1、Word 期中測試分析報告3篇 【第1篇】初三語文期中測試質(zhì)量的分析報告 初三語文期中測試質(zhì)量的分析報告 一、考試狀況分析： 九（4）班均分78.9分，優(yōu)秀率14%，九非常以上2人，80分以上18人，不及格1人。九（5）班均分75.2分，九非常以上1人，優(yōu)秀率8%，80分以上14人，及格率100%。 從兩個班同學(xué)答卷狀況看，課文內(nèi)容及記憶內(nèi)容失分較少，說明同學(xué)的學(xué)習態(tài)度及課堂學(xué)習效果比較好。 失分較多的是積累運用部分中的漢字拼音，說明同學(xué)漢字識寫基礎(chǔ)較差；名著閱讀兩個選項全對的.比例較小，說明同學(xué)對名著閱讀還不到位。閱讀理解中的小說閱讀部分，有部分同學(xué)對小說中的人物描寫方法及人物形象分析把握不

2、好，失分較多。從作文批閱中發(fā)覺同學(xué)普遍存在不會點題的狀況，以及因不會審題而消失許多不切題的作文；其次是立意太淺，語言單調(diào)稚嫩，不會從生活中挖掘素材，造成作文失分較多。 二、改進措施 1、注意課堂效率，課下細心備課，設(shè)計好課堂每一個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)每節(jié)課都學(xué)有所獲。 2、加強基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，注意每篇課文的漢字拼音默寫。 3、加強不同文體的文章閱讀理解訓(xùn)練，并強化閱讀方法及閱讀技巧的訓(xùn)練。 4、加強寫作訓(xùn)練，尤其是限時作文訓(xùn)練。 5、切實做好提優(yōu)補差工作。提高優(yōu)秀率。 【第2篇】九班級思想品德期中測試試卷分析工作報告 九班級思想品德期中測試試卷分析工作報告 一、基本狀況 九班級1、2班共參與人數(shù)121人

3、，期中九班級1班61人，九班級2班參與人數(shù)60人，兩班成果位于全學(xué)區(qū)六個任課老師第三名，學(xué)校第一名，評比分為53.3，成果穩(wěn)定。 二、試卷分析 本考試試卷題型和分值與以往保持全都，題型仍保持選擇題（40分）、非選擇題60分，。從試卷中可以反映出本次試題有相對的穩(wěn)定性，層次漸漸分明。從整個試卷來看，側(cè)重于其次單元的內(nèi)容考察，約占整個試卷分值的60%。 （一）本試卷具有以下特點： 1、面對全體同學(xué)，也就是優(yōu)生有較好的成果，差生也能夠取得與自己相符的成果。 2、區(qū)分度明顯，各學(xué)校和各類同學(xué)之間的差異明顯。 3、重基礎(chǔ)學(xué)問，試卷中有許多識記的內(nèi)容，重在同學(xué)的平常的學(xué)習習慣和平常的學(xué)問記憶點突出。 4、

4、著重考察同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的敏捷運用力量。 （二）非選擇題部分體現(xiàn)出了以下特點： 1、貼近現(xiàn)實生活，注意經(jīng)濟學(xué)原理的的應(yīng)用。 2、關(guān)注社會的焦點、熱點問題，體現(xiàn)了政治學(xué)科的特點。 3、體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的培育。 4、重難點突出。 （三）存在問題： 1、自主創(chuàng)新的題目較少； 2、其次單元的內(nèi)容偏多； 3、超出考試范圍的內(nèi)容較多。 三、試卷給我們教學(xué)的.啟示 1、依據(jù)新課程的要求切實改進我們的教學(xué)。時代在進展，教學(xué)要求在不斷提高，要使我們的教學(xué)達到抱負的效果，必需不斷反思我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)理念、教學(xué)行為符合時代的節(jié)拍。 2、加強老師自身對課標、新教材準時政的刻苦鉆研。要讓同學(xué)負擔減下來，我

