1、大學社會實踐活動總結(jié)六篇在這樣一個極賦記憶意義的一年我踴躍報名參加了一項相同極有意義的活動春運票源檢查活動。得悉此項活動的報名時間正好是期末考試的時候，院團委段老師告訴我，參加這項活動可能就不可以在家過年的時候我依舊絕不躊躇的報了名。大年的日子鄰近了，也終于等來了期盼已久的。是鐵路公安處團委王警官打來的！次日我就能夠去火車站實踐了。懷著激動和熱忱我正式和本校其余同學以及郵電大學的同學們投入了第一天的工作。我們的工作內(nèi)容主假如在鐵路公安警察的代領(lǐng)下進行高價票的檢查。因為春運的提早到來，我們還沒來得及培訓就開始上崗。剛開始還有些茫然，也不清楚該怎么問才好。在經(jīng)過自己的察看和學習后，很快就能嫻熟的工

2、作了，并且每日都有必定的收獲，都能夠查到一些游客經(jīng)過訂購、朋友代買和一些非正規(guī)的售票點買的方式買到高偽鈔。少那么多收20元，多的竟達300元一張。國家規(guī)定在正規(guī)的定票點購票最多可收5元的手續(xù)費，超出5元就屬高價票。這超出的300元豈不是活搶人嗎！近來一位接受檢查的游客告訴我她買的一張面值9元的短途票要價60元！她對這樣的行為特別生氣，沒有搭理賣票的人。并對我們的客票檢查活動表示支持。要說在活動中碰到的困難，不是在火車站候車廳這樣一個魚龍混雜的地方工作，既要注意個人的人身安全還要注意財產(chǎn)安全；也不是在天寒地凍的日子里每日站得腳抽筋，手腳凍得失掉知覺；而是我們辛苦的工作得不到游客的理解。好多時候我

3、們在對游客進行檢查是他們都不配合，有的拒絕檢查，有的為不惹火燒身不肯供給購買高價票的線索，有的甚至諱莫如深故意隱瞞，有時甚至還會遭來游客的白眼。這些都嚴重打擊了我們的工作踴躍性和熱忱。但每當想到游客特別是農(nóng)民工朋友經(jīng)過一年的辛苦勞動掙來的血汗錢就這樣被票商販欺詐時又讓我重拾起了工作的熱忱。工作中絕大局部的人是很支持我們的，他們夸耀我們工作態(tài)度好，活動極有價值，應(yīng)堅持鼎力展開，對票商販進行激烈打擊。每當獲取這大多少人的必定的時候總能讓我忘掉一天的疲憊。在經(jīng)過這近半個月的社會實踐活動讓我認識到好多，學到了好多。第一，安全很重要。車站的乘客大部分都是農(nóng)民工，他們對搭車諸多事項都不清楚，很盲目。捏著車

4、票亂竄，也不留意候車廳張貼的檢票口分派指示圖，常常是幾個候車廳瞎找，為此錯過搭車的游客也許多。這還不是主要的，車站人多，每日的人流量多達好幾萬，各種各種的人都有。有可能一個小偷或人商販就站在你旁邊而你卻絕不知情。我工作的次日就碰到一位乘客的兒童差點就被人商販拐跑；第三天又有乘客的兒童走失了，急得老奶奶四周焦慮的找尋；第四天又遇一乘客褲兜里的錢差點就被小偷夾跑了假如一個不留意這全部都讓歹人得逞了，可不簡單是關(guān)系到可否過一個快樂年，還會所以改變一人的一身??！可見安全真的特別重要。其次，工作態(tài)度也很重要。既然來了，要做就應(yīng)當把事情做好。工作態(tài)度直接關(guān)系著工作的達成狀況。假如到這來做假期社會時間就是為

