1、 原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一） 成都天府新區(qū)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅勛一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合我校“基于體驗(yàn)的四環(huán)追究式教學(xué)”的教學(xué)模式研究，讓學(xué)生“體之以身，悟之以心”， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中遵循循序漸進(jìn)的原則，通過“四環(huán)”：1.感知與體驗(yàn)；2.觀察與發(fā)現(xiàn)；3.追問與深究；4.整合與運(yùn)用，結(jié)合多元化的評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，力求每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所提高，滿足心理需求，讓學(xué)生在體驗(yàn)與感悟中成長(zhǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容 二年級(jí) 籃球原地運(yùn)球 三、單元課次（本單元共

2、3課次，本課為第1課次） 課次學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作， 熟悉小籃球的球性，學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法， 正確掌握手觸球的部位，提高籃球的運(yùn)動(dòng)興趣。2進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。3進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作方法，鞏固原地運(yùn)球的完整動(dòng)作方法，提高身體協(xié)調(diào)性及控球能力，提高動(dòng)作的連貫性，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)背景分析 1 教學(xué)內(nèi)容分析 籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等人體基本活動(dòng)組成的綜合性體育活動(dòng)，它具有對(duì)抗性、集體性和游戲性特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜愛。本課的教學(xué)內(nèi)容是小籃球原地運(yùn)球，主要學(xué)習(xí)運(yùn)球的基本方法，它是籃球運(yùn)動(dòng)中

3、最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)球性，學(xué)生體驗(yàn)，教師傳授，學(xué)生練習(xí)，初步掌握原地運(yùn)球方法，發(fā)展手、臂的小肌肉群力量，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性發(fā)展，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)打下基礎(chǔ)。 該項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)是手觸球的部位和時(shí)機(jī)，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)抬頭運(yùn)球和兩手都能運(yùn)球的能力。 本課重點(diǎn)解決手觸球的部位，及原地運(yùn)球的方法。 輔助教材的游戲“趕豬”，主要是使學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)和手指控球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2 學(xué)生情況分析 “籃球進(jìn)校園”活動(dòng)，讓很多孩子對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，但是現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)籃球的接觸較少。二年級(jí)學(xué)生聰明好動(dòng)，

4、思維活躍，已具備了一定的小組合作的能力，在小學(xué)一年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的拍球、籃球游戲等，對(duì)籃球認(rèn)識(shí)不深。在第一次課中，學(xué)生進(jìn)行了熟悉小籃球的球性的練習(xí)，能夠區(qū)分拍球與運(yùn)球，并且能夠正確的掌握手觸球的部位和運(yùn)球手型。 五、教學(xué)目標(biāo)分析 1 學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。 2 通過游戲活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)移動(dòng)運(yùn)球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。 3 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 六、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：空手心、小臂帶動(dòng)手腕按壓球難點(diǎn)：手隨球，球粘手 七、教學(xué)方法在本次課中教師主要設(shè)問法、示范講解法、對(duì)

5、比法鼓勵(lì)法等，學(xué)生主要采用嘗試體驗(yàn)法、模仿練習(xí)法、游戲比賽法、榜樣示范法、小組合作探究法等。八、教學(xué)特色本節(jié)課結(jié)合我?！盎隗w驗(yàn)的四環(huán)追究式教學(xué)”，讓學(xué)生在體驗(yàn)與感悟中快樂成長(zhǎng)。（一）一主線：始終貫穿“在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中體驗(yàn)”這條主線。（二）四環(huán)節(jié)：（1）感知與體驗(yàn) （2）觀察與發(fā)現(xiàn) （3）追問與深究 （4）整合與運(yùn)用。（三）一核心：始終堅(jiān)持學(xué)生自主這個(gè)核心。 籃球原地運(yùn)球課時(shí)計(jì)劃年級(jí)：二年級(jí) 執(zhí)教：羅勛 單位：天府新區(qū)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 上課時(shí)間：2023年12月22日教學(xué)內(nèi)容1、原地運(yùn)球 2、游戲：趕豬接力課型新授課課次第一次課教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：空手心、小臂帶動(dòng)手腕按壓球 難點(diǎn)：手隨球，球粘手

