1、Word - 4 -幼兒園中班主題教案包子真好吃活動目標：1、 利用品味、溝通，了解制作包子所需的用品。2、 知道包子有養(yǎng)分，喜愛吃包子。3、 鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、 引領幼兒細致觀看畫面，激活幼兒的想象力?；顒宇A備：閱歷堆積：外出參觀過包子店、吃過各種包子、拍攝過制作包子流程的照片過程預備：照片、食物：各種包子、圖夾文故事：小鹿包子店活動過程：一、 閱歷溝通師：小伴侶你們猜猜這是什么店呢?(展示包子店的一角)師：你們小眼睛看的真認真，是我們參觀過的包子店。(展示完整的包子店的照片。)師：那鄔教師要問我們小伴侶兩個問題，可要聽認真嘍。做包子的材料 做包子的工具1、 先請幼兒研究再

2、舉手回答;2、 可以幼兒回答，也可以請幼兒自己填寫，舉行師生互動)師：喲，你們發(fā)覺了包子店里那么多隱秘啊，我也發(fā)覺了一個隱秘，你們看看是什么?(展示價目表。)師：價目表有什么用啊?誰來告知我?(可以按照價目表知道包子的價格。)二、 分類師：那你們喜愛吃包子嗎?(喜愛與不喜愛分兩組，并在分組的同時舉行數(shù)數(shù)與數(shù)的減法的整合。如：喜愛吃包子的小伴侶有幾個?不喜愛吃包子的有幾個?喜愛吃包子的比不喜愛吃包子多幾個?)師：那我要聽聽我們小伴侶為什么喜愛吃包子或者為什么你不喜愛吃包子?)請幼兒舉手回答各自的理由，要求把話說完整。三、 圖夾文故事師：小伴侶有兩種看法，那我們先來聽一個故事，看看我們小伴侶聽了這

3、個故事以后你們有沒有新的看法?(敘述圖夾文故事)師：故事里小動物們喜愛吃什么餡的包子，為什么?(老師總結不同的包子有不同的養(yǎng)分。)師：聽了這個故事，剛才不喜愛吃包子的小伴侶你們要不要轉變想法啊?假如你們還是不喜愛不要緊，要是你們以后想轉變想法了，我們隨時歡迎你們對嗎?四、 嘗滋味師：我們小伴侶平常都吃過什么滋味的啊?(豆沙、菜包、肉包)師：今日我們陸師傅做了無數(shù)的包子給我們中八班的小伴侶吃，你們都去嘗嘗都有什么滋味?(邊吃邊請幼兒溝通自己吃到的包子的口味，及自己所知道的不同餡的不同的養(yǎng)分。)師：我們還剩下無數(shù)包子，你們會想到誰呢?(準時給幼兒鼓舞與表揚。)今日我們中八班來了那么多的客人教師，你

4、們想到他們了嗎?(請幼兒把剩下的包子分給客人教師。知道有好東西要大家共享。)活動延長：小手做包子師：今日教師請了一位師傅來教我們小伴侶如何做包子。(請食堂里的師傅親手到教室里現(xiàn)場做包子。邊做邊用采訪的形式問我們的師傅如何發(fā)酵、如何和面、如何包包子等等。)一、 幼兒參加師：我們的師傅做了那么多的包子，我們小伴侶看會了沒有，想不想自己也動手做做呢?(先請幼兒去洗手，然后讓幼兒自己去試試一下。)師：我看到我們小伴侶有些還是不會，看看我們班今日來無數(shù)的客人教師，你們可以請她們來協(xié)助你們哦。(可以提示幼兒用有禮貌的語言來請客人教師。)二、 蒸包子師：我們小伴侶和自己請的客人教師做了那么多的包子，現(xiàn)在我們小