5、工作津貼，還不如早早的回家過年。最后，付出就必定會有回報。社會實踐活動向來是大學生投身社會、體驗生活、效力民眾的真切契機。經(jīng)過參加此次活動，也讓我理解了社會實踐是指引我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，投身社會的優(yōu)異形式；是提高思想修身養(yǎng)性，建立效力社會的思想的有效門路。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們大學生更新觀點，汲取新的思想與知識。參加社會實踐活動的時間其實不長，卻讓我意會到了好多書籍上沒法學到的東西。并將終生受用。社會實踐活動還讓我認識了好多人，有鐵路局工作謹小慎微又和藹可親的工作人員們，有各大高校生機蓬勃，開朗爽朗大學生們，還有一些拖著大包小包的行李，帶著老人孩子急急忙搭車回家過年

6、的乘客們。這些都加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開辟了視線增添了才華，進一步明確了我們青少年學生的成材之路。社會才是學習和受教育的大講堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值獲取了表達，為未來更為激烈的社會競爭打下了堅固的根基。希望此后還有這樣的機遇，讓我在社會實踐中獲取鍛煉和提高。自6月16日起，浙江工業(yè)大學人學日新“30對父子30所學校30年改革開放社會實踐隊已就杭州市成功小學、拱墅小學、朝暉六小，義烏市香山小學、楊村小學、稠江一小，余姚市實驗小學、梁輝小學等進行實地采訪檢查。一方面，就整體而言，改革開放三十年來，各小學在管理體系、教課理念、硬件裝備等

7、方面都發(fā)生了排山倒海的變化。第一，在硬件裝備方面，各小學都有較大改良。用塑膠跑道取代煤渣跑道，從磚瓦平房到水泥建筑，從油烏黑板到鋼制綠板，從幻燈片教課到裝備液晶電腦、多媒體設(shè)施，進行多媒體教課，成立學校網(wǎng)站，普及電腦課程等，小學的教課環(huán)境大大改良。以余姚梁輝小學為例，該校創(chuàng)立于1921年，是一所歷史悠長的小學。改革開放后，學校翻新舊校區(qū)校舍外，分別于96年、XX年、XX年各建一棟新校舍，并于今年上半年達成體育場建設(shè)，方案于下半年建成學校食堂，供全校師生就餐。當前學校已占地40畝，建筑面積約5700多平方米，綠化面積4000多平方米。其次，在教課理念方面，各校不停改革課程設(shè)置，培育學生各方面素質(zhì)

8、，同時也對教師素質(zhì)水平進行嚴格要求。相較于改革開放初夕，當時小河小學的學生上的課只有語文和數(shù)學，學生上完課就瘋玩去了，而此刻小河小學已更名為拱墅小學，學生的課程也已增添到30多門課程，他們能夠選擇自己喜愛的去上，這是個性化教育的所表達的優(yōu)勝性。在培育學生素質(zhì)方面，改革開放早期，學生除了學習課本上的知識外，罕有專長培育，更沒有興趣班。而此刻各小學不停開設(shè)興趣班，諸如藝術(shù)類班級、英語口語班級等。陪伴改革開放、經(jīng)濟展開，人們的生活條件好了，家長也更對教育更為重視。因此，對于興趣班的開設(shè)也都紛繁讓兒女報名參加?，F(xiàn)代實驗小學的拿手好戲是下棋，成功小學的強處是舞蹈，拱墅小學的絕招是京劇愈來愈多的小學生都利

9、用課余時間掌握一門藝術(shù)專長。這是他們綜合素質(zhì)的提高。在教師素質(zhì)水平要求方面，改革開放早期，只需識幾個字，有耐心教孩子就能夠當老師了。而此刻教師年青化、知識化和專業(yè)化已成為各個學校的根本特色，與此同時學校還經(jīng)過組織培訓老師的計算機操作，完美多媒體教課。改革開放后，跟著經(jīng)濟的展開，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得小學生較之30年月學生，獲取信息的渠道更廣，心理也更復雜。所以老師們還經(jīng)過學習心理學知識，來認識孩子的心理，幫助他們解信心理問題，進而更好地進行學習和生活。以義烏市香山小學為例，6月11日，香山小學組織展開了畢業(yè)班發(fā)動大會暨心理指導，旨在調(diào)整同學思想和心態(tài)，踴躍迎考。再次，就管理體系而言，各個

