1、從“格物致知”到“格知致道”物理學(xué)家的普遍理想是發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)律，這可以稱(chēng)為“格物致知”。此 外，理論物理學(xué)家還希望自己的理論和預(yù)言被自然界認(rèn)可或日被實(shí)驗(yàn)證 實(shí)，這可以稱(chēng)為“格知致物”。但是對(duì)于并不試圖在學(xué)術(shù)生涯之外尋求人生 意義的物理學(xué)家而言，以上兩點(diǎn)還不足以概括他對(duì)人生的領(lǐng)悟。物理學(xué)家 在對(duì)無(wú)涯之知的求索中安生立命，這可以稱(chēng)為“格知致道”。廖瑋 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者維格納談到他的同鄉(xiāng)美籍匈牙利裔數(shù)學(xué)家 馮諾依曼時(shí)曾說(shuō)：他總覺(jué)得自己是半夢(mèng)半醒，而馮諾依曼才是完全清醒 過(guò)來(lái)的人。廖瑋說(shuō)：“對(duì)物理學(xué)的求學(xué)與學(xué)術(shù)歷程對(duì)我而言就是一個(gè)逐步 蘇醒的過(guò)程?！蔽锢碇溃瑹o(wú)處不在。蘋(píng)果落地，人類(lèi)飛向太空：蝴蝶

2、振羽，風(fēng)云為 之色變。在看似平常的現(xiàn)象中，其實(shí)隱藏了很多簡(jiǎn)單又神奇的物理知識(shí)。廖瑋這位年輕的物理學(xué)家，在“格物致知”的物理學(xué)中，在“性靈出 萬(wàn)象，風(fēng)骨超常倫”的物理學(xué)中，在物理學(xué)美麗的理性世界中，他像一位 藝術(shù)家，將他的生命與活力融入物理學(xué)中，追求著那一片他信念中的上善 之地。七十年代初出生的他，光環(huán)里閃現(xiàn)的他那單純質(zhì)樸的人性。在追求自 我對(duì)自然的認(rèn)知的過(guò)程中，他經(jīng)歷了盛事的涌現(xiàn)和個(gè)人心性的磨礪，在對(duì) 無(wú)涯之知的求索中安生立命。“成為好的物理學(xué)家也需要好的品味?！薄半m然興趣是最好的導(dǎo)師，它指引我學(xué)習(xí)物理，鉆研理論物理，但是 必須承認(rèn)在到理論所攻讀博士學(xué)位之前我對(duì)物理學(xué)缺乏真正的認(rèn)識(shí)，可以 說(shuō)比

3、較糊涂。”廖瑋說(shuō)。在中科院理論物理研究所攻讀博士期間，廖瑋接觸到了大批知識(shí)淵博 的杰出前輩，在這里的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究使他真正認(rèn)識(shí)了物理學(xué)，奠定了基 礎(chǔ)。此外，理論所開(kāi)放和自由的學(xué)術(shù)氛圍也擴(kuò)展了他的思路?！皠偟嚼碚撐锢硭臅r(shí)候，帶著滿(mǎn)懷的激情，想要學(xué)習(xí)和研究深?yuàn)W的 東西，例如超弦理論，對(duì)這些理論很著迷，是黃朝商老師的指導(dǎo)使我開(kāi)始 蘇醒?！绷维|回憶道，“他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)物理學(xué)的核心是現(xiàn)象學(xué)，要求我去研 究具體的物理過(guò)程”。在黃朝商老師的要求之下，廖瑋開(kāi)始研究B介子物理和超對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象 學(xué)。當(dāng)時(shí)與他一起做這方面工作的還有現(xiàn)在任職于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的晏啟 樹(shù)和任職于北京大學(xué)的朱守華。他們?cè)贐介子物理和超對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象學(xué)

4、方面做 了一系列的工作，得到了一些世界領(lǐng)先的重要研究成果，對(duì)其后十余年的 超對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。 “在研究工作過(guò)程中我逐步領(lǐng)會(huì)了 現(xiàn)象學(xué)是物理學(xué)的核心的含義。這是我在黃老師這里的最大收獲。 ”廖瑋 由衷說(shuō)道。同時(shí)對(duì)他產(chǎn)生重要影響的還有研究員李小源與研究員郭漢英。 “兩人 都 sharp ，但風(fēng)格明顯不同。漢語(yǔ)中沒(méi)有對(duì)應(yīng) sharp 的詞匯，可以翻譯 為：思想像刀鋒一樣銳利。特別喜歡聽(tīng)他們對(duì)同一事物發(fā)表評(píng)論，因?yàn)樗?們的評(píng)論常常不同，但都會(huì)讓你覺(jué)得很有道理。對(duì)擴(kuò)展思路有極大的幫 助。僵硬的腦袋需要解凍的靈藥，他們的思維火花就是蘇醒過(guò)程中的靈藥?！绷维|說(shuō)。2001 年博士畢業(yè)后廖瑋選擇