6、，對(duì)球的掌控能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性。 2、 95%的學(xué)生初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作， 熟悉小籃球的球性，學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法， 正確掌握手觸球的部位，提高籃球的運(yùn)動(dòng)興趣，提高控球和運(yùn)球能力。 3、促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展。 4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生同伴合作的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、籃球45個(gè)；2、球筐4個(gè)；3、錄音機(jī)一臺(tái)；結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)組織形式與要求練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī) 教師用語(yǔ)言導(dǎo)入課題二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、熱身球操上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng) 要求：活動(dòng)過程中，注意籃球盡量少掉落。2、籃球?qū)ｍ?xiàng)熟悉球

7、性練習(xí) 游戲：比賽看誰的球不掉地 （1）撥球練習(xí) （2）腰繞環(huán) （3）單腿繞環(huán)（4）雙腿8字繞環(huán)1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、教師宣布本課內(nèi)容及要求。1、教師語(yǔ)言提示，學(xué)生跟隨教師一起做熱身操。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球熟悉球性的練習(xí)。 3、教師講解要4、學(xué)生跟著模仿練習(xí)。 5、教師點(diǎn)評(píng)組織: 學(xué)生呈四列橫隊(duì)站立 要求：1、精神飽滿。2、聽講認(rèn)真。 組織： 四列橫隊(duì) 要求：動(dòng)作到位，積極熱烈 遵守紀(jì)律。 6 -7 分1次5次基本部分三、籃球原地運(yùn)球 （一）學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：1、身體姿勢(shì)兩腳前后自然開立，兩膝微屈，上體稍前傾，頭抬起，眼睛平視。非運(yùn)球手臂屈肘平抬，用以保護(hù)球。2、手臂動(dòng)作

8、運(yùn)球時(shí)，五指張開，用手指和指根以上部位及手掌的外緣觸球，掌心不觸球。低運(yùn)球時(shí)，主要以腕關(guān)節(jié)為軸，用手腕、手指的力量運(yùn)球；拍按球時(shí)，手應(yīng)隨球上下迎送，盡量延長(zhǎng)控制球的時(shí)間，這樣有利于保護(hù)球和根據(jù)場(chǎng)上情況改變動(dòng)作。 動(dòng)作要領(lǐng)順口溜：兩腿彎曲站，小臂帶手腕，掌心空出按，籃球玩得轉(zhuǎn)。 （二）游戲：趕豬接力 規(guī)則規(guī)則：從起跑線，每隊(duì)位同學(xué)依次在原地運(yùn)球十次，然后把球放在地上，采用滑步姿勢(shì)，用手撥球至球筐處，把籃球放入筐（寓意把小豬趕回窩）后，折返跑回來，與身后的第二個(gè)同學(xué)擊掌后，下一位同學(xué)出發(fā)，直到整隊(duì)同學(xué)都順利的把“小豬”趕回窩。哪隊(duì)最先完成，哪組獲勝。 感知與體驗(yàn)：學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)拍球活動(dòng)2、觀

9、察與發(fā)現(xiàn)：教師正確示范，講解運(yùn)球與拍球的區(qū)別。3、老師講解示范原地運(yùn)球的動(dòng)作方法與要領(lǐng)。 4、學(xué)生認(rèn)真聽講根據(jù)教師的講解分別進(jìn)行徒手、持球、集體練習(xí)，比多練習(xí)。 5、追問與深究：分小組練習(xí)，注意仔細(xì)看：同伴手心是否是干凈的，注意聽：同伴運(yùn)球時(shí)的聲音。然后糾正同伴練習(xí)的動(dòng)作方法，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。6、優(yōu)生、后進(jìn)生對(duì)比展示7、整合與運(yùn)用：每一個(gè)孩子嘗試用手運(yùn)球在地上寫“1”“2”，提高學(xué)生對(duì)球的控制能力。每一個(gè)孩子嘗試左右手交換運(yùn)球。8、及時(shí)點(diǎn)評(píng)、小結(jié)游戲練習(xí)時(shí)，目的讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)手對(duì)球的控制。2、教師講解游戲方法及規(guī)則并示范3、開始游戲 4、宣布成績(jī)。5、教師點(diǎn)評(píng)。組織：小組自由練習(xí) 組織： 要求： 注意力集中 練習(xí)認(rèn)真 互相學(xué)習(xí) 感悟動(dòng)作要領(lǐng) 聽從指揮 游戲組織： 組織：同上 1-2分3-4分8-10分 4-5分6-8分1次3-