1、二年級(jí) 三年級(jí)上冊(cè)科目數(shù)學(xué)執(zhí)教人所屬章節(jié)第三單元課題在生活中辨認(rèn)東、南、西北教學(xué)內(nèi)容辨認(rèn)東西南北 第33頁(yè)例2，第34頁(yè)課堂活動(dòng)第12題及第35頁(yè)練習(xí)八第3題。 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能在生活中正確辨認(rèn)東、南、西、北4個(gè)方向，會(huì)用東、南、西、北來(lái)描述物體所在的方向。2.體驗(yàn)方向的相對(duì)性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間知覺(jué)和方位感，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.體會(huì)辨認(rèn)方向在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)1.能在生活中正確辨認(rèn)東、南、西、北4個(gè)方向。2.體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。教師多媒體課件。活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)流程二次備課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)引入 學(xué)生想一

2、下，老師的后面、左面、右面分別是什么方向？一、激發(fā)沖突，引入新課1.復(fù)習(xí)東、南、西、北4個(gè)方向教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)方向？（東、南、西、北）如果老師面對(duì)北方（教師面對(duì)北方站立），2.激發(fā)認(rèn)知矛盾教師：同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，面對(duì)的是哪個(gè)方向？當(dāng)升國(guó)旗的時(shí)候，你們面對(duì)的是哪個(gè)方向？你家的陽(yáng)臺(tái)又是朝著哪個(gè)方向？這些都是我們生活中的方向問(wèn)題。這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何辨認(rèn)生活中的東、南、西、北。(板書(shū)課題：在生活中辨認(rèn)東、南、西、北）探究新知 學(xué)生自主交流生活中辨認(rèn)方向的方法。學(xué)生交流：如果是晚上，可以觀察北極星辨認(rèn)方向；用指南針辨認(rèn)方向；觀察樹(shù)葉的疏密辨認(rèn)方向，樹(shù)葉密的一面是南，

3、樹(shù)葉稀的一面是北；根據(jù)太陽(yáng)辨認(rèn)方向，太陽(yáng)從東方升起，從西方落下各小組交流匯報(bào)，注意要說(shuō)出自己為什么在那個(gè)方向。比如，某位學(xué)生說(shuō)他們組在南方，應(yīng)說(shuō)出因?yàn)榍懊媸潜狈?，南方與北方相對(duì)，所以我們是在南方。教師：各小組交流，與自己相對(duì)的同學(xué)在你們小組的什么方向？二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究新知1. 了解生活中辨認(rèn)方向的方法教師：在日常生活中，我們可以根據(jù)什么來(lái)辨認(rèn)方向？ 三、辨認(rèn)方向 (2)介紹指南針，滲透數(shù)學(xué)文化。教師一一出示教科書(shū)第39頁(yè)的圖片，向?qū)W生具體介紹指南針的相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)了解N極表示北方，S極表示南方。2.在教室里體驗(yàn)方向(1)用指南針辨認(rèn)方位。將學(xué)生分成東、南、西、北、中5個(gè)小組就坐。教師：我們現(xiàn)

4、在要想知道你們分別坐在什么方向，怎么辦呢?(用指南針先找到北方）師生一起，將指南針?lè)旁谥虚g小組，然后用指南針在教室里找到東、南、西、北4個(gè)方向。（根據(jù)指南針的N極指向北方，然后按照“前北后南，左西右東”來(lái)確定其他方向；或根據(jù)指南針的S極指向南方，然后按照“前北后南，左西右東”來(lái)確定其他方向。）(2)辨認(rèn)東、南、西、北4個(gè)方向。教師：我們現(xiàn)在找到了北方，請(qǐng)想一想，你們小組分別在中間這個(gè)小組即中間小組的哪個(gè)方向？周?chē)?個(gè)組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)中間的小組在自己組的什么方向。(3)用各種活動(dòng)方式讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)4個(gè)方向。按照教科書(shū)第34頁(yè)課堂活動(dòng)第1題的要求，各小組開(kāi)展活動(dòng)。（）分別是什么方向？如果面對(duì)的是南方呢？）(4)小結(jié)：我們?cè)趯?shí)際生活中辨認(rèn)方向，首先應(yīng)做什么呢？3.在操場(chǎng)上體驗(yàn)方位(1)明確在生活中怎樣辨認(rèn)方向。教師：升國(guó)旗時(shí)你們面對(duì)的是哪個(gè)方向呢？通過(guò)學(xué)生交流，讓學(xué)生進(jìn)一步明確，在生活中辨認(rèn)方向時(shí)首先要確定一個(gè)方向。 (2)實(shí)際體驗(yàn)辨認(rèn)方向。學(xué)生在操場(chǎng)站成兩排，進(jìn)行辯論方向體驗(yàn)。首先，面對(duì)北方，看看我們的后面、左面、右面分別是什么方向？最后，面對(duì)西方，說(shuō)一說(shuō)自己的后面、左面、右面又分別是什么方向？ 鞏固應(yīng)用 獨(dú)立思考