5、去了意大利國(guó)際理論物理中心工作。這 是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Salam創(chuàng)立的研究中心，學(xué)術(shù)氣氛十分活躍。當(dāng)時(shí)在該 中心任職的有中微子物理領(lǐng)域的頭號(hào)權(quán)威斯米爾諾夫教授，還有宇稱(chēng)對(duì)稱(chēng) 性自發(fā)破缺機(jī)制和 seesaw 機(jī)制的提出者森雅諾維奇教授。斯米爾諾夫教授和森雅諾維奇教授的研究風(fēng)格可以說(shuō)各走極端，但兩 人都具有獨(dú)特的品味。廖瑋和他們?cè)谝獯罄崴垢浇囊粋€(gè)小城度過(guò)了 愉快的三年，他們兩位對(duì)廖瑋個(gè)人的研究風(fēng)格以及對(duì)物理學(xué)的品味的形成 產(chǎn)生了極大的影響。聊到這里，廖瑋給記者打了個(gè)比方：某人不知道美食，吃到肯德基或 者麥當(dāng)勞可能就認(rèn)為是很好的美味了：有一天也許吃到了法國(guó)餐或意大利 美食，他會(huì)覺(jué)得人生真是美好：

6、后來(lái)他品嘗到了真正的中國(guó)美食，他發(fā)覺(jué) 自己發(fā)現(xiàn)了天堂：但直到他品嘗過(guò)四川美食和廣東美食兩種各走極端的美 食之后，他才對(duì)天堂的豐富與美好產(chǎn)生深入的體悟。對(duì)廖瑋來(lái)說(shuō)，與斯米 爾諾夫和森雅諾維奇兩位教授的合作、交流和討論經(jīng)常是激烈的，但也常 常是美好的，是值得回憶的精神美味?！俺蔀楹玫奈锢韺W(xué)家也需要好的品味。好的品味可以引導(dǎo)你關(guān)注好的 物理問(wèn)題，幫助你形成好的物理圖像和直覺(jué)。 ”廖瑋說(shuō)。2004 年開(kāi)始，廖瑋在地處溫哥華的加拿大粒子物理與核物理國(guó)家實(shí) 驗(yàn)室工作三年。在這里他接觸到了很多實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，與實(shí)驗(yàn)家的交流使 他獲益良多。在此期間，他與蘭志成教授、黃岳華教授一起鉆研宇宙學(xué)， 從此對(duì)宇宙學(xué)的方方

7、面面有了比較全面的認(rèn)識(shí)。“蘭教授曾說(shuō)我想得很慢，但他是我見(jiàn)識(shí)過(guò)的思考問(wèn)題最清晰透徹的 物理學(xué)家。對(duì)物理問(wèn)題他總是尋求透徹的理解，不會(huì)放過(guò)追問(wèn)哪些東西是 我們不懂的，即使對(duì)于理解了的東西他還會(huì)追問(wèn)有沒(méi)有簡(jiǎn)單的辦法理解這 一問(wèn)題？”廖瑋說(shuō)。有一段時(shí)間廖瑋與他一起學(xué)習(xí)宇宙學(xué)的新知識(shí)、討論新的進(jìn)展，每星 期討論一兩次。他當(dāng)時(shí)已經(jīng) 70多歲了，但是仍然努力思考和學(xué)習(xí)新的知 識(shí)，正可謂“日新、日日新”。最讓廖瑋難忘的是在一次討論之后，在公共汽車(chē)上，蘭教授與他談?wù)?自己的理解，蘭教授說(shuō)“我是一個(gè)保守的物理學(xué)家”。這個(gè)難忘的瞬間使廖 瑋懂得了“保守的物理學(xué)家”是什么含義?！拔覀冋幵谛碌奈锢韺W(xué)革命的前夜?！?

