1、課外古詩(shī)詞誦讀課外古詩(shī)詞誦讀秋詞（其一）劉禹錫秋詞（其一）劉禹錫知識(shí)備查 劉禹錫（772842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家。劉禹錫詩(shī)文俱佳，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元并稱“劉柳”。有詩(shī)集十八卷，今編為十二卷，有劉夢(mèng)得文集傳世。作者簡(jiǎn)介知識(shí)備查 劉禹錫（772842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河知識(shí)備查 這首詩(shī)是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作的。永貞元年（805年），唐順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)。但革新遭到了宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文被賜死，劉禹錫被貶。可貴的是，詩(shī)人在遭受嚴(yán)重打擊后，并沒(méi)有消沉下去。劉禹錫貶到朗州（湖南常

2、德）時(shí)，時(shí)三十四歲。正感到春風(fēng)得意，卻被趕出了朝廷，其苦悶是可想而知的，但他求異心理很強(qiáng)，做事都想與眾不同，不肯人云亦云。背景資料知識(shí)備查 這首詩(shī)是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作的。永貞元年（805整體感知秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/勝/春朝。晴空一鶴/排云/上，便引/詩(shī)情/到/碧霄。lio采用多種方式朗讀詩(shī)文，注意讀音和節(jié)奏。zhoxio整體感知秋詞（其一）lio采用多種方式朗讀詩(shī)文，注意讀音和精讀細(xì)研秋詞（其一） 劉禹錫悲嘆冷清蕭條。春天?！咀g文】自古以來(lái)，多少文人墨客面對(duì)秋天就都悲嘆冷清蕭條，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。賞析：首句明確指出自古以來(lái)人們對(duì)秋天的感覺(jué)寂寞、蕭索、悲涼

3、,“自古”和“逢”,極言人們悲秋這一傳統(tǒng)的時(shí)代之久遠(yuǎn),以及人們不可改變的思維模式。賞析：次句直接表明詩(shī)人對(duì)秋日的態(tài)度秋天勝過(guò)春天。由此可知,詩(shī)人是帶著昂揚(yáng)向上的心態(tài)對(duì)待秋天的,這是對(duì)自古以來(lái)那種悲秋意識(shí)的一個(gè)有力挑戰(zhàn)。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。精讀細(xì)研秋詞（其一）悲嘆冷清蕭條。春天。【譯文】自古以來(lái)，多精讀細(xì)研晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。推開白云。排，推開。藍(lán)天?！咀g文】秋天晴朗的天空中，一只白鶴推開云層，一飛沖天，我的詩(shī)興也被它帶到了藍(lán)天。賞析：第三句中的“排”字寫出了一種精神,突出了一種不可阻擋的向上的力量。賞析：第四句是詩(shī)人內(nèi)心感受的直接抒發(fā),看到這一壯美的情境,詩(shī)人心中的詩(shī)情

4、也被激發(fā)了出來(lái),也像白鶴凌空一樣,直沖到云霄了。精讀細(xì)研晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。推開白云。排，推開。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。合作探究 1. 前兩句詩(shī)運(yùn)用了什么手法？有什么作用？ 運(yùn)用了對(duì)比的手法。詩(shī)人將古人的悲秋與自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了自己的樂(lè)觀豁達(dá)。 2. 后兩句詩(shī)描繪了一幅什么畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 描繪了一幅萬(wàn)里晴空白鶴沖云而上的畫面。表達(dá)了詩(shī)人激越向上、奮發(fā)進(jìn)取、積極樂(lè)觀的思想感情。合作探究 1. 前兩句詩(shī)運(yùn)用了什么手法？有什么作用？ 課堂小結(jié) 這首詩(shī)中詩(shī)人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào)，贊美了秋天的開闊明麗，反映出詩(shī)人樂(lè)觀的心境和

