1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年廣東省江門市事業(yè)單位考試職業(yè)能力傾向測驗真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.重大飛行事故罪是指航空人員違反規(guī)章制度，致使發(fā)生重大飛行事故，造成嚴(yán)重后果的行為。根據(jù)定義，下列屬于重大飛行事故罪的是： A.逃犯甲用匕首脅迫飛機(jī)駕駛員在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)降落，結(jié)果致使大量村民死亡 B.某客機(jī)在滑行途中突遭暴雨，駕駛員作出停止升空的決定，結(jié)果使乘客滯留機(jī)場達(dá)36小時 C.駕駛員在和空姐聊天時，飛機(jī)偏離原定航線 D.飛機(jī)駕駛員

2、為提神，在駕駛時吸煙，結(jié)果使飛機(jī)著火墜毀 參考答案：D 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。航空人員違反規(guī)章制度；致使發(fā)生重大飛行事故。第三步，辨析選項。A項：逃犯甲用匕首脅迫飛機(jī)駕駛員，并非“航空人員違反規(guī)章制度”，不符合定義；B項：乘客滯留機(jī)場達(dá)36小時，并非“致使發(fā)生重大飛行事故”，不符合定義；C項：飛機(jī)偏離原定航線，并未體現(xiàn)“致使發(fā)生重大飛行事故”，不符合定義；D項：飛機(jī)駕駛員駕駛時吸煙，屬于“航空人員違反規(guī)章制度”，結(jié)果使飛機(jī)著火墜毀，體現(xiàn)“致使發(fā)生重大飛行事故”，符合定義。因此，選擇D選項。2.從“橫空出世”到隨后的“星火燎原”再到近幾年的“窮途末路

3、”，小靈通終于即將完成其歷史使命。在表面上，小靈通占用了TD的頻段，隨著3G的啟動，小靈通必然因為頻段的清理而被“清退”；從深層看，其根本原因則是原固網(wǎng)運(yùn)營商中國電信以及中國網(wǎng)通(現(xiàn)在的中國聯(lián)通)都已經(jīng)獲得了移動牌照，在其他通信技術(shù)的競爭壓力之下，小靈通唯有選擇主動退出。對于中國通信業(yè)，因為小靈通既不屬于“手機(jī)”，也不屬于固定電話，它的退出，將意味著一個“有中國特色的通信時代”的終結(jié)；對于消費(fèi)者，小靈通更是打破移動資費(fèi)壟斷堅冰的一把利斧，憑借綠色環(huán)保，尤其是費(fèi)用低廉的雙重優(yōu)勢，它迅速受到市場的廣泛認(rèn)可和消費(fèi)者的普遍歡迎。到目前為止，小靈通在農(nóng)村三、四級市場仍然擁有較高的占有率，2006年，小靈

4、通用戶突破9000萬，逼近l億，達(dá)到歷史最高峰。此后，隨著移動電話對固定電話功能替代的加強(qiáng)，小靈通的迅猛增速“戛然而止”。隨著移動資費(fèi)的明顯下降，小靈通費(fèi)用低廉的優(yōu)勢不再明顯；同時，由于電信和網(wǎng)通逐步停止對小靈通投資更新，其服務(wù)質(zhì)量也開始下降，加上無法漫游的先天性不足，它的局限性日益突出。2008年的電信重組和3G發(fā)牌，讓中國電信和原中國網(wǎng)通正式獲得了夢寐以求的移動牌照，小靈通這一曾經(jīng)代表了中國電信發(fā)展移動業(yè)務(wù)沖動的特定通信產(chǎn)品也即將完成其歷史使命。不屬于“小靈通的迅猛增速戛然而止”原因的是（）。 A.2008年電信重組和3G發(fā)牌 B.小靈通的更新力度和服務(wù)質(zhì)量都有所下降 C.小靈通無法漫游是

5、根本性弱點 D.移動資費(fèi)下降使小靈通資費(fèi)優(yōu)勢不再明顯參考答案：A 解題思路：整個文段介紹了小靈通從興盛走向衰落的過程和原因。文段前半段“在表面上”、“從深層看”闡述了小靈通衰落的基本原因，文段后半段指出隨著發(fā)展，小靈通失去優(yōu)勢，局限性突顯，補(bǔ)充了小靈通退出歷史舞臺的原因?？v觀選項，A項電信重組和3G發(fā)牌是整個大環(huán)境的變化，不是直接導(dǎo)致小靈通“戛然而止”的原因。 B項，“由于電信和網(wǎng)通逐步停止對小靈通投資更新，其服務(wù)質(zhì)量也開始下降”，由這句話可知，更新力度和服務(wù)質(zhì)量的下降推動了小靈通的淘汰。C項，文段提到，無法漫游是小靈通的先天性不足，這一點也加速了小靈通的退出。D項，文段指出，小靈通的資費(fèi)便宜