8、007 年，為了祖國(guó)物理科學(xué)的發(fā)展，廖瑋回“家”了。廖瑋說(shuō)：“前輩 物理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：回國(guó)不需要理由，不回國(guó)才需要理由。”回國(guó)后，廖瑋在自然科學(xué)基金的資助下研究超出標(biāo)準(zhǔn)模型的新物理和 中微子物理，同時(shí)他還開(kāi)始研究強(qiáng)外場(chǎng)中的物理問(wèn)題。期間在北京大學(xué)高 能物理中心的支持下與中科院理論物理所李小源研究員、陳裕啟研究員和 南開(kāi)大學(xué)廖益教授一起對(duì)此類(lèi)課題進(jìn)行了深入探討。廖瑋研究過(guò)的內(nèi)容較多，包括：B介子物理、超對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象學(xué)、中微子、暗物質(zhì)，額外維理論等等。“總之，在學(xué)術(shù)上我是個(gè)十分不安分的 人， 轉(zhuǎn)進(jìn)于不同的研究方向。但總的說(shuō)來(lái)，我的研究工作主要圍繞超出 粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型的新物理開(kāi)展研究?！绷维|說(shuō)。粒子物

9、理學(xué)家通過(guò)眾多實(shí)驗(yàn)建立了粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型。該理論對(duì)我們 這個(gè)世界的構(gòu)成成份以及基本的相互作用規(guī)則都給出了嚴(yán)密、準(zhǔn)確的回 答，取得了巨大的成功。但恰恰有兩種現(xiàn)象它不能解釋?zhuān)环N是宇宙中暗 物質(zhì)的存在，一種是中微子振蕩實(shí)驗(yàn)證實(shí)的中微子微小質(zhì)量的存在。有不 少人認(rèn)為稍稍修改一下標(biāo)準(zhǔn)模型就可以容納這兩類(lèi)新現(xiàn)象。廖瑋個(gè)人認(rèn)為，恰恰是粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型本身的嚴(yán)密性表明這兩種現(xiàn) 象都是超出標(biāo)準(zhǔn)模型理論框架的東西，如同黑體輻射的現(xiàn)象是超出經(jīng)典力 學(xué)的理論框架的。也就是說(shuō)我們應(yīng)該正處在新的物理學(xué)革命的前夜?！昂玫奈锢響?yīng)該是簡(jiǎn)潔的”科學(xué)創(chuàng)新有許多種。一種是發(fā)現(xiàn)或預(yù)言全新的現(xiàn)象，這物理學(xué)家的最 高理想：一種是發(fā)展出新

10、的研究領(lǐng)域，例如提出新的理論方法、新的實(shí)驗(yàn) 手段擴(kuò)展科學(xué)研究的內(nèi)容：一種是在已有的研究領(lǐng)域中做出重要的工作， 深刻影響甚至改變?cè)撗芯款I(lǐng)域的發(fā)展：一種是解決已有的研究領(lǐng)域中別人 難以解決的問(wèn)題。廖瑋認(rèn)為科學(xué)研究人員應(yīng)該力爭(zhēng)使自己的研究工作成為 這四類(lèi)創(chuàng)新工作之一。廖瑋與黃朝商研究員、晏啟樹(shù)教授和朱守華教授關(guān)于標(biāo)量希格斯粒子 和贋標(biāo)量希格斯粒子誘導(dǎo)的B介子衰變的研究深刻影響了超對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象學(xué)的 發(fā)展，歐洲大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)實(shí)驗(yàn)將他們預(yù)言的衰變過(guò)程列為 2011-2012 年最重要的觀測(cè)目標(biāo)之一。廖瑋和斯米爾諾夫教授合作建立了一個(gè)關(guān)于太 陽(yáng)中微子振蕩中物質(zhì)效應(yīng)的簡(jiǎn)潔理論，解決了這一方面的所有重要理論問(wèn) 題。

11、此后他還在國(guó)家自然科學(xué)基金的資助下研究了高能中微子振蕩中的地 球物質(zhì)效應(yīng)。這也是一個(gè)一二十年內(nèi)沒(méi)人能夠清楚回答的問(wèn)題。廖瑋發(fā)展 了一個(gè)微擾論辦法處理復(fù)雜的地球物質(zhì)對(duì)中微子振蕩的影響，發(fā)現(xiàn)甚至可 以使用簡(jiǎn)潔的解析公式很好地描述長(zhǎng)基線中微子振蕩中的地球物質(zhì)效應(yīng)。 對(duì)此問(wèn)題的這一簡(jiǎn)單解決出乎他自己以及其他中微子專(zhuān)家的預(yù)料。其后在自然科學(xué)基金的資助下廖瑋提出了一種使用B衰變?cè)雍颂綔y(cè) 宇宙中惰性中微子溫暗物質(zhì)候選者的有效辦法，第一次找到了在實(shí)驗(yàn)室探 測(cè)溫暗物質(zhì)候選者的有效方法。這一工作否定了前人的“無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室直 接探測(cè)低能標(biāo)溫暗物質(zhì)”的觀點(diǎn)。“回想自己的這些工作，不禁更多地體悟到好的物理應(yīng)該是簡(jiǎn)潔