10、學校又各有不同，以朝暉六小的集團化辦學為例。該校建成于86年，當時名詞為朝暉二小，90年更名為朝暉六小，在公司化辦學以后更名為現(xiàn)代實驗小學。朝暉教育公司有別于其余教育公司的是其法人各自獨立。該公司在下城區(qū)設(shè)有三個分校區(qū)，教師資源能夠相互流通，擴大了師資力量的同時，也實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。另一方面，各地域小學展開各不相同，主要因為當?shù)亟?jīng)濟展開及對小學教育的關(guān)注程度。以義烏市楊村小學為例，30年改革開放，義烏經(jīng)濟已有較大展開，但是鄉(xiāng)村對于小學教育其實不十分重視，楊村小學教課環(huán)境不好。經(jīng)濟條件稍好些的家長，那么選擇將孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學校就讀。改革開放早期，楊村小學占地僅一畝，學校校舍是“人字梁的磚瓦平房

11、，黑板為油烏黑板，教室地板為泥地，操場連煤渣都沒有鋪，沒有籃球架，只有水泥做的乒乓球桌，一個年級有兩個班。年，稠江一小成立，分別了楊村小學的生源，故楊村小學每個年級只開設(shè)一個班級。96年，刮臺風下暴雨，一個教室的一扇窗戶倒下，幸虧沒有學生受傷。XX年下半年，楊村小學進行大面積的修葺。操場鋪上了石子，建起了籃球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小學生的桌椅一律更新，油烏黑板改成了玻璃黑板，并開始幻燈片教課。近來幾年，跟著義烏經(jīng)濟展開，外來務(wù)工子弟增加，擴大了楊村小學的生源。不久前楊村小學校舍被定為危房，全校師生搬入稠江中學舊校舍，在近一年內(nèi)，將會合體搬入稠江一小的新校舍，并與之歸并。改革開放30年，

12、楊村小學相較于其余學校展開較為遲緩。以上是對近期社會實踐活動的簡單總結(jié)。好多在學校念書的人都說情愿出去工作，不肯在校念書;而已在社會的人都情愿回校念書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是未來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)當在今日努力掌握專業(yè)知識，明日才能更好地為社會效力實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實質(zhì)中去，使自己所學的理論知識實用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相聯(lián)合。另一方面，實踐可為此后找工作打根基。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不相同了。要學會從實踐中學習，從學習

13、中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛快展開，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每日都不停有新的東西浮現(xiàn)，在擁有了愈來愈多的機遇的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今日就已經(jīng)被裁減掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人材的要求就會愈來愈高，我們不僅需學勤學校里所學到的知識，還要不停從生活中，實踐中學其余知識，不停地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里，他人一眼就能認出我是一名正在念書的學生，我問他們?yōu)楹?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這類不著名遭受吧!我并無因為我在他們眼前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們相同好。我的工作是在那做傳菜

14、生，每日9點鐘-下午2點再從下午的4點-夜晚8：30分上班，雖然時間長了點，但熱忱而年青的我并無絲毫的感覺過累，我感覺這是一種鼓舞，理解了人生，感悟了生活，接簇了社會，認識了未來。在餐廳里固然我是以傳菜為主，但我時時還要做一些工作之外的事情，有時要做一些潔凈的工作，在學校里或許有老師分派說今日做些什么，明日做些什么，但在這里，不必定有人會告訴你這些，你一定自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會獲取他人不同的評論。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每一個人都會為了獲取更多的酬勞而努力，不論是學習仍是工作，都

