1、“標(biāo)志設(shè)計(jì)課與校園活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)理論【摘要】把“標(biāo)志設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽相結(jié)合，有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)人們對設(shè)計(jì)的認(rèn)同，優(yōu)化了美術(shù)學(xué)科自身的教學(xué)環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】課堂教學(xué)校園活動(dòng)興趣參與在多年的中學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)假如能將課堂教學(xué)內(nèi)容和校園活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來可以更廣泛、更深化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)環(huán)境的改善。由于學(xué)校指導(dǎo)的支持，加上筆者在學(xué)校除了帶七、八年級美術(shù)課外還兼任校團(tuán)委書記，所以就有時(shí)機(jī)把美術(shù)課堂教學(xué)與學(xué)?；顒?dòng)結(jié)合起來。從2022年到2021年用5年時(shí)間在學(xué)校進(jìn)展了“標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽相結(jié)合的教學(xué)研究理論活動(dòng)。一、每年組織一次全

2、校標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽并和七年級“標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)同步進(jìn)展。整個(gè)教學(xué)、比賽活動(dòng)共分為三個(gè)階段。第一階段：在全校以慶“六一文藝演出和校運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題進(jìn)展標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽的前提下，用三課時(shí)完成標(biāo)志設(shè)計(jì)的講授、套色和品評。在班內(nèi)選出好的作品準(zhǔn)備參加全校標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽。第二階段：在全校范圍內(nèi)以投票方式進(jìn)展標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。將好的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品集中展示，并由全校老師和學(xué)生代表投票，按票數(shù)多少分知名次進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。第三階段：在學(xué)校慶“六一文藝演出和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，使用標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽中獲第一名的標(biāo)志，在學(xué)校下發(fā)的“六一節(jié)目單和運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊上列出設(shè)計(jì)標(biāo)志的學(xué)生姓名。二、在“標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽相結(jié)合的教學(xué)研究理論活動(dòng)的三個(gè)階段中

3、，學(xué)生、家長和學(xué)校其他老師都有不同的表現(xiàn)，下面我將就這些現(xiàn)象進(jìn)展分析。1在第一階段的活動(dòng)中，有以下四點(diǎn)表現(xiàn)：1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯進(jìn)步。由于在上“標(biāo)志設(shè)計(jì)課之前就宣布了關(guān)于學(xué)校“六一文藝演出和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的“標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí)就可以在學(xué)校比賽中應(yīng)用，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了比以往更大的學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的人數(shù)增加。中學(xué)美術(shù)教學(xué)常被人稱作副課中的副課“小三門，所以也只能通過自身的魅力來贏取學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以往“標(biāo)志設(shè)計(jì)課的優(yōu)秀作品每班最多七、八幅，但如今每班的優(yōu)秀作品可到達(dá)十幾甚至二十幅以上。3學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意獨(dú)特性增強(qiáng)。標(biāo)志設(shè)計(jì)自身的特點(diǎn)就要求設(shè)計(jì)者要

4、有獨(dú)特的創(chuàng)意，但在以往的學(xué)生作業(yè)中由于學(xué)生抱有應(yīng)付差事的想法，所以大多數(shù)作品都很相似、雷同，缺乏創(chuàng)意。在“標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽相結(jié)合之后，很多學(xué)生意識(shí)到假如創(chuàng)意相似、沒有新意就不可能在比賽中勝出，所以很多學(xué)生絞盡腦汁力求創(chuàng)意獨(dú)特。4學(xué)生作業(yè)的完成程度和質(zhì)量明顯進(jìn)步。以往同類作業(yè)即便學(xué)生很認(rèn)真的完成，也只能說是一幅好的學(xué)生作業(yè)，但要和設(shè)計(jì)作品相比還是有差距的。通過課堂教學(xué)與學(xué)校比賽相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)以標(biāo)志設(shè)計(jì)專業(yè)效果來要求自己，很多“標(biāo)志設(shè)計(jì)作業(yè)的效果已經(jīng)有了一定程度。2在第二階段的活動(dòng)中，有以下五個(gè)特點(diǎn)：1參與活動(dòng)的人數(shù)多，參與面拓寬。由于第二階段活動(dòng)需要全校師生投票，選舉產(chǎn)生優(yōu)勝作品