6、是它的優(yōu)勢，可是當(dāng)移動資費(fèi)下降后，這一優(yōu)勢也不明顯了，導(dǎo)致了它的衰落。此題為選非題，故正確答案為A。3.明光中學(xué)校長最近在報刊上撰文，表達(dá)了他對電子游戲給中學(xué)生帶來的種種危害的憂慮。他認(rèn)為，電子游戲就像一頭怪獸，貪婪、無情地剝奪中學(xué)生的學(xué)習(xí)和與社會交流的時間。以下哪項不成為支持以上觀點的理由？ A.中學(xué)生由于沉迷于電子游戲，上課時常常無精打采，注意力難以集中 B.中學(xué)生由于沉迷于電子游戲，作業(yè)錯誤明顯增多，拖欠作業(yè)現(xiàn)象也比以前嚴(yán)重 C.中學(xué)生由于沉迷于電子游戲，不愿與老師、家長交談 D.中學(xué)生由于沉迷于電子游戲，花費(fèi)頗多，增加了家庭負(fù)擔(dān) 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式

7、中的“不支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點和論據(jù)。論點：電子游戲就像一頭怪獸，貪婪、無情地剝奪中學(xué)生的學(xué)習(xí)和與社會交流的時間。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。指出中學(xué)生上課時常常無精打采，注意力難以集中，說明電子游戲影響了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，具有加強(qiáng)作用，排除。B項：增加論據(jù)。指出中學(xué)生拖欠作業(yè)現(xiàn)象也比以前嚴(yán)重，說明電子游戲剝奪了中學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，具有加強(qiáng)作用，排除。C項：增加論據(jù)。指出中學(xué)生不愿與老師、家長交談，說明電子游戲剝奪了中學(xué)生與社會交流的時間，具有加強(qiáng)作用，排除。D項：無關(guān)選項。指出電子游戲增加了家庭負(fù)擔(dān)，這不是對中學(xué)生個人學(xué)習(xí)或是與社會交流的影響，不具有加強(qiáng)作用。

8、因此，選擇D選項。4.雜交水稻：袁隆平（ ）。 A.微生物學(xué)：巴斯德 B.跨欄：劉翔 C.籃球：姚明 D.神舟五號：楊利偉參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 本題考查對應(yīng)關(guān)系。雜交水稻是由袁隆平培植出來的，是研究領(lǐng)域與開創(chuàng)者的對應(yīng)。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，微生物學(xué)是由巴斯德開創(chuàng)的，符合題意。B項，劉翔是中國男子田徑隊110米欄運(yùn)動員，本項是體育項目和人物的對應(yīng)，與題干不符。C項，姚明是前中國職業(yè)籃球運(yùn)動員，本項是體育項目和人物的對應(yīng)，與題干不符。D項，神舟五號并非由楊利偉開創(chuàng)，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A5.柳宗元：文學(xué)家（ ）。 A.馬致

9、遠(yuǎn)：文學(xué)家 B.司馬遷：詩人 C.吳承恩：小說家 D.龔自珍：史學(xué)家參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 本題考查對應(yīng)關(guān)系。柳宗元是文學(xué)家，是人物和身份的對應(yīng)。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，馬致遠(yuǎn)是戲曲家，并非文學(xué)家，與題干不符。B項，司馬遷是史學(xué)家、文學(xué)家，并非詩人，與題干不符。C項，吳承恩是小說家，符合題意。D項，龔自珍是詩人，并非史學(xué)家，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為C。6.競爭：淘汰（ ）。 A.驚嚇：失色 B.疏忽：失算 C.虧損：失信 D.判斷：失誤參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 本題考查應(yīng)關(guān)系中的因果關(guān)系。參與

10、競爭（中性詞）會產(chǎn)生入圍（積極性）或淘汰（消極性）兩種結(jié)果，前者與后者為或然性因果關(guān)系，其中后者為前者的消極性結(jié)果。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，驚嚇（貶義詞）不會產(chǎn)生積極性結(jié)果，失色為驚嚇的必然性結(jié)果，與題干不符。B項，疏忽（貶義詞）不會產(chǎn)生積極性結(jié)果，疏忽為貶義詞，與題干詞語感情色彩不對應(yīng)，與題干不符。C項，虧損與失信之間非因果關(guān)系，虧損不會產(chǎn)生失信，與題干不符。D項，做出判斷（中性詞）可能會產(chǎn)生正確（積極性）與失誤（消極性）兩種結(jié)果，為或然性因果關(guān)系，且后者為前者的消極性結(jié)果，符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。7.隨著科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，社會的發(fā)展和人們認(rèn)識能力的提高，軟