15、存在著競爭，在競爭中就要不停學習他人先進的地方，也要不停學習他人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總感覺校園里總少不了那份單純，那份真摯，只管是大學高校，學生還終究保持著學生的身份。而走進公司，接觸各種各種的客戶、同事、上級等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的全部。記得在我校舉行的招聘會上所反應(yīng)出來的此中一個問題是，學生的實質(zhì)操作能力與在校理論學習有必定的差距。在此次實踐中，這一點我感覺很深。在學校，理論的學習好多，并且是多方面的，幾乎是八面玲瓏;而在實質(zhì)工作中，可能會碰到書籍上沒學到的，又可能是書籍上的知識一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的不過很簡單

16、的問題，只要套公式似的就能達成一項任務(wù)。有時我會埋怨，實質(zhì)操作這么簡單，但為何書籍上的知識讓人學得這么費勁呢這是社會與學校脫軌了嗎或許老師是正確的，固然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不行否定的事實。我們也要感謝老師廢寢忘食地教育，有些問題有了講堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作增補，才能比一部人擁有更高的起點，才有更多的知識層面去對付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應(yīng)當懂得與社會上各方面的人交往，辦理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不行少。畢竟，3年以后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只

17、懂得紙上談兵是遠遠不及的，此后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會實用的人材，好多在學校念書的人都說情愿出去工作，不肯在校念書;而已在社會的人都情愿回校念書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是未來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)當在今日努力掌握專業(yè)知識，明日才能更好地為社會效力。20 xx年的夏季，我有幸參加了我們文學院團委組織的赴潮州饒平的暑期社會實踐活動，到饒平師范實驗中學進行為期10天的文化宣傳的系列活動，大學社會實踐團委活動總結(jié)。十天，真的很短暫，卻給我留下好多美好的回想；十天，讓我有好多的感想領(lǐng)會；十天，讓我有好多感人的收獲。還記得12日那一天的高校展，當我

18、們在給出席觀光的高三學生們進行解說，并且回復他們碰到的一些迷惑問題時，我們從心底里感覺非常的快樂。固然那些回復可能會是微缺少道的，但是那種能幫到他人的快樂倒是那樣的真切，我們的交流就像是朋友之間的交流那樣，誠摯、坦誠。日，饒平的天空萬里無云，天很藍，藍得深沉，藍得迷人，藍得讓人心靈貞潔。下午14：00，我們的戲劇游園活動開始布場了，那一天的太陽真的是很劇烈，我們，28人，沒有任何的牢騷，都很用心地投入到工作中。我們隊伍的男生，向來是我敬重的人，他們在每一次的活動中都是最辛苦的，搬搬抬抬，干的都是最重的活。今日的布場自然也不會例外，為了把展現(xiàn)的資料綁好，堅文師弟還爬到樹上去了。經(jīng)過我們的共同努力

19、，我們終于布好場了，學生們下課了，我們的活動也就正式開始了。太陽很大，學生們參加活動的熱忱也很高，整個活動的場面很喧鬧。學生們都玩得很高興，我們班有個學生說他今日不單認識了好多對于戲劇的文化知識，并且玩得很高興，學校從前都沒有搞過這樣的活動呢。當我們看到學生們臉上快樂的笑容時，我們也笑了。為了你們的笑容，再多汗水的付出都是值得的。16日上午8點，我們到達了饒平恒晟廣場前面進行戶外宣傳。炎炎夏季，一大早，太陽就爬得很高了。我們28人共同努力了2個多小時，戰(zhàn)勝了存在的一些客觀困難，終于把全部的展現(xiàn)資料都展現(xiàn)出來了。當我們能夠停下來看著我們的勞動成就，笑著稍稍歇息時，看到恒晟廣場的值日經(jīng)理氣洶洶地走

20、過來，二話沒說，就把用手扯壞了我們的展板卡紙。那一刻，我的心很痛很痛，那但是我們宣傳組的隊友們辛辛苦苦一筆一畫地做出來的心血，那但是我們28個人共同努力才部署好的場。那一刻，我更深深地領(lǐng)會到，本來，我們用汗水認仔細真做出來的全部，就算是一幅畫，拉好的一根繩索，都是很寶貴的，真的容不得他人的損壞。這時，我們都很生氣，但是，我們都努力地保持著清醒的、理智的腦筋，英勇地一同上前往跟他說道理，阻擋他的持續(xù)損壞，他才停下了手。此后，我們才得悉，本來是廣場內(nèi)部的工作連接沒有做到位，是那位經(jīng)理誤解了我們。那一天那件事，是我們活動過程中的一個小小挫折，卻讓我懂得了好多，特別是深深地感覺到了我們隊伍的團結(jié)一心。