5、豪邁的胸襟。主題思想課堂小結(jié) 這首詩(shī)中詩(shī)人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào)，夜雨寄北李商隱夜雨寄北李商隱知識(shí)備查 李商隱（約813約858），字義山，號(hào)玉谿生，唐代詩(shī)人。他的詩(shī)揭露和批判當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽糜爛。所作“詠史”詩(shī)多托古以斥時(shí)政，“無(wú)題”詩(shī)也常有所寄寓。一些愛(ài)情詩(shī)和無(wú)題詩(shī)寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動(dòng)人，廣為傳誦。與杜牧合稱為“小李杜”。與溫庭筠合稱為“溫李”。有李義山詩(shī)集傳世。作者簡(jiǎn)介知識(shí)備查 李商隱（約813約858），字義山，號(hào)玉谿生，唐知識(shí)備查這首詩(shī)選自李商隱詩(shī)歌集（中華書局1998年版）。是李商隱留滯巴蜀（今四川）時(shí)寄懷長(zhǎng)安親友之作。因?yàn)殚L(zhǎng)安在巴蜀之北，故題作夜雨寄北。

6、在南宋洪邁編的萬(wàn)首唐人絕句里，這首詩(shī)的題目為夜雨寄內(nèi)，意思是詩(shī)是寄給妻子的。他們認(rèn)為，李商隱于大中五年（851年）七月赴東川節(jié)度使柳仲郢梓州幕府。而王氏是在這一年的夏秋之交病故的，李商隱過(guò)了幾個(gè)月才得知妻子的死訊?，F(xiàn)傳李詩(shī)各本題作夜雨寄北，“北”是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。背景資料知識(shí)備查這首詩(shī)選自李商隱詩(shī)歌集（中華書局1998年版）。zhng 整體感知君問(wèn)/ 歸期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 漲秋池。何當(dāng)/ 共剪/ 西窗燭，卻話/ 巴山/ 夜雨時(shí)。夜 雨 寄 北李商隱zhng 整體感知君問(wèn)/ 歸期/ 未有期，夜 雨 寄 北夜 雨 寄 北李商隱 當(dāng)時(shí)詩(shī)人在巴蜀，妻子在長(zhǎng)安，所以說(shuō)“寄北

7、”。精讀細(xì)研泛指川東一帶的山。川東一帶古屬巴國(guó)。賞析：詩(shī)的開頭說(shuō)“君問(wèn)歸期”,是寫妻子思念詩(shī)人,“未有期”是詩(shī)人的回答。這一問(wèn)一答中,把自己懷念妻子,同時(shí)妻子也想念自己的深情真摯地表達(dá)出來(lái)。【譯文】你問(wèn)我回家的日子，我尚未定歸期，今晚巴山下著大雨，雨水漲滿秋池。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。夜 雨 寄 北 當(dāng)時(shí)詩(shī)人在巴蜀，妻子在長(zhǎng)安，所以說(shuō)“寄精讀細(xì)研【譯文】何時(shí)你我重新聚首，共剪西窗燭花，再告訴你今夜的秋雨和我痛苦的情思。賞析：后兩句寫詩(shī)人的希望,預(yù)想將來(lái)會(huì)面的時(shí)候,能把今夜的情景向妻子訴說(shuō),寫出了詩(shī)人懷念妻子的內(nèi)心活動(dòng)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何時(shí)將要?；仡^說(shuō)，追述。精讀細(xì)研【譯

8、文】何時(shí)你我重新聚首，共剪西窗燭花，再告訴你今夜合作探究詩(shī)人在寫作這首詩(shī)時(shí)有意重復(fù)使用“期”“巴山夜雨”等詞語(yǔ)，這樣寫有何作用？ 詩(shī)人有意重復(fù)使用“期”“巴山夜雨”等詞語(yǔ)，使音韻回環(huán)往復(fù)，同時(shí)也恰切地表現(xiàn)了時(shí)間、空間的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)出妻子盼歸、詩(shī)人思?xì)w的情感，達(dá)到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。合作探究詩(shī)人在寫作這首詩(shī)時(shí)有意重復(fù)使用“期”“巴山夜雨”等詞課堂小結(jié) 這首詩(shī)通過(guò)描寫現(xiàn)實(shí)之境的凄寒和想象之境的溫暖，表達(dá)了對(duì)妻子的深切思念。主題思想課堂小結(jié) 這首詩(shī)通過(guò)描寫現(xiàn)實(shí)之境的凄寒和想象之境的溫暖十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游十一月四日風(fēng)雨大作陸游知識(shí)備查 陸游(11251210),字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今