11、科學(xué)作為獨立的學(xué)科開始受到普遍重視。在世界范圍內(nèi)，從當(dāng)前的發(fā)展速度看，軟科學(xué)必將在廣泛的領(lǐng)域發(fā)揮越來越大的作用。這段話強(qiáng)調(diào)了（ ）。 A.人們對軟科學(xué)重要性的認(rèn)識在不斷提高 B.軟科學(xué)應(yīng)當(dāng)受到重視 C.軟科學(xué)發(fā)展的原因及前景 D.人們重視軟科學(xué)的原因參考答案：C 解題思路：文段中第一句指出了軟科學(xué)發(fā)展的原因，接著在后面提到在世界范圍內(nèi)，從當(dāng)前的發(fā)展速度看，軟科學(xué)必將在廣泛的領(lǐng)域發(fā)揮越來越大的作用，這是對軟科學(xué)前景的描述。因此整個文段強(qiáng)調(diào)的就是軟科學(xué)發(fā)展的原因和前景，對應(yīng)C項。 A項，只概括了軟科學(xué)發(fā)展的原因，表述片面，排除；B項，文段描述了軟科學(xué)已經(jīng)受到了重視，而不是應(yīng)該受到重視，該項偷換時態(tài)

12、，排除；D項，該項沒有提及軟科學(xué)的前景，表述片面，排除。故正確答案為C。8.貫徹“三個代表”重要思想，核心是堅持黨的（）。 A.階級性 B.人民性 C.先進(jìn)性 D.領(lǐng)導(dǎo)參考答案：C 解題思路：本題考查貫徹“三個代表”重要思想的核心。 A項，政黨具有階級性，階級性是政黨的本質(zhì)屬性，但不是貫徹“三個代表”重要思想的核心。該項應(yīng)排除。B項，人民性是黨的先進(jìn)性的源泉，但不是貫徹“三個代表”重要思想的核心。該項應(yīng)排除。C項，2002年11月8日，江澤民在中共十六大報告中提出，貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)，核心在堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。該項應(yīng)選。D項，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色

13、社會主義最本質(zhì)的特征，但不是貫徹“三個代表”重要思想的核心。該項應(yīng)排除。故正確答案為C。9.（ ）對于愷撒相當(dāng)于印度對于（ ）。 A.希臘；伯利克里 B.羅馬；阿育王 C.埃及；埃阿斯 D.巴比倫；屋大維參考答案：B 解題思路：第一步：逐一代入選項，判斷前后邏輯關(guān)系是否一致 A項，愷撒是羅馬人，不是希臘人；伯利克里是希臘人，不是印度人；前后邏輯關(guān)系不一致。B項，愷撒是羅馬人，阿育王是印度人，前后邏輯關(guān)系一致。C項，愷撒是羅馬人，不是埃及人；埃阿斯是希臘人，不是印度人；前后邏輯關(guān)系不一致。D項，愷撒是羅馬人，不是巴比倫人；屋大維是羅馬人，不是印度人；前后邏輯關(guān)系不一致。第二步：再次標(biāo)注答案。故正

14、確答案為B。10.市場逐漸達(dá)到飽和新型PC上市獲得高額利潤產(chǎn)品供不應(yīng)求利潤下降 A. B. C. D. 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應(yīng)從中選擇。 應(yīng)先有“新型PC上市”，效益較好，使得“產(chǎn)品供不應(yīng)求”的狀況出現(xiàn)，所以應(yīng)為首句，排除B、C兩項。第二步，觀察分析剩余選項，第二句從中選擇。只有效益較好，即“獲得高額利潤”后，市場才能出現(xiàn)產(chǎn)品供不應(yīng)求，所以應(yīng)該在的前面，排除A項。因此，選擇D選項。11.下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是( )。 A.風(fēng)格是作家、藝術(shù)家在文藝作品中所表現(xiàn)出來的與眾不同的創(chuàng)作個性，如蘇軾的豪放曠達(dá)，李白的豪放飄逸等 B.流派是在一定歷史時期里由藝術(shù)見解

15、和創(chuàng)作風(fēng)格相近似的作家、藝術(shù)家所形成的文學(xué)派別。如明代以歸有光為首的“桐城派”等 C.小說作為一種文學(xué)體裁，其特點有三：一是以藝術(shù)概括的方法塑造人物形象；二是具有完整的故事情節(jié)；三是對環(huán)境作具體地描寫 D.報告文學(xué)是一種具有新聞性和文學(xué)性的文學(xué)體裁，說它是報告是就其主題的真實性而言，說它是文學(xué)是就表達(dá)方法而言。夏衍的包身工是報告文學(xué)的典范之作參考答案：B 解題思路：本題考查關(guān)于文學(xué)概念的相關(guān)知識，涉及文學(xué)風(fēng)格、流派以及文學(xué)體裁等。 A項，風(fēng)格是作家創(chuàng)作個性與具體話語情境造成的相對穩(wěn)定的整體話語特色。蘇軾是豪放派的代表，其作品豪放自如；李白是浪漫主義詩人，他的作品自由奔放，飄逸自如。該項表述正確

