(xué)生采用多種方法識字）4、小聲讀課文，初步感知課文內(nèi)容。三、品讀課文，批注感受（一）快速瀏覽全文，找出概括寫香港夜色美的段落（首尾兩段），并讀一讀。（二）默讀第1段。說說“流連”、“難以忘懷”是什么意思，為什么作者流連香港夜色？讀到這兒“香江燈

10、火”世界美景你想到了什么？批注在書頁上。（學(xué)生可將自己的疑問、自己的感觸、驚訝批注在第1段旁邊）（三）抽讀第2、3段?？纯醋髡咝蕾p到了香港哪些地方的夜色。（港島夜色、港灣夜色）1、港島的夜色很美。勾出第2段中自己最喜歡的描寫夜色句子，讀一讀，并說說為什么喜歡？聽音樂，想象港島高低錯落，燈火明亮的壯觀景色，說說自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。美讀第2段，讀出自己的感受。2、港灣的夜色更美。自由讀。學(xué)生以自己喜歡的方式讀此段及右邊的批注，體會作者的感受。老師范讀。閉上眼睛，聽老師范讀。想想，自己聽到了什么？看到了什么？想到了什么？（聽到海風(fēng)的輕吻，輪船的汽笛?？纯唇帲h灑著金波銀輝

11、的江面色彩繽紛，燈火形態(tài)多姿；遠(yuǎn)處，海與天相接燈火與星星相連，就像撒滿了珍珠，想到了“香江燈火真是美不勝收，不愧為世界四大夜景”之一）指導(dǎo)朗讀。根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)朗讀有關(guān)的句子，讓學(xué)生盡情感受港灣絢麗迷人的景色。圖文結(jié)合。出示港灣圖片，讓學(xué)生欣賞，并說說文中描寫了圖中哪些內(nèi)容，用自己的話說說圖中的內(nèi)容。美讀第3段。把自己感受最深的一句話，寫下來。四、回顧全文，暢談感受1、齊讀最后一段。2、再說說對“難以忘懷”的理解，并說說，讀了“香港夜色”，最讓自己“難以忘懷”的是什么？五、鞏固識字，指導(dǎo)書寫1、卡片抽讀，鞏固字音。2、交流記字方法。3、提出掌握有困難的字，互相介紹寫字體會。再由老師在黑板上范

12、寫指導(dǎo)。4、學(xué)生練習(xí)寫生字，師巡視指導(dǎo)。六、聯(lián)系生活，拓展延伸1、盡量用上文中的好詞佳句，夸夸自己家鄉(xiāng)的美景。2、當(dāng)一當(dāng)小解說員，把自己知道的香港介紹給家人。附：板書設(shè)計香港夜色港島港灣美【篇三】小學(xué)三年級語文香港夜色課件教學(xué)要求1.用自身喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會作者對香港夜色的贊美。重點難點1.聯(lián)系上下文或同學(xué)自身的生活實際理解詞語。2.能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景。課時布置第一課時教學(xué)目的學(xué)會本課生字新詞。重點難點聯(lián)系上下文或同學(xué)自身的生活實際理解詞語。教具準(zhǔn)備本課生字詞

13、語卡片，教學(xué)插圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入1.教師放東方之珠的歌曲，讓同學(xué)從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動同學(xué)的情感。2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點等）同學(xué)發(fā)言后，引出課題：香港夜色。二、初讀課文，了解大意1.請同學(xué)借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出不認(rèn)識的字和不理解的.詞，并用自身常用的方法認(rèn)識和理解詞語。2.檢查學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點的詞語隨文理解。3.熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。三、鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書寫1.請同學(xué)用自身喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。2.交

14、流寫字的體會，提出較難寫的字，由老師在黑板上范寫，指導(dǎo)。3.同學(xué)練習(xí)寫生字，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)五、安排作業(yè)1.寫本課生字詞語。2.有感情地朗讀課文。第二課時教學(xué)目的1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會作者對香港夜色的贊美之情。重點難點能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景。教具準(zhǔn)備有關(guān)香港夜景的圖片。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)1.認(rèn)讀生字、新詞：規(guī)范書寫生字新詞，引導(dǎo)同學(xué)互評。2.有感情地朗讀課文，同學(xué)開展互評。二、細(xì)讀課文，感受語言1.細(xì)讀課文，體會文章的語言美。2.讓同學(xué)說出自身喜歡的句子。三、賞析課文

15、，想象美景1.同學(xué)自身閱讀全文，找一找概括寫香港夜色美的段落?？梢栽诳瞻滋幣x。出示第一段和最后一段，并朗讀。香港燈火真這樣嗎？俺們要認(rèn)真讀一讀。2.請同學(xué)分別讀二、三、四段，想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣）欣賞港島夜色。勾畫第二段中描寫夜色的句子。讀13句，想象港島高低錯落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。同學(xué)暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至體會到那番情景。欣賞港灣夜景。請同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)考慮：俺站在瞭望臺又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？這一局部的教學(xué)根據(jù)同學(xué)的回答隨機(jī)進(jìn)行?？梢詮倪@三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的