5、，所以幾乎全校師生都進(jìn)展了一次標(biāo)志設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。2激發(fā)了學(xué)生對于“標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。自己或同學(xué)的設(shè)計(jì)作品參加比賽，大多數(shù)人都能參與到比賽的評選和投票的活動(dòng)中。這樣不僅參與設(shè)計(jì)的學(xué)生的熱情得到了進(jìn)步，同時(shí)參與投票的學(xué)生對于設(shè)計(jì)的熱情也得到了進(jìn)步。3普及了設(shè)計(jì)知識(shí)。我在每一張選票上都印有“標(biāo)志設(shè)計(jì)的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生和老師在投票之前大都看了這些要求和標(biāo)準(zhǔn)。他們在選擇自己喜歡的設(shè)計(jì)時(shí)其實(shí)也完成了一次關(guān)于“標(biāo)志設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。4通過提升大多數(shù)人對“標(biāo)志設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也完成了他們對美術(shù)的認(rèn)同感，對美術(shù)這一學(xué)科的認(rèn)可。5豐富了校園文化生活，提升了校園文化的內(nèi)涵。3在第三階段“六一等活動(dòng)中使用了學(xué)

6、生設(shè)計(jì)的標(biāo)志：1極大的提升了學(xué)生的信心。自己的設(shè)計(jì)能在全校活動(dòng)中應(yīng)用本身就是很大的榮耀。學(xué)生會(huì)有很強(qiáng)的被認(rèn)同感，這將增強(qiáng)學(xué)生的信心，對他的人生起到良好的影響。2通過“六一文藝演出和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志展示，展示我們學(xué)生的才能，形成交流。加強(qiáng)了家長對美術(shù)學(xué)科的認(rèn)同感。3經(jīng)過學(xué)校一系列活動(dòng)，不僅通過學(xué)校向周邊地區(qū)輻射了設(shè)計(jì)在生活中的作用，同時(shí)也是通過學(xué)校促進(jìn)地區(qū)文化的一種理論。三、“標(biāo)志設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽相結(jié)合的教學(xué)研究理論活動(dòng)的影響我在學(xué)校從2022年到2021年一共開展了5年時(shí)間，在這5年時(shí)間里，學(xué)生、家長對“標(biāo)志設(shè)計(jì)課的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同感都有很大的變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐步進(jìn)步，很多時(shí)候?qū)W生

7、還沒有上到“標(biāo)志設(shè)計(jì)這一課就開場問我，“我們什么時(shí)候才能設(shè)計(jì)標(biāo)志??？有一名學(xué)生叫姚元婕如今上高二，就在我的美術(shù)特長班里，前幾周開家長會(huì)她的父親還和我聊起了2022年姚元婕上七年級參加設(shè)計(jì)比賽的事情，他很自豪地講起他女兒在設(shè)計(jì)比賽中獲第一名以及設(shè)計(jì)的標(biāo)志在運(yùn)動(dòng)會(huì)上使用的事。通過這些事情就很好的反映出家長、學(xué)生對設(shè)計(jì)這門藝術(shù)的認(rèn)同隨著時(shí)間的推移而加強(qiáng)。四、學(xué)校其它學(xué)科的老師和指導(dǎo)在一次次的評選活動(dòng)中對設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)逐漸進(jìn)步，也對標(biāo)志設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃重的興趣。有老師主動(dòng)來找我，問我他也有很好的創(chuàng)意能不能參加比賽，也有很多老師向我講解他們對某個(gè)設(shè)計(jì)的理解。在這一件件的小事里，我發(fā)現(xiàn)很多老師的設(shè)計(jì)知識(shí)和認(rèn)識(shí)進(jìn)步了。這對學(xué)校美術(shù)工作的開展不能不說是一件好事，對校園文化軟件建立就更是一件好事了?！皹?biāo)志設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與學(xué)校標(biāo)志