1、第 第 頁新人教版一年級上數(shù)學(xué)20以內(nèi)的進(jìn)位加法應(yīng)用題教案教學(xué)反思 新人教版一班級上冊數(shù)學(xué)20以內(nèi)的進(jìn)位加法應(yīng)用題教案和教學(xué)反思 20以內(nèi)的進(jìn)位加法：應(yīng)用題用數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡約的實(shí)際問題，訓(xùn)練同學(xué)用不同方法解決同一個(gè)問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用教學(xué)過程：一、基本口算練習(xí)1看課件口算。8+37+66+58+68+87+58+47+76+67+42聽算。8+29+49+57+38+39+68+76+410+87+5二、新課1出例如4。屏幕顯示：活潑可愛的小兔在草地上做游戲。自然圍成兩圈如例4圖。此時(shí)，提出問題：一共有多少只兔？文字與聲音同步2分組爭論解決問題的方法。

2、46人一組，每個(gè)同學(xué)都參加爭論。老師巡察，實(shí)時(shí)和同學(xué)交換看法，予以點(diǎn)撥。3溝通解決問題的方法。1請各組代表發(fā)言。依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，老師板書出每種解決問題的方法。比如：點(diǎn)數(shù)出小兔的總只數(shù)。1，2，3，.，15；一共15只。按左、右兩群計(jì)數(shù)，用加法算。列出算式8+7=只，然后算出得數(shù)。2假如同學(xué)沒有按顏色把小兔分成兩類計(jì)數(shù)，再計(jì)算。引導(dǎo)同學(xué)：看一看圖中有幾種顏色的小兔？想一想還可以怎樣把小兔分成兩部分？使同學(xué)明白：可以把小兔分成白兔和灰兔兩部分。接著，讓同學(xué)數(shù)出白兔的只數(shù)10只和灰兔的只數(shù)5只。然后，由同學(xué)口述算式和得數(shù)，老師板書：10+5=15只4小結(jié)1讓同學(xué)評議哪一種解決問題的方法好。2老師結(jié)合

3、解決一共有多少只兔問題的狀況，確定同學(xué)探究的解決方法，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：把小兔按群分成兩部分，用8+7計(jì)算出結(jié)果，按白色、灰色分成兩部分可以用10+5解決問題。對于同一個(gè)問題，可以從不同的角度觀測、分析，查找出不同的解決方法。三、獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題做練習(xí)二十的第1題。1讓同學(xué)看教科書第108頁上面第1題。同桌相互說說題意，之后，指兩名同學(xué)向全班同學(xué)說一說題意。2獨(dú)立填寫算式。8+4=12只3同學(xué)之間溝通、評議。請幾個(gè)同學(xué)說一說自己解決的是什么問題，怎樣想的，計(jì)算的結(jié)果是什么，其余同學(xué)評價(jià)誰說得清晰、合理、正確。4引導(dǎo)同學(xué)從另一個(gè)角度思索解決方法。1啟發(fā)談話：再仔細(xì)觀測畫面，雞欄里的雞還可以怎樣分類？想一想，還可以怎樣解決一共有多少只雞的問題？2讓同學(xué)查找另一種解決方法?？梢宰约核妓鳎部梢詢扇藸幷摻鉀Q方法。3溝通。請幾名同學(xué)說一說自己的解決方法。比如：雞欄有3只白雞、9只花雞。用9加3出雞的總只數(shù)。依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，板書9+3=12只。5強(qiáng)化認(rèn)識。讓同學(xué)看著8+4=12只、9+3=12只兩個(gè)算式，分別口