1、大班語言螃蟹的奇遇教案反思這是大班語言螃蟹的奇遇教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動名稱：螃蟹的奇遇活動目標：1.傾聽并理解故事內(nèi)容，了解動物再生的特別本事。2.情愿表達自己的想法，并嘗試仿編小壁虎的話。3.感受動物世界的奇異，萌發(fā)對大自然的熱愛。4.理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。5.能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動思索，體驗文學活動的樂趣?；顒又攸c：仿編放心吧，我們都有。活動難點：了解動物的再生本事?；顒訙蕚洌航虒W課件螃蟹的奇遇音樂螃蟹歌各種具有再生力量的動物圖片?；顒舆^程：一開頭部分1問好：和客人老師打招呼，客人老師下午好！2導入環(huán)節(jié)：今日除了客人老師

2、來我們班級，還有一位小客人也來了，你聽-螃蟹歌是誰來了？（小螃蟹）我們趕快請他出來吧！二根本部分1.出示螃蟹圖片，請幼兒觀看特征。哇，這只小螃蟹可真威猛呀，我們一起來熟悉一下他吧！這是螃蟹（字卡）。有誰能說一說螃蟹有什么特征呢？（大螯，八條腿，硬殼）2.推測螃蟹斷螯原因，引出故事。今日這只小螃蟹好像有點不太開心，為什呢？（斷了一支大螯）到底發(fā)生什么事了呀？為什么會斷了始終大螯呢？（幼兒自由講解并描述想象）3.分段講解并描述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。原來呀是小螃蟹被人捉住關在魚簍里了，為了逃出去才不當心把自己的大螯給弄斷了。小螃蟹非常的悲傷，在河邊走來走去。你覺得失去一只大螯的小螃蟹會遇到哪些

3、困難呢？（幼兒自由想象講解并描述）小螃蟹真的非常的悲傷，就在這時他遇到了一只小壁虎，你覺得小壁虎會對小螃蟹說些什呢？（結(jié)合壁虎尾巴再生的力量引導幼兒自由想象講解并描述）。小壁虎說：放心吧，我們都有再生的本事，過不了幾天你就會長出新的大螯來!那螃蟹最終能長出新的大螯嗎？我們來看看-沒想到過了幾天之后，螃蟹真的長出了一只新的大螯，他這才快樂起來。原來螃蟹和壁虎一樣也有再生的本事。你看螃蟹又在河邊神情的爬來爬去了，突然，他看到有東西在泥地里打滾，走近一看，哎呀，原來是一條被鐵鍬斬成了兩段的小蚯蚓。真可憐。你覺得蚯蚓還能像螃蟹一樣長出一條新的蚯蚓嗎？4.完好講解并描述故事，了解動物的再生。那究竟能不能

4、長成新的蚯蚓呀，哎，這個答案就藏在螃蟹的奇遇這個故事里我們一起來聽聽，聽完你就明白了。（老師帶動作表情完好講解并描述故事）好了，故事講完了，蚯蚓能再生嗎？能那他的再生本事和螃蟹，壁虎有什么不一樣？原來蚯蚓的再生本事這么強，頭和尾都能長出來。那小螃蟹的再生本事是在哪里？（大螯）當小螃蟹受傷的時分小壁虎是怎樣勸慰它的呢？（別擔憂，我們都有再生的本事，過不了幾天你就會長出新的大螯來?。┬”诨⒑托◇π肥呛芎玫暮糜眩羌偃缧”诨⒌奈舶褪軅?，你覺得小螃蟹會怎么勸慰它呢？總結(jié)：小螃蟹的大螯，蚯蚓的身體，壁虎的尾巴斷了之后還可以重新長出來，這些動物的特別部位斷了之后還可以再重新長出來，我們把這樣的本事叫做動

5、物的再生本事5.觀看再活潑物的圖片，嘗試仿編句式別擔憂。除了螃蟹，蚯蚓，壁虎的個別部位可以再生之外，還有沒有其他的小動物也有這樣的再生本事呢？今日老師也帶來了一些小動物的圖片，我們一起來熟悉一下他們吧?。ɡ蠋煵シ耪n件，請幼兒觀看并猜猜看他們的那些身體部位可以再生并嘗試仿編句式放心吧）總結(jié)：我相信你們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，動物的世界可真奇異，小動物們的再生本事會在最危險的時分分散敵人的留意力，愛護自己順當逃脫。三活動延長1.探究人類再生。小動物們都有再生功能，并且各不相同，那我們?nèi)祟愑性偕α繂?？（頭發(fā)，指甲，皮膚，胡子，眉毛血液）2.懂得關愛自己，增加自我愛護意識。那假如我們的器官，四肢失去了會不會再

6、長出來？（不會）所以我們的身體對我們很重要，我們要愛護好自己的身體?；顒咏Y(jié)束：小好友們，我們這節(jié)課趕緊就要結(jié)束了，今日我們一起又學到了許多新學問?？腿死蠋焸冇X得你們的表現(xiàn)都非常的棒，如今客人老師要回去休息了，我們來和他們說再見吧！客人老師再見！活動反思本活動取材來自大班學習活動動物大世界這個主題，在結(jié)合二期課改教材的根底上又結(jié)合了我園以故事教學為特色的教學方式，在活動中采納了看圖片進行推測，聽錄音進行描述等環(huán)節(jié)，培育幼兒對圖片的規(guī)律思維力量，也培育了幼兒對于語言的敏感性和記憶力量，通過這個故事的教學也讓孩子們能夠了解部分動物的再生本事。此次活動中孩子們通過對故事的理解和分類再生與不再活潑物，大膽自信地表達了自己的想