16、。B項，流派是指文學(xué)發(fā)展過程中，一定歷史時期內(nèi)出現(xiàn)的一批作家，由于審美觀點一致和創(chuàng)作風(fēng)格類似，自覺或不自覺地形成的文學(xué)集團(tuán)和派別。明代歸有光是“唐宋派”代表作家，而“桐城派”代表作家是方苞等。該項表述錯誤。C項，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。小說的特點，一是豐富而細(xì)致的人物刻畫，二是完整而多變的情節(jié)鋪敘，三是具體而獨特的環(huán)境描寫。該項表述正確。D項，報告文學(xué)是一種介于新聞報導(dǎo)和文學(xué)作品之間的文學(xué)樣式。是用文學(xué)手段處理新聞題材的一種文體。包身工是中國現(xiàn)代作家夏衍所著的報告文學(xué)作品。該項表述正確。本題為選非題，故正確答案為B。12.下列有關(guān)文學(xué)常

17、識的表述，錯誤的一項是（ ）。 A.再別康橋雨巷大堰河我的保姆鄉(xiāng)愁，分別是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的詩作 B.雨果和卡夫卡都是著名小說家，前者是浪漫主義文學(xué)運(yùn)動領(lǐng)袖，后者是西方現(xiàn)代主義文學(xué)奠基人 C.東晉的陶淵明和謝靈運(yùn)分別是我國山水詩和田園詩的開山鼻祖 D.人稱“小杜”的唐代詩人杜牧，工詩善文，過華清宮和阿房宮賦都是他的名作參考答案：C 解題思路：本題考查人文常識中的文學(xué)知識。 A項，徐志摩為新月派的代表人物，代表作為再別康橋；戴望舒為中國現(xiàn)代派象征主義詩人，代表作為雨巷；艾青則擁有著“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張，代表作為大堰河我的保姆；余光中是個“藝術(shù)上的多棲主義者”，其代

18、表作為舟子的悲歌、鄉(xiāng)愁等。該項正確。B項，卡夫卡是表現(xiàn)主義作家中創(chuàng)作上最有成就者，是西方現(xiàn)代主義文學(xué)奠基人，其代表作為變形記。雨果是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，其代表作為巴黎圣母院。該項正確。C項，陶淵明的詩質(zhì)樸平淡，語言以白描為主，是田園詩的開山之祖；謝靈運(yùn)的詩辭采華麗，是山水詩的開山鼻祖。該項錯誤。D項，杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫“大杜”。該項正確。本題為選非題，故正確答案為C。13.按揭：一種以銀行為銷售者和購買者媒介的分期付款方式。下列屬于“按揭”的是（ ）。 A.小李貸款開店 B.學(xué)校貸款蓋教學(xué)

19、樓 C.小李貸款買別墅 D.小張貸款付學(xué)費(fèi)參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。 限制詞：以銀行為銷售者和購買者媒介。第二步：逐一分析選項。A項，“貸款開店”，銀行屬于貸方，直接提供資金，不是銷售者和購買者的媒介，不符合定義。B項，“貸款蓋教學(xué)樓”，銀行直接向施工方提供資金，不是銷售者和購買者的媒介，不符合定義。C項，“貸款買別墅”，銀行作為房產(chǎn)開放商和置業(yè)業(yè)主之間的媒介，把貸款資金提供給開發(fā)商，置業(yè)業(yè)主向銀行償還貸款，符合定義。D項，“貸款付學(xué)費(fèi)”，銀行直接代學(xué)生向?qū)W校交學(xué)費(fèi)，學(xué)生畢業(yè)后向銀行還貸，但是銀行承擔(dān)的不是銷售者和購買者的媒介，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答

20、案為C。14.生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類掌管記憶和思維等高級認(rèn)知功能的大腦皮質(zhì)在正常情況下有6層，如果胎兒缺乏一種名為“CDk5”的酶，大腦皮質(zhì)的發(fā)育就會變得極為緩慢，無法最終形成正常大腦皮質(zhì)的層結(jié)構(gòu)，從而嚴(yán)重影響兒童認(rèn)知發(fā)展，一些醫(yī)藥界人士推測，利用這一發(fā)現(xiàn)，將有望研發(fā)出藥物，普遍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果以下為真，哪項不能質(zhì)疑上述推測（ ）。 A.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要是通過后天學(xué)習(xí)獲得的 B.人體不能吸收外部補(bǔ)充的“CDk5酶 C.一些腦部“CDk5”酶含量高的人學(xué)習(xí)能力并不突出 D.青少年過了腦發(fā)育關(guān)鍵期后，補(bǔ)充“CDk5”酶不起作用參考答案：C 解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。 論點：研發(fā)出含有

21、“Cdk5”酶的藥物可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。論據(jù)：缺乏“Cdk5”酶將影響兒童認(rèn)知發(fā)展。第二步：逐一判斷選項的作用。A項，學(xué)習(xí)能力主要是通過后天學(xué)習(xí)獲得的而不是先天，說明是其他原因影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，削弱了論點。B項，人體不能吸收外部補(bǔ)充的“Cdk5”酶，說明把“Cdk5”酶注入體內(nèi)是不可行的，削弱了論點。C項，“Cdk5”酶含量高的人學(xué)習(xí)能力并不突出，論點說含有“Cdk5”酶的藥物可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是否突出與能否提高學(xué)習(xí)能力是兩個不同的概念，因此該項與題干論證無關(guān)。D項，青少年過了腦發(fā)育的關(guān)鍵期后，即使補(bǔ)充“Cdk5”酶也不起作用，直接削弱了論點。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案

