1、人音版小學(xué)音樂一年級上冊第4課知識與技能木魚碰鐘教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂人音版一年級上冊第四課知識與技能木魚和碰鐘教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識木魚和碰鐘，并能為歌曲伴奏。.采用聆聽、模仿、體驗、創(chuàng)編、小組合作、探究等方式和方法。.培養(yǎng)孩子們的合作意識，培養(yǎng)孩子們熱愛各種小動物的意識, 熱愛大自然，保護大自然的情感。教學(xué)重點：認(rèn)識木魚和碰鐘，并能為歌曲伴奏。教學(xué)難點：能夠通過小組合作，能夠用學(xué)過的樂器為歌曲伴奏。教學(xué)方法: 聆聽、模仿、體驗、探究、小組合作教 具：電子琴、多媒體課件、局部打擊樂器、手機教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生音樂問好二、一分鐘訓(xùn)練：歌曲律動小青蛙找家?guī)煟鹤屛覀冊谛∏嗤苷壹业?/p>

2、歌聲中開始 今天的音樂課吧。剛才同學(xué)們表演的實在是太好了，老師為你們點贊, 來也一起夸夸自己吧：一起說“棒棒我最棒”.三、導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)砹藘蓚€好朋友，你們想不想認(rèn)識他們呢？師 出示木魚和碰鐘圖片，那么誰來告訴老師他們是來自哪里的呢？他們 的名字叫什么名字呢？生答同學(xué)們知道的可真多，他們是來自打 擊樂器家族的成員，名字分別叫做木魚和碰鐘，師板書木魚和碰鐘。四、新授：那么這兩種樂器是干什么用的呢？生你們想不想親自用木 魚和碰鐘為歌曲伴奏??？.師講解木魚的構(gòu)造和演奏方法。木魚是由木頭制成的一種打 擊樂器，木魚的形狀有很多種，但常用的只有團魚形狀和長條形的, 師出示兩種木魚圖片，在敲擊木魚的

3、時候應(yīng)左手拿魚，右手拿椎，在 敲擊木魚時要用力平穩(wěn)，不要忽輕呼重，互快忽慢，那同學(xué)們看，老 師是這么演奏對嗎？師時而快時而慢，生討論后回答。那么同學(xué)們想 不想親自演奏木魚??？生嘗試木魚的演奏方法，師指出缺乏。.學(xué)生們用木魚為歌曲國旗國旗真美麗伴奏。學(xué)生分組表演 展示，師評價。.師講解碰鐘的構(gòu)造和演奏方法，學(xué)生們學(xué)會了之后，為歌曲 大家來勞動伴奏。五、創(chuàng)編與活動：.全班同學(xué)合作表演詠鵝出示大象爺爺打 的圖片，播放 鈴聲，師假裝接 , 是大象爺爺啊，好、好，我和我們班的小朋友說一聲，這時老師把電 話搭了，剛才大象爺爺給我打 了，大象爺爺說，森林里正在召開 動物音樂會，可熱鬧了，你們想?yún)⒓訂?？?一

4、想，但大象爺爺有一 個條件，他聽說咱們班的小朋友能歌善舞，還會演奏樂器，他想看看 咱們班的小朋友表演的怎么樣，那全班同學(xué)就合作表演一首我們學(xué)過 的歌曲詠鵝和洗手絹，讓大象爺爺看看好不好？ 一會你們好 好表演，老師用手機錄下來，發(fā)給大象爺爺。.參加動物音樂會。表演后老師說，剛才大象爺爺看到了你們 的表演，他夸獎你們表現(xiàn)的太棒了，說都邀請咱們班的小朋友去參加 動物音樂會，你們高興嗎？那我們怎么去呢？師出示馬跑的圖片，那 同學(xué)們讓我們一起騎著馬兒出發(fā)吧。師提出問題，同學(xué)們想一想，哪 種樂器的演奏像馬跑的聲音？對了，是木魚，看同學(xué)們我們來到了森 林音樂會，（師出示動物音樂會的圖片），大家看這么多小動物

5、們來參 加動物音樂會（出示各種動物的圖片），動物啊是人類的好朋友，我 們一定要熱愛各種小動物，保護小動物，學(xué)會和各種小動物做朋友， 看小動物們帶來了這么多的樂器，（師出示各種打擊樂器的圖片），小 動物音樂會開始了，聽小動物們正在合奏歌曲數(shù)鴨子，那么我們 也和他們一起合奏吧。請同學(xué)們拿出自己喜歡的樂器快點加入他們吧。六、拓展總結(jié)：愉快的音樂課馬上就結(jié)束了，今天啊老師看到了你們學(xué)會了用木魚和碰鐘為歌曲伴奏，每個人都當(dāng)了一回小小演奏家，你們高興嗎？ 打擊樂器家族的成員還有很多，大家看，（師出示其他打擊樂器的圖 片），除了這些打擊樂器外，我們國家的民族樂器也有很多，像二胡、 琵琶、笛子、古箏等都是我國

