1、楓樹上的喜鵲語(yǔ)文人教版 二年級(jí)下楓樹上的喜鵲語(yǔ)文人教版 二年級(jí)下導(dǎo)入新知010猜謎語(yǔ)頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，傳說(shuō)娶妻忘了娘，其實(shí)它受人喜愛，因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥。（喜鵲）導(dǎo)入新知010猜謎語(yǔ)頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，（喜鵲）導(dǎo)入新知楓樹上的喜鵲導(dǎo)入新知楓樹上的喜鵲初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解“喜歡”的不同含義及喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。2.理解字詞的意思，了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢(shì)要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初讀感知太陽(yáng)傘 阿姨 游 戲 便來(lái)到渡口 教喜鵲 弟 弟 唱歌 字母sny認(rèn)知生字：yuxbinjiodmdi初讀感知太陽(yáng)傘 阿

2、姨 游 戲 便來(lái)到渡口初讀感知讀音對(duì)對(duì)猜：渡（dn d）口遮蔽（p b）拼（pn png）音山岡（gng gng）綠蔭（yng yn）懂（bng dng）得答案（n ng）初讀感知讀音對(duì)對(duì)猜：渡（dn d）口 我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。新課講解閱讀第1自然段 找出本文中的一個(gè)比喻句dynsnb有船或筏子擺渡的地方。遮擋。楓樹太陽(yáng)傘比喻成楓樹。 有什么作用？ 生動(dòng)形象的把楓樹的外形特點(diǎn)介紹給了我們。 我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像新課講解 找出文中兩個(gè)帶有“喜歡”的

3、句子。（1）我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。（2）楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。閱讀第1自然段這一段中，“我”喜歡的是什么？楓樹和喜鵲的窩新課講解 找出文中兩個(gè)帶有“喜歡”的句子。（1）我們村是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟 弟。chng新課講解閱讀第2-4自然段 思考：從“喜鵲阿姨”這個(gè)稱呼，你體會(huì)到了什么？yddi可以看出喜鵲在“我”的心中和“我”很親近。是的，我

4、喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我新課講解閱讀第2-4自然段思考1：第二段中的“喜歡”是指什么？站在楓樹下看喜鵲的窩。思考2：“我真是喜歡極了?！闭f(shuō)明了什么？這里“喜歡”指的是什么？這句話中的“極”字表達(dá)了喜歡的程度。這里的喜歡是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲。新課講解閱讀第2-4自然段思考1：第二段中的“喜歡”是指什么新課講解我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。從這里你感受到了什么？感受到了“我”對(duì)喜鵲的喜愛和“我”的童真童趣。新課講解我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。從這里從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)

5、得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做 游 戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨道。我知道，這便是a、o、e。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲”pn新課講解閱讀第5-8自然段binjiomyux從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母新課講解閱讀第5-8自然段 這句話用了什么修辭方法？ 排比和擬人。 三個(gè)“一會(huì)兒”說(shuō)明了什么？這里三個(gè)“一會(huì)兒”用排比的修辭方法，生動(dòng)的寫出了喜鵲阿姨教喜鵲弟弟做的事情很多，中間用了擬人的

6、修辭手法，說(shuō)明了“我”對(duì)喜鵲的喜愛之情和豐富的想象力。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母新課講解閱讀第5-8自然段 文中的省略號(hào)有什么作用？ 用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”仿寫句子：微風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒摸摸花朵，一會(huì)兒搖搖柳枝，一會(huì)兒和小溪玩耍。天上的云變化多樣，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成鯊魚，一會(huì)兒又變成了小汽車。內(nèi)容省略。表示喜鵲阿姨還教了喜鵲弟弟很多東西。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做新課講解閱讀第6-8自然段思考1：第6-8段的對(duì)話是

7、對(duì)什么的描寫？喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)拼音字母時(shí)的場(chǎng)景描寫。思考2：這里采用了什么樣的修辭手法？說(shuō)明了什么？擬人。說(shuō)明了“我”豐富的想象力，童真童趣展現(xiàn)無(wú)遺。新課講解閱讀第6-8自然段思考1：第6-8段的對(duì)話是對(duì)什么的今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”我真高興??！gng新課講解閱讀第9-13自然段dng今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見喜鵲阿姨站在新課講解

8、這里描寫的是什么場(chǎng)景？ 喜鵲阿姨教喜鵲弟弟看日出的場(chǎng)景。閱讀第9-13自然段新課講解這里描寫的是什么場(chǎng)景？ 喜鵲阿姨教喜鵲弟弟看日出的場(chǎng)新課講解“我”為什么喜歡楓樹上的喜鵲？ 因?yàn)椤拔摇迸c他們能交流，他們能帶給我“快樂”。新課講解“我”為什么喜歡楓樹上的喜鵲？ 因?yàn)椤拔摇迸c他們能交新課講解文中反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我”喜歡的是什么？ “我”喜歡楓樹、楓樹上的鳥窩、楓樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟，更喜歡看喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)知識(shí)。新課講解文中反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我”喜歡的是什么？ “我新課講解看到下面的情景，你會(huì)想到什么？試著寫下來(lái)吧！我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道

9、：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“_”喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“鵲，鵲，鵲我知道，她是在說(shuō)：“_” 蟲子，蟲子，我要吃蟲子。 孩子，吃吧，吃了快快長(zhǎng)大。 新課講解看到下面的情景，你會(huì)想到什么？試著寫下來(lái)吧！我看見喜拓展閱讀 走進(jìn)傳統(tǒng)文化：喜鵲的叫聲也象征著美好的寓意，喜鵲的叫聲為“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，意為“喜事到家，喜事到家”，所以鵲在中國(guó)國(guó)間是吉祥的象征。而畫家所畫的“鵲登高枝”，喻示一個(gè)人節(jié)節(jié)向上、家庭出人頭地。喜鵲是自古以來(lái)深受人們喜愛的鳥類，是好運(yùn)與福氣的象征。因?yàn)橄铲o發(fā)出的聲音始終是一個(gè)音，儒家眼中的圣賢、君子，就是要表現(xiàn)得像喜鵲那樣恒常、穩(wěn)定、明確、堅(jiān)

10、毅、始終如一。因此，儒家經(jīng)常要求人們向喜鵲學(xué)習(xí)，把喜鵲當(dāng)成圣賢的某種模板。拓展閱讀 走進(jìn)傳統(tǒng)文化：喜鵲的叫聲也象征著美好的寓意拓展閱讀 我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就只剩下我一個(gè)人。冬天過去了，我多么向往外面那明媚的春光?。∫惶?，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。過了幾天，雪兒和我熟了。我對(duì)雪兒說(shuō)：“雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！”從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云雪兒拓展閱讀 雪兒拓展閱讀雪兒 爸爸說(shuō)雪兒是一只信鴿。信

11、鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，能夠飛越千山萬(wàn)水，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來(lái)。終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來(lái)了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。 雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方?！蔽野蜒﹥狠p輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。拓展閱讀雪兒 爸爸說(shuō)雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難歸納總結(jié)楓樹上的喜鵲這篇課文告訴了我們什么道理？這篇課文告訴了我們要熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。歸納總結(jié)楓樹上的喜鵲這篇課文告訴了