21、20 xx年那個夏季，我們，28人，在工作上我們團聯(lián)合作，努力做到最好！在生活上，我們相互照料，互有關(guān)懷。夜晚的時候，哪位隊友需要打熱水，都會有一兩位隊友很愿意地陪著去。不知道是否是緣分的緣由，15、16日那兩天，我們后勤組五位組員就有四位組員感覺莫名的心情不好，我們相互都想經(jīng)過在吃飯歇息的時候給相互說一下笑話，好讓我們都恢復往日的笑容。夜晚歇息的時候，我們在一同都談?wù)勛约旱臒n事，談跟著時代的進步與展開，我們已不再是當初那個閉關(guān)鎖國的封建的腐敗的清代，我們的社會正在日異月新的展開，隨之而來的激烈的競爭也擺在我們的眼前，此刻社會已不再是單單需要知識型人材，它更需要的是知識與實踐相聯(lián)合的復合型的

22、人材，這類被時代所給予新意義的復合型人材不僅需能夠駕御新科技，也要擁有創(chuàng)新意識，更重要的是要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。作為一名大學生，我們不可以不過監(jiān)禁在象牙高塔中，不可以不過捧著書中自有黃金屋的古訓，抱著愚不行及的做著往后事業(yè)有成，青云直上的白天夢。我們應(yīng)當打破從前的約束，走在時代的尖端，打破我們教育中的缺點，走出中國教育的象牙塔，進行社會實踐活動。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，作為一名大學生的我，抱著切近社會，鍛煉自己的夢想，參加了大學生雙休日社會實踐。希望在進入社會從前，累積多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個近距離接觸，經(jīng)過實踐，學習如何與人交流，如何與人交流，團聯(lián)合作等等。經(jīng)過這一段時間的

23、學習與歷練，我領(lǐng)會到了在講堂中沒法學到知識與社交技巧。在社會實踐中我與同組的成員一同相互合作，一同團結(jié)一致，一同在合作中達成分派的工作，在這雙休日社會實踐過程中，我們經(jīng)過實踐都充分的認識到社會實踐與我們課本中知識的差別，課本中的知識是呆板僵硬的但社會倒是變化萬千的，它是變化萬千的。經(jīng)過實踐，我們能夠在社會中成長，能夠增添社會歷練，讓你此后進入社會中不會迷惑。社會實踐能夠讓我們此后在社會中更為對付自如，不會懼怕，不會懼怕。此次實踐，我想我們的每一個成員都清楚這一點我們是一個密切的團隊，我們需要相互合作，才能夠達成目標并且這樣能夠鍛煉與人合作的能力。自然一個好的團隊是需要團隊中的每一個成員都相互合

24、作、相互相信的，同時它也需要我們這些成員的精心準備與實踐的完滿安排，并且要在大家合作的根基上才能將我們組的任務(wù)達成好。我們渾身心地投入自己選擇所做的事情中去，并且學會在做事中學習、獲取經(jīng)驗。在檢查的過程中，檢查其實不是十分順利，我們不單要面對天氣所帶來的困擾，也要面對在檢查過程中被檢查者所帶來的阻止，心中的味道其實不是很好。天氣不好總會是我們的檢查變得十分棘手，固然這樣，我們從未放棄過，我們向來在堅持，我們相信自己能夠。我們要學會相信，它是我們互利互信的根基和橋梁。我們都知道，做任何事情都要自己不停努力才能夠達成。在檢查實踐的過程中，我們才能領(lǐng)會到一些從前沒法領(lǐng)會到的東西。做檢盤問卷最困難的應(yīng)

