1、紀昌學射紀昌學射教學目標1、熟讀課文，掌握本課中重點字詞。2、根據(jù)文言文翻譯原則能夠獨立翻譯文章。教學目標1、熟讀課文，掌握本課中重點字詞。彀 瞬 偃 錐 眥牦 虱 牖 拊 膺注音：gu shn yn zhu z mo sh yu f yng 彀 瞬 偃 錐 眥注音：gu shn 作者簡介： 列子，名御寇，戰(zhàn)國人。列子，道家著作。相傳為列御寇(ku) 所著。本課選自列子湯問作者簡介： 列子，名御寇，戰(zhàn)國人。注意下列句子的朗讀節(jié)奏弟子/名飛衛(wèi)，學射/于甘蠅，而/巧過/其師 彀弓/而獸伏鳥下偃臥/其妻之機下，以目/承牽挺 亞學視/而后可 昌/以牦/懸虱于牖 貫虱之心/而懸不絕 雖/錐末倒 眥/而不

2、瞬也注意下列句子的朗讀節(jié)奏弟子/名飛衛(wèi)，學射/于甘蠅，而/巧過/句子翻譯原則1、逐字逐詞翻譯（重點字詞一定要體現(xiàn)在翻譯之中）2、翻譯出句子語氣。3、調(diào)整語序，使句子通順。句子翻譯原則1、逐字逐詞翻譯（重點字詞一定要體現(xiàn)在翻譯之中） 甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學射于甘蠅，而巧過其師。 譯文：甘蠅，是古代善于射箭的人，只要他拉開弓射出去，野獸就會倒地，鳥兒就會落下。他的弟子名叫飛衛(wèi)，跟著甘蠅學習射箭，但他的本領(lǐng)卻超過了甘蠅。 甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。 譯文：甘蠅，是古代 紀昌者，又學射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學不瞬，而后可言射矣?！奔o昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二

3、年之后，雖錐末倒 眥而不瞬也。 譯文：紀昌又向飛衛(wèi)學習射箭。飛衛(wèi)說：“你先學會看東西不眨眼睛，然后再談射箭?！?紀昌回到家里，仰面躺在他妻子的織布機下，用眼睛盯著織布機的牽引。兩年之后，即使有錐尖子刺到他的眼眶，他也能夠做到不眨眼。 紀昌者，又學射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學不瞬，而后可言射以（之）告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，亞學視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！弊g文：（紀昌）把練習成績告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“這還不夠，你再聯(lián)系好看的本領(lǐng)以后才可以跟你談射箭。你要做到把很小的東西看大，把細微的東西看得很明顯，再來告訴我?！币裕ㄖ└骘w衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，亞學視而后可。視小如大，視微 昌以牦懸虱于牖

4、。南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。 譯文：紀昌用牦牛的毛把虱子系好，懸掛在窗戶上，面向南望著它。十天時間，虱子漸漸大起來了；三年之后，虱子就如車輪那么大了?？磩e的東西，都像小山一樣。于是紀昌便就用燕國的牛角當弓，用北方的篷竹作箭桿射它，箭穿透了虱子的心，但掛虱子的牛毛卻沒有斷。 昌以牦懸虱于牖。南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 譯文：紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興的跳了起來，拍著胸膛說：“你已經(jīng)掌握了射箭的技術(shù)了。 飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 譯文：紀昌把自己

5、練習的情1、介紹飛衛(wèi)。2、紀昌學射的經(jīng)過3、飛衛(wèi)稱贊。理清文章思路1、介紹飛衛(wèi)。2、紀昌學射的經(jīng)過3、飛衛(wèi)稱贊。理清文章思路問題探究(先自己做5分鐘，然后組內(nèi)交流） 1、本文寫“紀昌”向“飛衛(wèi)”學射，為何開頭卻寫“甘蠅”的射技？ 2、紀昌是怎樣的一個人？學習本文給了你哪些啟示？ 為下文寫紀昌練就非凡的射技作鋪墊。 紀昌是一個勤奮而一絲不茍，有毅力和恒心，對事業(yè)有著執(zhí)著追求的人。 要學一種技藝，沒有什么捷徑可走。要先練基本功，打好基礎(chǔ)，然后循序漸進，從淺入深，踏踏實實，精益求精，持之以恒，干成一番事業(yè)。問題探究(先自己做5分鐘，然后組內(nèi)交流） 1、本文寫“紀昌 通過本文學習我們知道：“掌握任何一