9、浙江紹興)人。南宋詩(shī)人。一生創(chuàng)作詩(shī)歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù),反映人民疾苦,批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降,風(fēng)格雄渾豪放,表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情。關(guān)山月書憤農(nóng)家嘆示兒等篇均為世所傳誦。抒寫日常生活,也多清新之作。有劍南詩(shī)稿渭南文集南唐書老學(xué)庵筆記等。作者簡(jiǎn)介知識(shí)備查 陸游(11251210),字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山知識(shí)備查十一月四日風(fēng)雨大作是紹熙三年（1192年）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，時(shí)年六十八歲。陸游從小就樹立了憂國(guó)憂民的思想和殺敵報(bào)國(guó)的壯志。他自幼好學(xué)不倦，“年十二能詩(shī)文”，他還學(xué)劍，鉆研兵書。二十五歲左右，向具有愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)人曾幾學(xué)詩(shī)，受益不淺，從

10、此確定了他詩(shī)歌創(chuàng)作的愛(ài)國(guó)主義基調(diào)。他一生以詩(shī)文作武器，反復(fù)呼吁國(guó)家統(tǒng)一，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情。他積極主張抗金，卻遭到當(dāng)權(quán)的投降派陷害，終于被排擠罷官。盡管如此，陸游收復(fù)中原的信念卻始終不渝。這是年近七旬的陸游在一個(gè)風(fēng)雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里寫下的一首熱血沸騰的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇。背景資料知識(shí)備查十一月四日風(fēng)雨大作是紹熙三年（1192年）十一月ijinglnsh整體感知僵臥/孤村/不/自哀，尚思/為國(guó)/戍/輪臺(tái)。夜闌/臥聽(tīng)/風(fēng)/吹雨，鐵馬/冰河/入/夢(mèng)來(lái)。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸 游ijinglnsh整體感知僵臥/孤村/不/自哀，十一 十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸 游躺臥不起

11、，形容老病。不為自己哀傷。守衛(wèi)。精讀細(xì)研賞析：這兩句言志,以“僵臥孤村”之身反襯“為國(guó)戍輪臺(tái)”之志,表達(dá)了詩(shī)人“烈士暮年,壯心不已”的情懷?！咀g文】我靜靜地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家守衛(wèi)邊關(guān)。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 十一月四日風(fēng)雨大作（其二）躺臥不起，形容老病。不為自己哀夜將盡。披著鐵甲的戰(zhàn)馬。精讀細(xì)研【譯文】夜深了，我躺在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打的聲音，披著鐵甲的戰(zhàn)馬馳過(guò)冰河征戰(zhàn)疆場(chǎng)的情景又進(jìn)入我的夢(mèng)境中來(lái)。賞析：由夜聽(tīng)風(fēng)雨的現(xiàn)實(shí)寫到披堅(jiān)執(zhí)銳、率兵驅(qū)敵的夢(mèng)境,更深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人報(bào)國(guó)心切的心情。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。夜將盡。披著鐵甲的戰(zhàn)馬。精

12、讀細(xì)研【譯文】夜深了，我躺在床上聽(tīng)合作探究首句中“僵”與“孤”寫出了詩(shī)人怎樣的處境？在詩(shī)中有什么作用？ “僵”“孤”寫出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)臥病在床、孤苦無(wú)助的處境。其作用是以“僵臥孤村”反襯“不自哀”，表明詩(shī)人志向的堅(jiān)定不移。合作探究首句中“僵”與“孤”寫出了詩(shī)人怎樣的處境？在詩(shī)中有什課堂小結(jié) 本詩(shī)以“癡情化夢(mèng)”的手法，深深地表達(dá)了詩(shī)人收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心。主題思想課堂小結(jié) 本詩(shī)以“癡情化夢(mèng)”的手法，深深地表達(dá)了詩(shī)人收潼 關(guān)譚嗣同潼 關(guān)譚嗣同 潼關(guān)：在今陜西潼關(guān)北，關(guān)城臨黃河，依秦嶺，當(dāng)山西、陜西、河南三省要沖，歷來(lái)為軍事重地。