22、為C。15.偶數(shù)：奇數(shù)：整數(shù)（ ）。 A.植物：動物：生物 B.助教：講師：教授 C.排長：連長：營長 D.有理：無理：公理參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 本題考查并列關(guān)系和包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。偶數(shù)和奇數(shù)是并列關(guān)系，兩者分別是整數(shù)的一種，與整數(shù)是種屬關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，植物和動物是并列關(guān)系，兩者都是生物的一種，與生物是種屬關(guān)系，符合題意。B項，教授是高等學(xué)校教師的最高專業(yè)職稱，其下依次是副教授、講師、助教，可見助教、講師和教授之間是并列關(guān)系，與題干不符。C項，排長、連長、營長之間是并列關(guān)系，與題干不符。D項，有理和無理是并列關(guān)系，但有理不一定

23、是公理，無理不屬于公理，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。16.專家系統(tǒng)是一個電腦系統(tǒng)，其具有某專業(yè)領(lǐng)域的特定知識，可以解決該領(lǐng)域的問題或給予建議，是人工智能領(lǐng)域較成功的例子。根據(jù)以上定義，以下屬于專家系統(tǒng)的是： A.網(wǎng)上銀行系統(tǒng)。通過這個系統(tǒng)，用戶可以在網(wǎng)上對自己的賬戶進(jìn)行管理 B.辦公自動化系統(tǒng)。以電子復(fù)讀機(jī)為中心，把文字處理機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備有機(jī)地結(jié)合起來，用作日常辦公 C.深藍(lán)系統(tǒng)。IBM公司專門為國際象棋競賽所開發(fā)的電腦系統(tǒng) D.公交查詢系統(tǒng)。通過這個系統(tǒng)，用戶可以查詢到各路公交汽車的停靠站點 參考答案：C 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二

24、步，找關(guān)鍵信息。電腦系統(tǒng)；具有某專業(yè)領(lǐng)域的特定知識；可以解決該領(lǐng)域的問題或給予建議；人工智能領(lǐng)域。第三步，辨析選項。A項：用戶可以在網(wǎng)上對自己的賬戶進(jìn)行管理，不屬于“可以解決該領(lǐng)域的問題或給予建議”，也未體現(xiàn)“人工智能領(lǐng)域”，不符合定義；B項：辦公自動化系統(tǒng)，不屬于“可以解決該領(lǐng)域的問題或給予建議”，也未體現(xiàn)“人工智能領(lǐng)域”，不符合定義；C項：IBM公司專門為國際象棋競賽所開發(fā)的電腦系統(tǒng)，“可以解決該領(lǐng)域的問題或給予建議”，具有國際象棋這個“專業(yè)領(lǐng)域的特定知識”，可以實現(xiàn)人機(jī)大戰(zhàn)，體現(xiàn)“人工智能領(lǐng)域”，符合定義；D項：用戶可以查詢到各路公交汽車的?？空军c，不屬于“可以解決該領(lǐng)域的問題或給予建議

25、”，也未體現(xiàn)“人工智能領(lǐng)域”，不符合定義。因此，選擇C選項。1997年的深藍(lán)可搜尋及估計隨后的12步棋，而一名人類象棋好手大約可估計隨后的10步棋。每增加1步棋的搜尋能力約等于增加下棋強(qiáng)度約80ELO分。1996年2月10日，超級電腦深藍(lán)首次挑戰(zhàn)西洋棋世界冠軍卡斯帕羅夫，但以2-4落敗。比賽在2約17日結(jié)束。其后研究小組把深藍(lán)加以改良。1997年5月11日，世界排名第一的棋手，輸給IBM的計算機(jī)程序“深藍(lán)”，機(jī)器的勝利標(biāo)志著國際象棋歷史的新時代。17.現(xiàn)代邏輯是以19世紀(jì)中期出現(xiàn)的數(shù)理邏輯為起點的，它使用特別符號和形式系統(tǒng)的方法來研究演繹推理及邏輯規(guī)律，是傳統(tǒng)形式邏輯的直接延續(xù)和_。填入劃橫線

