1、教學(xué)目標(biāo)1.初步理解數(shù)位，并能正確地書寫1120各數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確書寫1120各數(shù)。難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“個(gè)位”和“十位”，對數(shù)位有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)教材第75頁例3、“做一做”和第77頁“練習(xí)十七”的第79題。教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：PPT課件、計(jì)數(shù)器、小棒2.學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)二次備課回顧舊知引入新課（4分鐘）1.回顧前面所學(xué)知識(shí)，完成下題。用小棒擺出下面的數(shù)，并說說它們分別是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。16 14 13 122.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。前面我們已學(xué)會(huì)1120各數(shù)，并知道了1個(gè)

2、十和幾個(gè)一合起來就是十幾。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)1120各數(shù)的寫法。創(chuàng)設(shè)情境自主探究（24分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（24分鐘）課件出示教材第75頁例3及情境圖。（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器中的數(shù)位。如圖所示，計(jì)數(shù)器右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。十位上幾顆珠子就表示有幾個(gè)十，個(gè)位上有幾顆珠子就表示有幾個(gè)一。 （2）引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)。每堆小棒的左邊有幾捆小棒，就表示有幾個(gè)十，就在計(jì)數(shù)器的十位上撥幾顆珠子；右邊有幾根小棒，就表示幾個(gè)一，就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上撥幾顆珠子。（如下圖所示）（3）引導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)。寫數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十位上寫幾；個(gè)位上有幾顆珠子，就在個(gè)位上寫幾，如果個(gè)位上一顆珠子也沒有，就在個(gè)位上寫0占位。課堂練習(xí)鞏固提高（8分鐘）1.完成教材第75頁“做一做”。2.完成教材第77頁“練習(xí)十七”第7題。3.完成教材第77頁“練習(xí)十七”第8題。4.完成教材第77頁“練習(xí)十七”第9題。課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘）1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。課堂板書 教學(xué)反思在教學(xué)中學(xué)生通過觀察老師演示、親自動(dòng)手?jǐn)[一擺和捆一捆，來理解十位上的“1”表示1個(gè)十，并通過擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等學(xué)生熟悉的方式，來教學(xué)寫數(shù)。寫數(shù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要從高位寫起，先寫十位再寫個(gè)位。本節(jié)課教學(xué)充分讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)探索1120的數(shù)