1、Word 中班語(yǔ)言教案秋葉飄 中班語(yǔ)言教案秋葉飄（共2篇） 由大文斗會(huì)員“519914897”投稿細(xì)心推舉，我盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 篇：中班語(yǔ)言教案秋葉飄 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)觀賞、會(huì)觀看秋天的樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有肯定的想象力。 2、關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。 3、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系，增加幼兒環(huán)保意識(shí)， 二、活動(dòng)預(yù)備 1、到戶(hù)外觀看秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀看秋天？ 2、小貓頭飾每人一個(gè)，小老鼠圖片若干張。 3、利用教室場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程 1、談話：秋天到了，樹(shù)上的葉子有什么變化呢？（幼兒自由交談后，老師交代故事名稱(chēng)） 2、老

2、師敘述故事，幼兒能仔細(xì)傾聽(tīng)，初步理解故事內(nèi)容。 3、以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 這是活動(dòng)的重點(diǎn)，力量強(qiáng)的幼兒能通過(guò)自己的理解來(lái)回答老師的提問(wèn)。中等的幼兒回答較簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。力量弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動(dòng)詞也是一個(gè)重點(diǎn)。力量強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用，力量弱的幼兒能知道并初步理解詞義。 （1）秋風(fēng)起了，樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)枝上落下來(lái)的？ （2）樹(shù)葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？ （3）學(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過(guò)做動(dòng)作、學(xué)說(shuō)話加以體會(huì)和理解。 4、啟發(fā)幼兒想象。 這是活動(dòng)的難點(diǎn)：老師鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活閱歷大膽想象。力量強(qiáng)的幼兒要能用較完整的語(yǔ)言敘述自己的想象。力量弱的

3、幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的想象。 （1）樹(shù)葉還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？ （2）小伴侶想用樹(shù)葉做什么？ 5、帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外觀看樹(shù)葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 秋葉飄是一篇散文，為了讓幼兒對(duì)散文又一個(gè)完整和美的觀賞。我自制了一副圖畫(huà)，通過(guò)對(duì)圖畫(huà)的操作來(lái)演示秋天落葉飄的感覺(jué)?；顒?dòng)中幼兒對(duì)散文內(nèi)容的理解還是比較的好，能從圖畫(huà)中理解散文內(nèi)容，能大膽的回答：“秋葉落在哪里了”“誰(shuí)來(lái)了？”“是怎么來(lái)的”同時(shí)還帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)落葉飄、小蟲(chóng)爬、小螞蟻爬、小魚(yú)游，很好的理解了動(dòng)詞“飄落、爬、游”。唯一不足的就是，自制圖畫(huà)的尺寸有點(diǎn)小了，整個(gè)畫(huà)面有點(diǎn)擠。 第2篇：中班語(yǔ)言

4、教案秋葉飄 教案目標(biāo)： 1、認(rèn)真觀看畫(huà)面，初步理解每幅圖的主要內(nèi)容。 2、看圖說(shuō)出圖中有哪些小動(dòng)物，他們分別把樹(shù)葉當(dāng)成了什么。 3、體驗(yàn)敘述和創(chuàng)編情節(jié)的歡樂(lè)。 教案預(yù)備： 1、秋天背景圖，小魚(yú)、小蟲(chóng)、小燕子、樹(shù)葉圖片各一張。2、掛圖 教案過(guò)程： 一、秋天到了 1、小伴侶看看圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？秋天來(lái)了小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？ 2、秋天到了，小樹(shù)葉落到地上，他遇到了一條小蟲(chóng)子，會(huì)發(fā)生什么事 情呢？ 二、我把樹(shù)葉當(dāng)小床 1、老師把小蟲(chóng)把樹(shù)葉當(dāng)床的圖片，放在背景相應(yīng)的位置上。 2、小蟲(chóng)看到了樹(shù)葉會(huì)說(shuō)什么？樹(shù)葉會(huì)怎么回答？ 3、老師小結(jié)：樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹(shù)葉，你當(dāng)我的小床好嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“好的，

5、好的。”小蟲(chóng)躺在樹(shù)葉上面，好舒適啊。 三、我把樹(shù)葉當(dāng)小傘 1、我們來(lái)看看，小樹(shù)葉飄呀飄，有落到了哪里？ 2、小樹(shù)葉有遇到了誰(shuí)？ 3、小魚(yú)會(huì)說(shuō)什么呢？（老師邊提問(wèn)，邊配以小魚(yú)把樹(shù)葉當(dāng)傘的圖片，放在背景的響應(yīng)位置上。） 4、老師小結(jié)：樹(shù)葉落到河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō):“樹(shù)葉，你當(dāng)我的小傘好嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“好的，好的。”小魚(yú)藏在樹(shù)葉下面，好平安啊。 四、秋葉催我到南方 1、最終小樹(shù)葉落到了哪里？ 2、小燕子會(huì)對(duì)小樹(shù)葉說(shuō)什么呢？ 3、老師小結(jié)：樹(shù)葉落到院子里，小燕子觀察了興奮地說(shuō)：“秋天到了，我們到南方去吧?！?五、完整敘述圖片 1、老師結(jié)合圖片完整敘述圖片內(nèi)容。 2、提問(wèn)：里的小樹(shù)葉遇到了誰(shuí)？它和小樹(shù)葉說(shuō)了什么？ 3、我們一起來(lái)講講這個(gè)。 4、幼兒集體敘述。 六、創(chuàng)編 1、你們猜猜小樹(shù)葉還會(huì)落到什么地方？它還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？它會(huì)對(duì)