26、部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.延伸 B.變革 C.發(fā)展 D.變化 參考答案：C 解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“是傳統(tǒng)形式邏輯的直接延續(xù)和_”可知，空中所填詞語需要與“延續(xù)”構(gòu)成近義關(guān)系，同時又不能和“延續(xù)”表意完全相同。所以應(yīng)填入一個比“延續(xù)”表意稍重的詞語，來表達(dá)現(xiàn)代邏輯在傳統(tǒng)邏輯的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。 第二步，辨析選項。A項“延伸”指延長，擴(kuò)大寬度、大小、范圍，“延伸”和“延續(xù)”意義重復(fù)，排除A項。B項“變革”指改變事物的本質(zhì)，多指社會制度，與主語不搭配，且語義過重，排除B項。C項“發(fā)展”指事物由小到大、由低級到高級的變化，能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代邏輯是在傳統(tǒng)邏輯基礎(chǔ)上得來的，比“延續(xù)”的表意稍重，且與

27、“以為起點”相呼應(yīng)，符合語境。D項“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，可好可壞，而文段很明顯是往好的方面發(fā)展，不符語境，排除D項。因此，選擇C選項。18.意大利生物學(xué)家特里布奇知道了動物在地震前的種種異常行為之后，尤其是當(dāng)他聽到鐘表匠楚德爾告訴他，震前無法把拆開的鐘表重新組裝起來后，對動物預(yù)報地震產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。特里布奇想，被拆開的鐘表零件互相排斥，不能組裝在一起，說明它們帶有同樣的電荷。這些電荷來自空氣，在木制的工作臺上又不能導(dǎo)電，所以，這些帶電荷的零件難以組裝起來。特里布奇最后證明動物預(yù)報地震確實是由于空氣中的電荷。以上陳述如果為真，則必須有下列哪項作為科學(xué)依據(jù)（ ）。 A.地震

28、是一種靈異的現(xiàn)象，動物的特異功能使它們能對此預(yù)測 B.地震發(fā)生前，空氣中產(chǎn)生了一種帶電的氣溶膠微粒，能使動物體內(nèi)產(chǎn)生一種特殊激素，而對中樞神經(jīng)起作用，因而使動物產(chǎn)生反常行為 C.動物的導(dǎo)電性比人體高 D.人體是導(dǎo)電體參考答案：B 解題思路：第一步：首先分析題干，找到論點論據(jù)。 論點：動物預(yù)報地震確實是由于空氣中的電荷。論據(jù)：動物在地震前有異常行為；震前被拆開的鐘表零件互相排斥，不能組裝在一起。第二步：逐一分析選項。A項，特異功能不屬于科學(xué)，且沒有體現(xiàn)電荷的作用，不能作為科學(xué)依據(jù)。B項，該項指出，是地震發(fā)生前產(chǎn)生的帶電的氣溶膠微粒使動物產(chǎn)生反常行為，將地震與動物行為聯(lián)系在一起，起到搭橋作用，可以

29、作為依據(jù)。C項，沒有說明動物導(dǎo)電性高低與地震的關(guān)系，不能作為依據(jù)。D項，人體是否是導(dǎo)體與動物預(yù)報地震無關(guān)，不能作為依據(jù)。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。19.所有成功人士都要穿衣吃飯，我不是成功人士，所以，我不必穿衣吃飯。以下哪個選項所犯邏輯錯誤與題干最為類似？ A.小王是大學(xué)生，小王不講衛(wèi)生，所以，大學(xué)生不講衛(wèi)生 B.法官是懂法律的，他不是法官，所以，他不是懂法律的 C.武漢的風(fēng)景名勝不是一天能夠游覽完的，黃鶴樓是武漢的風(fēng)景名勝，所以黃鶴樓不是一天內(nèi)能夠游覽完的 D.英雄是難過美人關(guān)的，我是難過美人關(guān)的，所以，我是英雄 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式“所犯邏輯錯

30、誤最為類似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。將題干“成功人士”標(biāo)為A，“穿衣吃飯”標(biāo)為B，“我”標(biāo)為C，則題干結(jié)構(gòu)為：AB，CA，所以CB。第三步，辨析選項。A項：將“小王”標(biāo)為A，“大學(xué)生”標(biāo)為B，“講衛(wèi)生”標(biāo)為C，則該項結(jié)構(gòu)為：AB，AC，所以BC，與題干推理形式不同，排除；B項：將“法官”標(biāo)為A，“懂法律”標(biāo)為B，“他”標(biāo)為C，則該項結(jié)構(gòu)為：AB，CA，所以CB，與題干推理形式相同，符合；C項：將“風(fēng)景名勝”標(biāo)為A，“一天能夠游覽完”標(biāo)為B，“黃鶴樓”標(biāo)為C，則該項結(jié)構(gòu)為：AB，CA，所以CB，與題干推理形式不同，排除；D項：將“英雄”標(biāo)為A，“美人關(guān)”標(biāo)為B，“我”標(biāo)為C，

31、則該項結(jié)構(gòu)為：AB，CB，所以CA，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇B選項。20.偶數(shù)奇數(shù)整數(shù) A.植物動物生物 B.助教講師教授 C.排長連長營長 D.有理無理公理 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “偶數(shù)”與“奇數(shù)”都屬于“整數(shù)”，“偶數(shù)”與“奇數(shù)”屬于并列關(guān)系，二者與“整數(shù)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“植物”與“動物”都屬于“生物”，“植物”與“動物”屬于并列關(guān)系，二者與“生物”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“助教”“講師”與“教授”都屬于職稱，三者屬于并列關(guān)系，排除；C項：“排長”“連長”與“營長”都屬于軍銜，三

