1、第 第 頁徐鮑小學(xué)師徒結(jié)對實(shí)施方案 徐鮑學(xué)校師徒結(jié)對實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想通過骨干老師對青年老師實(shí)行一對一的傳、幫、帶，使青年老師盡快熟識教學(xué)、教研及班務(wù)工作，在工作中得到熬煉，業(yè)務(wù)技能得到快速提升，使全校的師資隊伍建設(shè)躍上一個新的臺階。二、詳細(xì)要求一參與對象1.當(dāng)年新參與工作的老師；2.當(dāng)年溝通或調(diào)進(jìn)我校工作，第一次擔(dān)負(fù)某一學(xué)科教學(xué)工作的老師；3.當(dāng)年第一次擔(dān)負(fù)班主任的老師；4.往年參與工作的青年老師;二教學(xué)結(jié)對要求1備課方面：徒弟在集體備課的基礎(chǔ)上的二次備課要備詳案，每周要將個人二次備課的教案送師傅批閱，師傅提出指導(dǎo)建議后再行實(shí)施，上課后要常常進(jìn)行教后反思。2互聽課方面：師傅每月聽徒弟的常

2、態(tài)課不少于2節(jié)，每聽一課要有指導(dǎo)建議。徒弟每周聽師傅的常態(tài)課不少于1節(jié)，每聽一課要有聽后感，學(xué)期結(jié)束師徒的聽課筆記都要上交。3上課方面：徒弟每學(xué)期要開設(shè)匯報課1節(jié)，并主動邀請備課組長、教研組長、教科室和教育處的相關(guān)主任聽課指導(dǎo)。4徒弟要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅持每天閱讀一篇教育教學(xué)論文，每學(xué)期閱讀一本教育專著，常常和師傅溝通學(xué)習(xí)心得。三班主任結(jié)對要求1常規(guī)管理方面：徒弟嚴(yán)格根據(jù)德育處班級考核要求，向師傅學(xué)習(xí)班級常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯(lián)系。2組織班級活動方面：每學(xué)期師傅要面對徒弟上一堂主題班會示范課，指導(dǎo)徒弟獨(dú)立完成一堂主題班會課。3同學(xué)思想工作方面：師傅要主動向徒弟傳授處理

3、同學(xué)問題的閱歷和方法。徒弟要學(xué)會獨(dú)立處理問題同學(xué)，做好同學(xué)的思想工作，使班級形成健康、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平常工作做好記錄，仔細(xì)撰寫教育個案。4徒弟要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學(xué)期閱讀一本班主任教育專著，常常和師傅溝通學(xué)習(xí)心得。三、考核與管理1.著重過程管理。凡被學(xué)校聘任的指導(dǎo)老師，有責(zé)任、有義務(wù)做好傳、幫、帶工作，結(jié)對期限一般為1年。教科室、教務(wù)處、德育處、少先大隊部等業(yè)務(wù)處室要加強(qiáng)督查和指導(dǎo)，發(fā)覺問題實(shí)時要求整改。2.著重教育教學(xué)技能考核。每學(xué)年5-6月份由教科室牽頭對師徒結(jié)對工作進(jìn)行綜合考評，除了溝通師徒結(jié)對工作個人總結(jié)外，還要進(jìn)行教育教學(xué)技能考核，聽取徒弟執(zhí)教的匯報課，綜合進(jìn)行等級認(rèn)定。3評比等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三類，考核結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案，并且作為年終評優(yōu)等工作的依據(jù)。結(jié)對工作與職稱評聘工作掛鉤。本方法在執(zhí)行過程中假設(shè)有問題，請實(shí)時向教