6、種本領(lǐng)，都必須練好基本功”，你還知道哪些事例體現(xiàn)了這一觀點，請用簡練的語言概括。 擴展提高 明朝著名的醫(yī)藥學家李時珍，從小就和父親行醫(yī)，掌握了廣博醫(yī)學知識，為以后撰寫本草綱目奠定了基礎(chǔ)。 漢代司馬遷從10歲就博覽群書，從而打下了良好的文學基礎(chǔ)，寫出史記這部名垂千古的佳作，成為我國偉大的史學家、文學家。 通過本文學習我們知道：“掌握任何一種本領(lǐng)，都紀昌學射分為哪幾個階段？成果如何？第一階段：先學不瞬。效果：雖錐末倒眥，而不瞬也。第二階段：視小如大，視微如著。效果：以睹余物，皆丘山也。 紀昌學射分為哪幾個階段？成果如何？第一階段：先學不瞬。效果：紀昌學射成功的原因是什么？紀昌重視老師的指導作用。勤

7、奮練習基本功。有毅力，有恒心。紀昌學射成功的原因是什么？紀昌重視老師的指導作用。本文你什么啟示？ 要學好一種技藝，沒有什么捷徑可走。要先扎實練基本功，打好基礎(chǔ)，然后循序漸進，從淺入深，踏踏實實，持之以恒，精益求精，才能干成一番事業(yè)。本文你什么啟示？ 要學好一種技藝，沒有什么捷徑可走。要先扎學習一定要下功夫，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。在學習過程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味。還表現(xiàn)了紀昌虛心聽取師傅的教誨，勇于吃苦，善于學習的精神，努力學習。當老師的，一定要教學有方，善于指導，因材施教，方可收到良好的效果；做學生的，一定要謹尊師教，善于學習，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，刻苦用功，才能獲得真正的本

8、領(lǐng)！本文闡述了無論學什么技術(shù)都沒有捷徑可走，都要從學習這門技術(shù)的基本功入手，扎扎實實、鍥而不舍的進行訓練的道理;同時說明只要有恒心，有毅力，踏踏實實、精益求精就能到達光輝的頂點.學習一定要下功夫，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。在學習過程中要不怕苦、在學習過程中，名師的教導和學生的虛心好學也是非常重要的，這樣可以讓學生少走彎路，達到事半功倍的作用。紀昌是一個勤奮好學，有恒心和毅力，對事業(yè)執(zhí)著追求的人。這個故事同時告訴我們：學習要把基礎(chǔ)打好，不要把整天的時間用在學習的形式上，不要把時間浪費在部分難題上，真正的學問不是靠難題和形式主義能夠得到的。在學習過程中，名師的教導和學生的虛心好學也是非常重要的，這樣重點

9、探究 1、為了體現(xiàn)飛衛(wèi)射擊高超，為下文紀昌的練就非凡射技做鋪墊。 2、第一階段：先學不瞬。效果：雖錐末倒眥，而不瞬也。 第二階段：視小如大，視微如著。效果：以睹余物，皆丘山也。 3、紀昌是一個勤奮而一絲不茍，有毅力和恒心，對事業(yè)有執(zhí)著追求的人。啟示：要學一種技藝，沒有什么捷徑可走。要先練基本功，打好基礎(chǔ)，然后循序漸進，從淺入深，踏踏實實，持之以恒，精益求精，才能干成一番事業(yè)。重點探究 1、為了體現(xiàn)飛衛(wèi)射擊高超，為下文紀昌的練就非凡射技理解下列各句中“而”“以”的用法。彀弓而獸伏鳥下而巧過其師雖錐末倒眥而不瞬也南面而望之貫虱之心而懸不絕以告飛衛(wèi)以目承牽挺以睹余物以燕角之弧就，表順承卻，表轉(zhuǎn)折卻，表轉(zhuǎn)折表修飾卻，表轉(zhuǎn)折把用用來用理解下列各句中“而”“以”的用法。彀弓而獸伏鳥下就，表順承當堂檢測彀弓而