32、者屬于并列關(guān)系，排除；D項：“有理”與“無理”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，但與“公理”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項。21.諾貝爾發(fā)明烈性炸藥的出發(fā)點是造福人類，但在實際運(yùn)用中，它也會成為殺人武器；電腦已成為人們生活中不可或缺的工具，但電腦病毒就如幽靈一般時刻困擾著人類；醫(yī)用克隆技術(shù)可以保障人的健康，但生殖克隆技術(shù)卻給人帶來了倫理上的挑戰(zhàn)。上述事實支持的要點是（ ）。 A.科技給人類帶來什么取決于如何應(yīng)用科技 B.必須規(guī)范技術(shù)開發(fā)者和使用者的行為 C.科技進(jìn)步同時帶給人類威脅與困擾 D.科技進(jìn)步帶給人類全新的挑戰(zhàn)與問題參考答案：A 解題思路：文段舉出三個科技發(fā)明的例子，這三項科技發(fā)明的初

33、衷都是為了造福人類，但是在實際運(yùn)用中，使用目的、使用方式不當(dāng)或者使用場合不當(dāng)都會給人類帶來災(zāi)難。由此可知，科技會給人類帶來什么關(guān)鍵在于如何應(yīng)用，A項為正確答案。 B項，文段中并未涉及“技術(shù)開發(fā)者和使用者的行為”，B為無中生有。C項，論述錯誤，科技進(jìn)步本身并不會帶給人類困擾，排除C。D項，科技進(jìn)步本身并沒有問題和挑戰(zhàn)，而是被運(yùn)用不恰當(dāng)才會帶來問題。故正確答案為A。22.計算機(jī)病毒是20世紀(jì)80年代計算機(jī)飛速發(fā)展帶來的結(jié)果，計算機(jī)病毒這一名詞起因于在計算機(jī)上傳染的有害程序與生物學(xué)中病毒的相似性，該名詞起源于1977年出版的，由ThomasJ.Ryan寫的一本美國科幻小說p1的青春，人體病毒入侵活的

34、細(xì)胞后，就把它轉(zhuǎn)變成制造病毒的工廠，而計算機(jī)病毒是一些小程序，它們把自己的一個副本附加到另一個程序上面進(jìn)行復(fù)制。根據(jù)文意，下列對“計算機(jī)病毒”的表述，不正確的一項是： A.計算機(jī)病毒是在20世紀(jì)80年代開始產(chǎn)生的 B.計算機(jī)病毒這一名詞借鑒了生物學(xué)中病毒的含義 C.ThomasJ.Ryan寫的一本美國科幻小說p1的青春第一次提出了計算機(jī)病毒這個名詞 D.計算機(jī)病毒可以被復(fù)制 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。 第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“計算機(jī)病毒是20世紀(jì)80年代計算機(jī)飛速發(fā)展帶來的結(jié)果”，符合文意，排除。B項對應(yīng)“計算機(jī)病毒這一名詞起因于在計算機(jī)上傳染的有害程

35、序與生物學(xué)中病毒的相似性”，符合文意，排除。C項對應(yīng)“計算機(jī)病毒這一名詞起因于在計算機(jī)上傳染的有害程序與生物學(xué)中病毒的相似性，該名詞起源于1977年出版的，由ThomasJ.Ryan寫的一本美國科幻小說p1的青春”，符合文意，排除。D項對應(yīng)“計算機(jī)病毒是一些小程序，它們把自己的一個副本附加到另一個程序上面進(jìn)行復(fù)制”，可知計算機(jī)病毒是自己進(jìn)行復(fù)制，故選項中“被復(fù)制”不符合文意，正確。因此，選擇D選項。23.美國的一位動物學(xué)家在黑猩猩的籠子前放了一面大鏡子，觀察他們的反應(yīng)。它們能夠從鏡子中認(rèn)出自己，經(jīng)常久久地對著鏡子尋找自己身上平時看不到的部位，作為黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力。由此可以推出

36、（ ）。 A.黑猩猩和大猩猩雖然親緣較近，但還是黑猩猩的智力略勝一籌 B.黑猩猩在某些方面的能力要高于大猩猩 C.黑猩猩的這種能力與它所生活環(huán)境有關(guān) D.動物世界還有其它動物具備這種能力參考答案：B 解題思路：第一步：抓住題干關(guān)鍵信息。 黑猩猩能夠從鏡子中認(rèn)出自己，經(jīng)常對著鏡子尋找自己身上平時看不到的部位，但黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力。第二步：逐一判斷選項。A項，單從“照鏡子”這個行為就判斷黑猩猩的智力比大猩猩更勝一籌是不科學(xué)的，智力需要的是多方面的綜合考察，該項不能推出。B項，題干中黑猩猩能夠從鏡子中認(rèn)出自己，但黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力，恰恰說明黑猩猩在某些方面的能力要高于