25、當就是如何去找人填問卷了。填寫問卷賓不是一件簡單的事情，有時其實不是因為被接見者不肯意填寫問卷，是因為我們沒有勇氣去問路人，不敢張開自己口，有些懼怕自己被拒絕。有時因為問卷太甚繁瑣，有的被接見者因為沒有耐心就會放棄填寫問卷，在這時，我們會因為自己缺少經(jīng)驗而式問卷作廢。有時因為我們所選擇的被接見者臺過集中化，沒有劃分性，這已使我們的問卷在惡劣的天氣環(huán)境下，我們更能有所感發(fā)。正是因為這樣惡劣的環(huán)境，使我參加雙休日社會實踐的信心更為果斷。我想看一下自己可否在惡劣的環(huán)境中有能力依賴自己的口才和行動去達成任務(wù)，證明自己的價值。同時，也想經(jīng)過社會實踐讓自己更進一步認識社會，在實踐中增添見解，鍛煉自己的才華

26、，培育自己的韌性，更為重要的是查驗一下自己所學的東西可否與世界接軌與社會接軌，讓自己更為擁有實踐性。社會實踐是我們學習與實踐的優(yōu)異平臺，它能夠讓我們充分的認識到自己的缺少，使我們獲取嶄新的價值觀點，讓我們與時代同步，與社會同步，而不是關(guān)在象牙塔中的人相同，不過一只井底之蛙。我們要時刻與時代接軌，這樣才能夠說明我們是一個合格的21世紀的大學生。時間飛逝，告別了短暫的暑期社會實踐生活，回到了校園，回到了象牙塔，回想著剛過去的社會實踐的日子和馬上到來的大二學習生活，悲歡離合，生活感悟，不由讓我感觸。一片葉子屬于一個季節(jié)，年青的我們擁有絢爛的青春年光，誰說英姿颯爽的我們年少狂妄，經(jīng)不住狂風雨的浸禮？誰

27、說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們依舊用我們的知識與果斷的意志書寫了一份令人滿意的答卷。在酷熱衷，我迎來了作為大學生的第一個暑期，也滿懷激情地報名參加了院系組織的暑期社會實踐活動。在我看來，此刻社會，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培育學生的實踐能力，在著重素質(zhì)教育的今日，社會實踐活動向來被視為高校培育德、智、體、美、勞全面展開的新世紀優(yōu)異人材的重要門路。暑期社會實踐活動是學校教育向講堂外的一種延長，也是推動素質(zhì)教育進度的重要手段。它有助于今世大學生接觸社會，認識社會。同時實踐也是大學生學習知識，運用知識，鍛煉才華的有效門路，更是大學奏效力社區(qū)，回

28、報社會的一種優(yōu)異形式。所認為了同一個目標，同一種信念，為了在社會實踐中完美自己。鍛煉自己。我參加了暑期社會實踐活動的隊列。固然實踐的一個月，其實不可以說算得上是炎暑，能夠說是比較好運，因為我擔當?shù)氖谴髮W生勤工儉學所擔當?shù)淖钜话愕墓ぷ髦患医獭Ｔ谶^去的一年里，我向來不敢試試，原由之一，我向來對自己缺少自信，不相信自己的實力，總懼怕誤人子弟。原由之二，修業(yè)在外，家長向來也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以，此次我不可以再讓機遇靜靜溜走，不論有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無怨無悔。在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我?guī)椭粋€初中兒童兒學習英語，剛開始，我精心準備了三套學習方案，但是教完第一節(jié)課時，我的方案一一泡湯，他英語根基比較差，詞匯量極少，根本句型掌握不扎實，最重要的是，他對英語學習沒有興趣，為此，我盡量減少學英語的無聊與無聊，充分調(diào)換他學習的踴躍性，課下，我們還議論我們的理想，追求，并且還教授我的學習心得和領(lǐng)會。孩子兒在不停的學習，我也不停的成長。經(jīng)過社會實踐活動，我繼承和弘揚了大學生勇于實