12、的。”廖瑋說(shuō)?！拔覀兛梢栽谄渲邪采⒚矔r(shí)而處順，知之至。”廖瑋認(rèn)為我們現(xiàn)在鼓勵(lì)創(chuàng)新，期望建立創(chuàng)新型社會(huì)，但是如果我們培 養(yǎng)的人才缺乏創(chuàng)新的能力，我們?cè)趺纯赡芙⒁粋€(gè)創(chuàng)新型國(guó)家?；A(chǔ)科學(xué) 的教育和研究最重要的“應(yīng)用 ”就在于培養(yǎng)思維活躍、思路開(kāi)闊而且基礎(chǔ)知 識(shí)扎實(shí)的具有良好科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的人才。如果中國(guó)不大力發(fā)展基礎(chǔ) 科學(xué)，就不可能培養(yǎng)出大批的創(chuàng)新型科技人才，建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)也不可避 免將僅僅停留為一個(gè)夢(mèng)想。在歐美國(guó)家大量的物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后并不從事物理研究，他們轉(zhuǎn) 向生物、醫(yī)藥、化學(xué)、材料、信息、金融等等眾多領(lǐng)域，并且在這些領(lǐng)域 做出卓越貢獻(xiàn)。物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷對(duì)這些人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了極

13、大的推 動(dòng)。物理學(xué)這樣的基礎(chǔ)科學(xué)不太可能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，但此類(lèi)基礎(chǔ)學(xué) 科在中國(guó)的發(fā)展事關(guān)中國(guó)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力，事關(guān)我國(guó)是否能夠源源不斷地培 養(yǎng)出杰出的創(chuàng)新性科技人才。但是我們的國(guó)家和社會(huì)對(duì)這一點(diǎn)還沒(méi)有清醒 的認(rèn)識(shí)。廖瑋認(rèn)為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才十分依賴(lài)于我們對(duì)大學(xué)教育的目的是否具有 清醒的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為大學(xué)教育不應(yīng)該滿(mǎn)足于讓學(xué)生僅僅學(xué)到某些可以幫助 找到工作的具體知識(shí)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力。大學(xué)教育 應(yīng)該在教授具體知識(shí)的過(guò)程中幫助學(xué)生拷問(wèn)這些知識(shí)的根據(jù)和起源，通過(guò) 對(duì)知識(shí)的拷問(wèn)幫助學(xué)生掌握知識(shí)、吸收知識(shí)成為學(xué)生自己的一部分，同時(shí) 鍛煉他們的能力。這也就是古人所說(shuō)的“為學(xué)日益，為道日損”。同

14、時(shí)學(xué)生 要對(duì)自己在大學(xué)階段學(xué)習(xí)的目的有清醒的認(rèn)識(shí)，避免越學(xué)越糊涂，爭(zhēng)取越 學(xué)越明白，為自我的覺(jué)醒和實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有明確了大學(xué)教育的 目的，我們才能培養(yǎng)出大量的創(chuàng)新型人才。他還認(rèn)為科研人員應(yīng)該關(guān)注大的問(wèn)題，同時(shí)多研究和試著解決一些具 體的小問(wèn)題。一方面可以在這一過(guò)程中鍛煉自己解決問(wèn)題的能力，另一方 面可以積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己對(duì)物理的直覺(jué)。物理研究有許多成功的經(jīng)驗(yàn)， 需要言傳身教才可能讓年輕人才快速掌握。歐美的科學(xué)研究之所以領(lǐng)先我 國(guó)，從根本上說(shuō)是因?yàn)樗麄兡抢镉斜姸嗑哂谐晒?jīng)驗(yàn)的好的學(xué)者，這些學(xué) 者營(yíng)造了很好的氛圍，有利于年輕人快速成長(zhǎng)。年輕的科研人員應(yīng)該大膽 地與眾多前輩和同齡人接觸、合作，多吸取他人的有益經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有這 樣的氛圍，或者離開(kāi)了這樣的師長(zhǎng)之后，年輕人只能靠自己摸索以積累這 類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。但是這需要研究人員意識(shí)到這一重要方面。如果對(duì)這一重要方面 缺乏意識(shí)，就不可能通過(guò)研究工作有效地積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉個(gè)人的能力。廖瑋說(shuō)：“非常感謝中國(guó)高能物理學(xué)界的許多杰出前輩和同行營(yíng)造了 一個(gè)十分自由和活躍的學(xué)術(shù)氛圍，在其中我吸取到了非常多的有益經(jīng)驗(yàn)和 教益：雖然不能確定自己是完全清醒，但至