37、大猩猩，符合題干。C項，題干沒有涉及“黑猩猩所生活的環(huán)境”，無從得知黑猩猩的這種能力和它所生活的環(huán)境是否有關(guān)，該項不能推出。D項，題干沒有涉及動物世界是否還有其它動物具備這種能力，該項不能推出。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。24.謬論：結(jié)論（ ）。 A.糾紛：糾葛 B.相識：見識 C.承認(rèn)：否認(rèn) D.否決：表決參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 本題考查包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。謬論是一種錯誤的結(jié)論。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，糾紛與糾葛都是指糾纏不清，不易解決，兩者為近義詞，與題干不符。B項，相識是指互相認(rèn)識，見識是指接觸事物，擴(kuò)大見聞，兩者不是種屬關(guān)系，與

38、題干不符。C項，承認(rèn)與否認(rèn)是反義關(guān)系，不是種屬關(guān)系，與題干不符。D項，否決是一種不認(rèn)可的表決，兩者是種屬關(guān)系，符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。25.現(xiàn)代邏輯是以18世紀(jì)中期出現(xiàn)的數(shù)理邏輯為起點的，它使用特別符號和形式系統(tǒng)的方法來研究演繹推理及邏輯規(guī)律，是傳統(tǒng)形式邏輯的直接延續(xù)和_。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.延伸 B.變革 C.發(fā)展 D.變化參考答案：C 解題思路：本題考查近義實詞的語境搭配。題干描述的是對現(xiàn)代邏輯的定義。 A項，“延伸”表示延長，擴(kuò)大寬度、大小、范圍延伸，與“延續(xù)”同義，選此項會顯得贅余。B項，“變革”指對本質(zhì)的改變(多指制度、法度而言)，與“直接延

39、續(xù)”不符。C項，“發(fā)展”側(cè)重事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化，符合題意。D項，“變化”指事物產(chǎn)生新的狀況可以是好也可以是壞，放在這里太過籠統(tǒng)。故正確答案為C。26.從給出的幾句話中選出最連貫、最通順的一句： A.錯誤的動機(jī)必然形成錯誤的結(jié)果。當(dāng)某些人為眼前的蠅頭私利暗暗竊喜時，豈不知禍害的種子已悄悄埋下。 B.錯誤的結(jié)果來自錯誤的動機(jī)。當(dāng)有些人為眼前的蠅頭私利暗暗竊喜時，豈不知禍害的種子已悄悄埋下。 C.錯誤的結(jié)果來自錯誤的動機(jī)。當(dāng)有些人看見眼前的蠅頭私利時，豈不知禍害的種子已悄悄埋下。 D.錯誤的動機(jī)必然形成錯誤的結(jié)果。當(dāng)有些人看見眼前的蠅頭私利時，豈不知禍害的種子已悄悄埋下。

40、 參考答案：A 解題思路：第一步，A項前后呼應(yīng)，語義最連貫。前一句是由“動機(jī)”到“結(jié)果”，后一句“暗暗竊喜”能夠?qū)?yīng)前半句的“動機(jī)”，所以后一句也是由“動機(jī)”到“結(jié)果”。 第二步，B項前半句是由“結(jié)果”到“動機(jī)”，和后一句不一致，排除B項。第三步，C項前半句是由“結(jié)果”到“動機(jī)”，和后一句不一致，排除C項。第四步，D項前一句是由“動機(jī)”到“結(jié)果”，而D項的后半句“為眼前的蠅頭私利時”沒有出現(xiàn)相應(yīng)的“動機(jī)”，排除D項。因此，選擇A選項。27.人人都有心中最值得_和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會有個地方值得你去向往。他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在_他英勇

41、救人的事跡。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.留念傳誦 B.留念傳頌 C.留戀傳誦 D.留戀傳頌 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“地方”且表達(dá)內(nèi)心對向往地點的渴望與不舍。A項和B項“留念”指留作紀(jì)念，多用于臨別饋贈，與“地方”不搭配，不符合語境，排除A項和B項。C項和D項“留戀”指不忍舍棄或離開，與“地方”搭配得當(dāng)，符合語境。 第二步，分析第二空。所填詞語要搭配“英勇救人的事跡”。C項“傳誦”側(cè)重誦讀，多與文學(xué)作品搭配，不與“事跡”搭配，不符合語境，排除C項。D項“傳頌”側(cè)重頌揚(yáng)，搭配“英勇救人的事跡”，符合語境。因此，選擇D選項。28.從給出的幾句話中選出最連貫、最通順的一句：（）。 A.錯誤的動機(jī)必然形成錯誤的結(jié)果。當(dāng)某些人為眼前的蠅頭私利暗暗竊喜時，豈不知禍害的種子已悄悄埋下 B.錯誤的結(jié)果來