6、民族樂器的瑰寶，我們要發(fā)揚它們，傳 承它們，那今天老師給大家留一個作業(yè)，回家上網(wǎng)查查，（不會查的 讓爸爸媽媽幫一下），除了老師說的這四種民族樂器之外，還有哪些 民族樂器呢？下節(jié)課告訴老師好不好？看誰知道的最多，好同學(xué)們, 今天的音樂課就上到這里。七、作業(yè)：我們國家還有那新民族樂器？同學(xué)們再見人音版小學(xué)音樂一年級上冊第4課知識與技能木魚碰鐘教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識木魚、碰鐘兩種打擊樂器，并了解它們的外形、音色。.能使用正確的姿勢并有強弱變化的敲擊木魚和碰鐘。.能按歌曲提示的樂器圖譜為歌曲伴奏，并試著為歌曲第二樂段 創(chuàng)編伴奏。教學(xué)重、難點：.認(rèn)識木魚、碰鐘探索演奏方法.為歌曲編創(chuàng)節(jié)奏，掌握歌曲的強

7、弱節(jié)拍。教學(xué)用具：多媒體、木魚、碰鐘、小動物頭飾教學(xué)過程：一、組織教學(xué).師生問好師：請同學(xué)們用歌唱的形式來和老師打聲招呼吧！34 5 15 15 54 32 12.新課導(dǎo)入師：今天有兩位神秘的小嘉賓來到了我們的音樂課堂，讓我們來 猜一猜它們是誰呢？（師出示小貓、小鴨圖片）師：哦，原來是可愛的小貓和帥氣的小鴨，讓我們來掌聲歡迎它 們。那你們知道小貓和小鴨是怎么叫的呢？誰能來模仿一下。師：你模仿的可真像呢。那老師現(xiàn)在來模仿一下，同學(xué)們注意聆聽，小貓和小鴨誰的聲音長，誰了聲音短？生：小貓的叫聲長，小鴨的叫聲短。師：同學(xué)們，那老師再來模仿一遍，這次可不一樣了，你們仔細(xì) 的聽一聽，小貓和小鴨他們聲音的強

8、弱上有沒有變化？師：對了，小貓的聲音由強變?nèi)趿?，小鴨的聲音是一強一弱。師：好，那我們來模仿一下吧。注意剛才我們說了小貓和小鴨 的聲音一個長，一個短，一個由強變?nèi)?，一個是一強一弱。準(zhǔn)備好 了，我們一起來模仿一下吧。Miao 一 ga ga二、新課教學(xué).認(rèn)識打擊樂器師：同學(xué)們模仿的可真像！小貓和小鴨高興的給你們豎起了大拇 指，它們還給我們帶來了兩件禮物，讓我們一起看看是什么吧！師拿出木魚和碰鐘，讓生觀察它們的形狀與特征師：這是什么??？哦是我們的木魚，那這個呢？老師來告訴你 們吧，這叫碰鐘下面我們來認(rèn)識一下我們的木魚和碰鐘吧。師出示圖片并介紹木魚和碰鐘.生討論研究樂器的演奏方法。師：同學(xué)們怎么能讓我

9、們的木魚和碰鐘發(fā)出聲響呢？你來試試。嗯，同學(xué)們你們真聰明，積極的開動了你們的小腦筋，那現(xiàn)在老師來演奏一下你們看清楚了。（師分別演奏兩種小樂器）師：同學(xué)們你們知道這兩件小樂器都是誰送來的？那哪個是小貓 的，哪個是小鴨的呢？生回答。師：為什么？因為碰鐘的聲音像小貓 的叫聲一下長，木魚的聲音像小鴨一樣短。你們真厲害！師：那我們現(xiàn)在一起來演奏一下吧，請同學(xué)們伸出你們的雙手, 左手握拳，右手握拳，再伸出你們的右手食指，好，在敲擊之前請你 和老師一起模仿一下彈舌的聲音。現(xiàn)在準(zhǔn)備，我們的小木魚要敲起 來了。我們的碰鐘是如何敲擊呢？現(xiàn)在再請同學(xué)們雙手握拳兩手輕輕 的相碰，口中發(fā)出叮的聲音。我們一起來一遍。師：

10、那剛才我們在學(xué)小貓和小鴨叫聲的時候說了小貓聲音是由強 變?nèi)酰▲喪且粡娨蝗?。那我們來聽聽你所演奏的聲音是不是這樣的 呢？.師示范正確的演奏方法，生和師一起徒手學(xué)習(xí)演奏方法.生分組練習(xí)老師請我們這邊的同學(xué)表演一下小貓的演奏樂器，這邊的呢表演 一下我們小鴨的演奏樂器。三、歌曲表演.初聽歌曲，生回答鵝的形狀師：同學(xué)們的表現(xiàn)可真不錯，小貓和小鴨在一邊開心的玩耍，這 時他們的好朋友大白鵝唱著歌向我們走來了，我們來聽聽他在唱什 么？.再次聆聽，師加動作生模仿朗讀歌詞師：同學(xué)們，我們一起用動作把歌曲中鵝的姿態(tài)表現(xiàn)一下吧。跟 老師一起按強弱規(guī)律有節(jié)奏的朗讀歌詞看同學(xué)們表現(xiàn)的這么好，大白鵝也忍不住唱了起來，它邀請我們 跟它一起歌唱。（生跟著原唱一起歌唱）.學(xué)習(xí)歌曲中的圖形伴奏譜同學(xué)們的歌聲可真動聽，連小貓和小鴨也忍不住拿出了自己的樂 器給大家伴奏。出示第一樂段樂器伴奏譜師：我們先來聽聽小鴨是怎么伴奏的？師隨音樂演奏，再讓生一 起來模仿師：模仿一下小貓是怎么伴奏的？師隨音樂伴奏，再讓生一起來 模仿.師：老師請我們這邊的同學(xué)來模仿小貓的樂器這邊的同學(xué)來模仿小鴨的