5、們老師要靜心鉆研教材，仔細分析教材的結(jié)構(gòu)、體系以及與時事政治的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)加強同學(xué)對重點學(xué)問的理解和記憶。讓同學(xué)聯(lián)系實際精確 、規(guī)范地把握重點學(xué)問 3、注意政治術(shù)語的使用，注意書面表達的層次性和規(guī)律性。在日常學(xué)習中應(yīng)留意思維與表達的層次性與規(guī)律性訓(xùn)練。對某個詳細問題，同學(xué)往往感到有許多話要說，如何從中刪選出符合主旨思想的內(nèi)容，并將這些內(nèi)容分門別類、分清層次，整理成規(guī)律順暢的論述，是同學(xué)實際把握、理解、運用學(xué)問的外在表現(xiàn)。 4、加強對新增學(xué)問點（主要反映在新教材中）、新增考試內(nèi)容和國家新的政策導(dǎo)向的理解與把握。 5、注意理論聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點，關(guān)注社會生活。在教學(xué)中一方面要注意聯(lián)系課本，另

6、一方面還要注意聯(lián)系實際。要讓同學(xué)知道一些社會熱點，并能運用課本學(xué)問去分析；真正培育起同學(xué)深化淺出地分析問題、解決問題的力量。 6、要進一步加強規(guī)范訓(xùn)練，培育同學(xué)的規(guī)范意識。讓同學(xué)明確規(guī)范審題、規(guī)范解題、規(guī)范書寫是取得中考抱負成果的必不行少的途徑。 【第3篇】六班級期中測試試卷分析報告 六班級期中測試試卷分析報告 一、成果與不足 1、從整體上講，同學(xué)對于學(xué)校數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好。在一、二、三大題基礎(chǔ)學(xué)問題中，除二大題外，一、三題得分優(yōu)秀率在60%以上，合格率在90%以上。這說明在教學(xué)中，老師注意了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，同學(xué)切實把握了學(xué)校數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、解題方法等基礎(chǔ)學(xué)問。

7、這符合學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求，達到學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)目標。 2、計算題的考試成果不抱負。得分優(yōu)秀率達到28.9%,合格率達到45.7%,這在全部考題中是不高的。在以后的教學(xué)中，老師把加強同學(xué)計算力量的培育，當作教學(xué)的重中之重，以口算為基礎(chǔ)（課課練習口算），培育同學(xué)的基本計算力量，以筆算為重點（專項強化訓(xùn)練，嚴格要求同學(xué)用筆算，不準用計算器代替筆算），切實提高同學(xué)的數(shù)學(xué)計算力量。從考卷看出，口算題的正確率高，同學(xué)不但把握了四則運算的挨次和計算方法，而且計算合理、敏捷、簡便。這充分說明：加強學(xué)校數(shù)學(xué)中的計算教學(xué)是提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一條重途經(jīng)。 3、同學(xué)運用所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問解決實際問題的力量有

8、很大提高。應(yīng)用題得分優(yōu)秀率接近25%，合格率達到52.9%，只有4個得滿分。 表現(xiàn)的不足 1、同學(xué)整體操作力量較差。第四大題，要求同學(xué)在方框內(nèi)繪制一個長為3.8厘米,寬為2.5厘米的長方形,且畫出長方形的對稱軸。考試卻存在著：90%的同學(xué)不能正確、規(guī)范地畫出長方形。即，所畫長方形的長和寬長度不精確 ；內(nèi)角不是直角，即使是直角也沒有標明直角符號。不能正確畫出長方形的對稱軸。即，所畫對稱軸的位置不對，對稱軸的數(shù)量不準（相當一部分同學(xué)畫4條），對稱軸的畫線不規(guī)范，許多同學(xué)用實線表示。 2、同學(xué)的思維不夠開闊。分析推理列式題錯誤率高達31.4%,解決問題第5題（開放性題目）,32.9%的同學(xué)得“0”分。 二、值得提倡和必需改進的 1、連續(xù)加強學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。在課標教材教學(xué)中要特殊貫徹課改精神，調(diào)動同學(xué)學(xué)習主動性和樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好學(xué)校數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。 2、進一步加強計算教學(xué)，培育同學(xué)計算力量。計算力量的培