13、知識(shí)備查 潼關(guān)：在今陜西潼關(guān)北，關(guān)城臨黃河，依秦嶺，當(dāng)山西、陜知識(shí)備查譚嗣同(18651898),字復(fù)生,號(hào)壯飛,湖南瀏陽(yáng)人。清末維新派政治家、思想家,戊戌變法“六君子”之一。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,憤中國(guó)積弱不振,在瀏陽(yáng)倡立學(xué)社。遍歷北京、上海、南京,吸收新學(xué)知識(shí)。1897年9月政變發(fā)生,被捕入獄,與林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等同時(shí)遇害,史稱“戊戌六君子”。作者簡(jiǎn)介知識(shí)備查譚嗣同(18651898),字復(fù)生,號(hào)壯飛,湖南瀏知識(shí)備查14歲的譚嗣同面臨的祖國(guó)正是一個(gè)軟弱無(wú)力，被列強(qiáng)隨意欺凌的國(guó)家。譚嗣同對(duì)此深感憤慨，在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情渴望為民族為國(guó)家爭(zhēng)取光榮，面對(duì)北方的壯闊山水，感覺(jué)

14、跟自己的那種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、改造國(guó)家命運(yùn)的心情相似，移情于物，寫下了這首詩(shī)。背景資料知識(shí)備查14歲的譚嗣同面臨的祖國(guó)正是一個(gè)軟弱無(wú)力，被列強(qiáng)隨意sn tng xin s 整體感知終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。潼 關(guān) 譚嗣同c sn tng xin s 整體感知終古高云簇此城精讀細(xì)研潼 關(guān)譚嗣同久遠(yuǎn)。簇?fù)怼！咀g文】從古到今，這巍峨的雄關(guān)就被白云團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇?，清脆的馬蹄聲被獵獵西風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)。終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。賞析：高云簇?fù)砉懦?不言高而高度自見(jiàn),異峰突起,令人神往。清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散,又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。精讀細(xì)研潼 關(guān)久遠(yuǎn)。簇?fù)怼！咀g

15、文】從古到今，這巍峨的雄精讀細(xì)研河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。拘束?！咀g文】黃河奔向平坦廣闊的原野，好像仍嫌河床箍得太緊；山峰剛?cè)脘P(guān)便突兀而起、聳入云天，唯恐自己顯得平庸。賞析：第三句寫“河流大野”,不說(shuō)其奔騰或壯闊,而說(shuō)其“猶嫌”拘束。在詩(shī)人的筆下,奔騰的黃河,險(xiǎn)峻的群山,都成了有思想、有感情的人。它們的身上融入了詩(shī)人強(qiáng)烈的感受,也融入了詩(shī)人的思想、個(gè)性和人格,還融入了他作為一個(gè)時(shí)代的改革家的壯志豪情。賞析：末句寫秦嶺山脈入潼關(guān)之態(tài)勢(shì),不說(shuō)其巍峨險(xiǎn)峻,而說(shuō)其桀驁不馴,再也不知何謂平坦。詩(shī)句所寫的山水,是詩(shī)人感覺(jué)中的山和感覺(jué)中的水,把山水寫活了,讀來(lái)有沖擊力,能讓人強(qiáng)烈感受到詩(shī)人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。精讀細(xì)研河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。拘束?！咀g文】黃河奔合作探究1. 這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法? 這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭，賦予云以人的動(dòng)作“簇?fù)怼?，賦予河流以人的情感“嫌棄