1、XX小學雙減工作實施方案一、指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育, 切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學 生全面、健康而有個性地開展；進一步把上級關于“雙減” 的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定學 ?！半p減”工作實施方案。二、實施細那么（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。.嚴格根據(jù)義務教育課程計劃，開齊開足課程。.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何 理由增減課程和課時。.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī) 范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動 接受社會、家長的監(jiān)督。.各科教學要

2、嚴格按照課程標準開展教學，不得隨意 加深教學內容，提高教學要求。（二）加強有效教學研究。.提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教 學活動的正常有序。（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難 點積極開展各項教研活動。（3）本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題， 組織教師開展教學研究活動，促進教師專業(yè)開展和業(yè)務水平 的提高。.提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是 教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主 動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進 知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中 必須精講精

3、練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多 讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保 證課堂教學的高容量性。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實 際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基 礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨 立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面開展。減輕學 生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培 養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分開展。又要特別重視對局部“差生”的個別輔導，及時幫助他們克 服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大局部學生的負 擔，

4、也滿足了不同層次的學生對學習的要求。.加強備課管理，精心備課。采用集體備課與個人修 改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、 鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各 教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實 際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精 選教學內容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內容做出 適當?shù)恼{整與增刪，以學生現(xiàn)有開展水平為出發(fā)點，著眼于 學生將來的開展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛 能得到最大的開展。.精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復 性作業(yè)、防止機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在 得法，重在教會學生

5、練習的方法與技巧，使減負真正落到實 處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自 主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的開展。嚴格控制作 業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至五 年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。.加強教學質量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要 求改革考試的內容與方法，學校將嚴格控制考試次數(shù)和難度, 少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。.積極開展各項競賽。積極采取有效措施，努力做到 減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行 的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門 學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學

6、生 的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。.其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知 識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長 對“雙減”的理解和配合，防止從家庭角度增加學生過重的 課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學 習的有效方法。（三）提高師德修養(yǎng)。關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗的態(tài)度對待學生,的態(tài)度對待學生,的態(tài)度對待學生,不得挖苦的態(tài)度對待學生,不得挖苦挖苦學生，不得歧視差生。倡（四）保障學生睡眠時間。1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長 的重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集

7、中上課。三、工作要求.健全制度，落實“雙減”責任。建立以校長為第一責任人的工作機制，明確分管領導、教研組長、班主任、任科教師在作業(yè)管理上的職責要求。組長：XX副組長：XX分管領導：XX組員：教研組長班主任及全體任課教師校長職責：負責督查學校減負工作落實情況，督查每個 減負工作組的工作落實成效，督查學校課程的規(guī)范實施，學 生在校學習的規(guī)范時間，負責依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有 償家教行為，負責清查學校教師到校外機構兼職情況。分管領導職責：制定“雙減”方案及相關制度，不定期 對“雙減”進行檢查，檢查結果納入教師考核，對嚴重違規(guī) 教師追究相關責任。根據(jù)“雙減”工作任務做好課程規(guī)劃, 課堂教學改革，提升

8、課堂教學質量；落實教學常規(guī)，加強學 科作業(yè)管理，規(guī)范教材、教輔使用，豐富線上學習資源，做 好“雙減”課題研究。對作業(yè)進行具體操作指導、協(xié)調等工 作，定期在全校各班抽查一些學生的作業(yè)本，檢查學生作業(yè) 的完成、作業(yè)量與教師的批改情況，發(fā)現(xiàn)問題要與任課教師 及時溝通。教研組長職責：開展有關作業(yè)改革教研，加強集體備課, 做到同一年級同一學科作業(yè)題目基本一致，也可以根據(jù)本班 學生實際適當調節(jié)。隨時了解本教研組教師布置作業(yè)的情況， 必要時給予指導。班主任職責：每天調度學生作業(yè)總量情況，確保作業(yè)總 量不超規(guī)定時間。任科老師職責：按時批閱及時收發(fā)作業(yè)，作業(yè)批改及時、 認真、規(guī)范（成績等級、批改日期）、全批全改。注意收集 和分析作業(yè)中的典型材料，及時講評。.加強宣傳引領，明確“雙減”要求。學校相關部門要通過多種途徑加強“雙