1、 語文園地五部編教材二年級(jí)上冊(cè)第五單元 語文園地五部編教材二年級(jí)上冊(cè)第五單元 一、識(shí)字加油站 你會(huì)讀嗎？ 你會(huì)讀嗎？ 你能根據(jù)字形特點(diǎn)將這些生字寶寶送回家嗎？ 你能根據(jù)字形特點(diǎn)將這些生字寶寶送回家嗎？有蟲是（蜜蜂），有山是（ ），有金是（ ）。 勤勞的昆蟲是（ ），高高的山頂是（ ），金屬磨尖才有（ ）。將兒歌補(bǔ)充完整有蟲是（蜜蜂），勤勞的昆蟲是（ ），將兒歌補(bǔ)充完整讀一讀吵架要用口，抄寫要?jiǎng)邮?，炒菜少了火，永遠(yuǎn)不會(huì)熟。讀一讀吵架要用口， 二、字詞句運(yùn)用 讀一讀不言不語 只言片語三言兩語 千言萬語豪言壯語 少言寡語自言自語 甜言蜜語讀一讀不言不語 只言片語找朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋

2、友嗎？三言兩語（ ） 找朋友三言兩語（ ）找朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友嗎？三言兩語（只言片語） 找朋友三言兩語（只言片語）排排隊(duì)你能根據(jù)詞語的意思，將下列詞語排排隊(duì)嗎？不言不語只言片語三言兩語少言寡語千言萬語 排排隊(duì)不言不語我演你來猜 你能根據(jù)老師和同學(xué)的表演，猜出相應(yīng)的成語嗎？準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！ 我演你來猜準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！選詞入境1.看到久別的同學(xué)，我心中有（ ），卻一句話也說不出來。2.他這是黃鼠狼給雞拜年，你千萬不要被他的

3、（ ）哄騙了。3.期末考試快到了，我（ ）道：“做題的時(shí)候，一定要細(xì)心呀！”4.這件事說來話長(zhǎng)，并非（ ）可以說得清楚。5.他從來就是這樣（ ）的，不愛和人說話。選詞入境觀察圖片，將事物說具體（ ）云朵 （ ）花朵 （ ）大雁觀察圖片，將事物說具體每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵小花。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)涼棚。每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？讀一讀，記一記（一碧如洗的、蔚藍(lán)的、廣闊的、一望無邊的、一望無際的）天空（五顏六色的、五彩繽紛的、五彩斑斕的

4、、鮮艷奪目的）氣球（清澈見底的、清清的、寬闊的、碧綠的）池塘（亭亭玉立的、純潔高雅的、粉紅的、潔白的）荷花讀一讀，記一記看一看，說一說 請(qǐng)同學(xué)們欣賞畫面，看看哪些景物給你留下了深刻的印象，說幾句連貫的話?？匆豢矗f一說 三、書寫提示 火眼金睛 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的字，看你有什么發(fā)現(xiàn)。觀 呼 忙 如火眼金睛 觀 呼 忙 如火眼金睛 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的字，看你有什么發(fā)現(xiàn)。觀 呼左邊短，右邊長(zhǎng)。 忙 如左邊長(zhǎng)，右邊短?；鹧劢鹁?觀 呼忙 如熟字拓展 你還知道哪些這樣的字？觀、呼、吹、呀忙、如、憶、打熟字拓展 觀、呼、吹、呀忙、如、憶、打 四、日積月累 借助拼音讀正確江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人

5、蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。借助拼音讀正確江雪讀出詩歌的節(jié)奏、韻律、押韻江雪柳宗元千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨(dú)釣/寒江雪。讀出詩歌的節(jié)奏、韻律、押韻江雪熟讀成誦，體悟情感江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。熟讀成誦，體悟情感江雪 五、我愛閱讀 讀通故事 下面這些詞語你會(huì)讀嗎？刻舟求劍、寶劍、船舷不慌不忙、記號(hào)、靠岸讀通故事刻舟求劍、寶劍、船舷不慌不忙、記號(hào)、靠岸這篇文章講了一件什么事？你能根據(jù)文題說一說嗎？刻舟求劍 （尋找，尋求）這篇文章講了一件什么事？你能根據(jù)文題說一說嗎？刻舟求劍分角色朗讀課文旁邊人的著急地催，誰來演一演？分角色朗讀課文旁邊人的著急地催，誰來演一演？分角色朗讀課文你能“不慌不忙”地說一說他的話嗎？分角色朗讀課文你能“不慌不忙”地說一說他的話嗎？我會(huì)說 旁邊的人聽他這樣講，忍不住笑出聲來，說到：（ ）。我會(huì)說我會(huì)猜 同學(xué)們來猜測(cè)一下，這個(gè)人從所刻的記號(hào)處跳下去，能找到他的劍嗎？為什么？我會(huì)猜我會(huì)讀 楚人有涉（sh）江者，其劍自舟中墜（zhu）于水中，遽（j）契（q）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水