1、風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。林庚 林庚（19102006）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者，詩人，文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。 我國現(xiàn)代著名詩人和詩歌研究家，北大詩歌中心主任。在唐詩研究方面，他提出了著名論點(diǎn)“盛唐氣象”與“少年精神”。 出版了夜、春野與窗、問路集等六部新詩集及古典文學(xué)專著詩人李白中國文學(xué)簡史等。自主閱讀，劃分層次，理清思路第一部分（1-3段）： “木葉”形象為詩人鐘愛關(guān)鍵在于“木”字。（提出問題）第二部分（4-6段）：說明“木”的兩個(gè)藝術(shù)特征及原因。（分析問題）第

2、三部分（7段）：“木葉”與“樹葉”一字不同，藝術(shù)形象相差千里。（解決問題）第一段壹貳叁肆裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。屈原九歌湘夫人洞庭始波，木葉微脫。謝莊月賦木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。陸厥臨江王節(jié)士歌秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。王褒渡河北段意：“木葉”成為詩人筆下鐘愛的形象。第二段壹貳叁肆后皇嘉樹，橘徠服兮。桂樹叢生兮山之幽。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋?！皹洹比~密鳥飛礙,風(fēng)輕花落遲。皎皎云間月,灼灼葉中華。“葉”亭皋木葉下，隴首秋云飛。九月寒玷催木葉，十年征戌憶遼陽?！澳救~”無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?！奥淠尽倍我猓禾接懚嘤谩澳救~”的由來。段意： 指出兩者的不同及

3、鐘愛的理由，關(guān)鍵在于“木”字齊讀第三段意象時(shí)節(jié)（場(chǎng)合）外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想木 葉樹葉春夏之交 秋風(fēng)葉落 脫盡葉子 枝葉繁茂 綠 色干燥 飽含水分 空闊疏朗 飽滿綿密 離人的嘆息游子的漂泊密密層層濃蔭滿地枯黃自主閱讀四、五、六段 第四段：“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征：含有落葉的因素。 第六段：“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征：有落葉的微黃和干燥之感?！澳救~”的兩個(gè)藝術(shù)特征原因： 暗示性所謂“暗示性”指詞語概念以外的意義，是詞語的形象色彩和聯(lián)想意義。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。 吳均答柳惲高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。 曹植野田黃雀行第四段第五段午陰嘉樹清圓裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 屈原九歌第六段美女妖且閑，采桑歧路間

4、；柔條紛冉冉，落葉何翩翩。 曹植美女篇靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。司空曙喜外弟盧綸見宿段意：總結(jié)全文,“木葉”與“樹葉”一字不同，藝術(shù)形象相差千里。第七段 誦讀材料 課文小結(jié)： 這篇文章著重分析了中國古典詩歌中用“木葉”而不用“樹葉”，又由“木葉”發(fā)展為“落木”的原因，對(duì)“樹”與“木”、“樹葉”與“木葉”、“木葉”與“落葉”、“木葉”與“落木”所造成的詩歌的意境的差別，作了極為精細(xì)的美學(xué)辨析，從而闡發(fā)了古典詩歌語言富于暗示性的特點(diǎn)。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.四到六段圍繞“木”的問題，論證其兩個(gè)藝術(shù)特征以及為什么有這些特征。B.第4段通過“高樹”與“高木

5、”的對(duì)比，論述了“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征：含有一個(gè)落葉的因素。C.第5段是總分結(jié)構(gòu)，先點(diǎn)明詩歌語言具有暗示性，決定了“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。D.第6段采用對(duì)比論證、舉例論證和比喻論證，論述了“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥至感，帶來了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。D 根據(jù)詩歌內(nèi)容，請(qǐng)從“木葉”“黃葉”“高樹”等三個(gè)意象中任選一個(gè)填入原詩中，并談?wù)勀愕睦碛伞?山中 王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山 飛 春夜別友人 陳子昂銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱 ，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。 東平路作三首 高適 索索涼風(fēng)動(dòng)，行行秋水深。 蟬鳴 落，茲夕更愁霖。 學(xué)以致用黃葉高樹木葉 詩歌的暗示性：體味下列詩句中各意象潛在暗含的意義，把它們各自表達(dá)的情感連線起來。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不