1、小數(shù)的加減法 小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法 屏山鎮(zhèn)明德小學(xué) 王聰教學(xué)內(nèi)容西師版教材79頁例1、例2、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)加通過減法、小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法和小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計算過程，體會三者密切的聯(lián)系，知道小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在小數(shù)末尾補0的方法轉(zhuǎn)化成小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法來計算，并能正確計算。在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生習(xí)慣用驗算的方法驗證計算的正確性。使學(xué)生進一步增強用已有的知識和經(jīng)驗探索并解決問題的意識，不斷增強成就感。通過問題解決使學(xué)生感受到小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點理解小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的算理，掌

2、握小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計算方法。教學(xué)難點正確進行小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的豎式計算，理解在小數(shù)末尾補0的道理。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入新課1、復(fù)習(xí)整數(shù)加減法的計算方法師：同學(xué)們，我聽說你們班的孩子數(shù)學(xué)學(xué)得可好了，那現(xiàn)在我就要來考考大家。師：（出示課件）請同學(xué)們讀題，按要求完成作業(yè)。學(xué)生獨立完成師：同學(xué)們都做好了嗎？師：這是我們以前學(xué)過的整數(shù)加減法，請你們回憶一下剛才的計算過程，你能說說整數(shù)加減法在用豎式計算時應(yīng)注意什么嗎？學(xué)生說出整數(shù)加減法的計算方法：相同數(shù)位對齊，從最低位算起，哪個數(shù)位上的數(shù)相加滿十就向前一位進一，哪個數(shù)位上的數(shù)不夠減就從前一位借一做十再減。2、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)（出示課件）

3、你們看這支筆在兩家店的價格一樣嗎？為什么？3、復(fù)習(xí)位數(shù)相同的小數(shù)加減法師：（出示課件）請同學(xué)們自己讀題，根據(jù)要求完成作業(yè)。師：同學(xué)們觀察數(shù)字有什么特點？是小數(shù)，而且小數(shù)的位數(shù)相同。師：那你會算嗎？學(xué)生用豎式計算師：抽兩個先做完的到黑板上演示，你能說說你是怎樣算的嗎？計算小數(shù)加減法要把小數(shù)點對齊（也就是相同數(shù)位對齊），再按照整數(shù)加減法的計算法則進行計算，最后，得數(shù)的小數(shù)點要與橫線上的小數(shù)點位置對齊。4、揭示課題：這是我們以前學(xué)過的小數(shù)加減法，今天我們還要更深入地學(xué)習(xí)小數(shù)加減法（板書：小數(shù)的加減法）(二)新授1、自己嘗試學(xué)習(xí)新知識師：老師在一次逛商場的時候買了兩件商品，一件元，一件元，請同學(xué)們幫老

4、師算算一共該付多少錢？這兩件商品相差多少錢？2、明確特點師：首先我們來解決第一個問題，該怎樣列算式？學(xué)生說老師板書師：請你們觀察算式中小數(shù)的位數(shù)有什么特點？小數(shù)的位數(shù)不同師：這就是我們這節(jié)課要重點探討的小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法（板書）3、全班交流小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加法的計算方法。師：同學(xué)們可先用以前學(xué)過的知識解決，然后再同桌互相交流你們的算法。師：我想請一位同學(xué)來說一說與的數(shù)位怎樣對？的百分位上應(yīng)該怎么辦？和學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生得出：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在小數(shù)末尾補0，把位數(shù)不同的小數(shù)轉(zhuǎn)化成位數(shù)相同的小數(shù)，再用以前學(xué)的小數(shù)加法的計算方法來計算。3、小結(jié)小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加法的計算方法。師：請同學(xué)們來回

5、憶一下剛才的計算過程，思考一下幾個問題：怎樣對齊數(shù)位？從哪一位算起？什么情況下要補0？每一步是怎樣算的？得數(shù)的小數(shù)點位置怎樣確定？4、驗算加法師：你確定你做對了嗎？那我們就去驗算一下吧。師：驗算的方法有幾種？可以重做一遍，也可以調(diào)換兩個加數(shù)的位置再算一遍師：你選一種你喜歡的方法來驗算吧。完成問題解決師：因為這是一道問題解決的題，算好后，還要寫好得數(shù)、帶上單位，最后還要寫上答語。6、全班交流小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)減法的計算方法。師：接下來，我們來解決第二個問題：這兩件商品相差多少元？你能自己嘗試解決嗎？怎樣對齊數(shù)位？的百分位上沒有數(shù)字該怎么辦？學(xué)生自己完成師：我想請一個同學(xué)當(dāng)小老師來給我們講講的計算

6、方法學(xué)生講：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)把位數(shù)不同的小數(shù)轉(zhuǎn)化成位數(shù)相同的小數(shù)，再用以前學(xué)的小數(shù)減法的計算方法來計算。師：計算完后同樣要進行驗算和學(xué)生一起驗算師：你發(fā)現(xiàn)了什么？小數(shù)末尾的0怎么處理？和學(xué)生一起完成問題解決總結(jié)小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計算方法師：到目前為止，小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計算方法我們就學(xué)完了，同學(xué)們認(rèn)為解決這種小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法最關(guān)鍵的是什么？學(xué)生回答：用補0的方法把位數(shù)不同的小數(shù)轉(zhuǎn)化成位數(shù)相同的小數(shù)，再計算。師：那你能用自己的話總結(jié)出小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計算方法嗎？相同數(shù)位對齊（也就是小數(shù)點對齊）；從最低位算起；當(dāng)小數(shù)位數(shù)不同時可補0轉(zhuǎn)化成位數(shù)相同的小數(shù)，再計算；加法哪個數(shù)位相加滿十就向前一位進一，減法哪個數(shù)位不夠減，就從前一位借一做十再減；得數(shù)的小數(shù)點要與橫線上的小數(shù)點對齊。得數(shù)的小數(shù)末尾有0，要去掉0。（四）鞏固練習(xí)1、我會算2、判斷3、問題解決師：同學(xué)們已經(jīng)熟練掌握了小數(shù)加減法的計算方法和注意事項，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是用來解決生活中的實際問題的，請同學(xué)們試著去解決書上的例1例2。做完后集體訂正。4、游戲：學(xué)生自己寫含有小數(shù)的數(shù)做計算題。（四個練習(xí)可選作）（四）自我反思，談收獲這節(jié)課的內(nèi)容