1、小班健康活動(dòng)棋寶寶和小螞蟻教案反思小班健康活動(dòng)棋寶寶和小螞蟻教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，訓(xùn)練聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增加幼兒的四肢肌肉力量，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的愛(ài)好，合適幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看棋寶寶和小螞蟻教案吧。設(shè)計(jì)意圖：以孩子的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng)，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的愛(ài)好，又錘煉了孩子的身體?；顒?dòng)目標(biāo)：1訓(xùn)練聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增加幼兒的四肢肌肉力量，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象

2、棋有初步的愛(ài)好。3使小好友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。4錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。5喜愛(ài)與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。活動(dòng)過(guò)程：1導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)愛(ài)好今日，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步（戴上頭飾）齊聲：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去漫步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來(lái)好友一起抬，扛著豆豆回家嘍！2探究訓(xùn)練1）找好友我們小螞蟻有很多好好友，看看他們是誰(shuí)？（車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模擬。2）聽(tīng)

3、信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)留意動(dòng)靜交替，把握運(yùn)動(dòng)量。3）聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本事，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛剛，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事？（向前爬，向后爬等）3游戲送棋寶寶回家嗚、嗚誰(shuí)在哭（是皇后），怎么啦？我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，如今不熟悉回家的路了。媽媽：我們送棋寶寶們回家好嗎？每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，強(qiáng)化訓(xùn)練和穩(wěn)固）4延長(zhǎng)：棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)?；顒?dòng)反思：綱要中將喜愛(ài)參與體育活動(dòng)作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的根本力量較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