1、大學生教育實習心得領(lǐng)會有的人說假如一個大學生沒有實習，就沒有講話權(quán),只有親身經(jīng)歷過才會有那種不同的感覺。獲許這樣大學生涯才算得上圓滿吧。本文庫在這里給大家?guī)泶髮W生教育實習心得，希望大家喜愛!大學生教育實習心得1成長萍水相逢，離其余日子也按期而至。九月份剛進校的時候，總感覺四個月會很漫長，但此刻感覺不過轉(zhuǎn)瞬之間的事。特別是這一周上完報告課后更覺得這樣。回憶起這周，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀，還有一件就是周三上的報告課。周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)大家排好隊的課，整節(jié)課聽下來最深的印象講堂很生動，講堂融入了很多學生感興趣的內(nèi)容。不論是剛開始的夸獎學生，讓學生登臺

2、領(lǐng)獎品，仍是后邊的播放大課間的視頻，讓學生登臺進行表演，以及老師設(shè)置的帶學生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學生特別感興趣的，寓教于樂。這關(guān)于三年級的學生來講，講堂上既不會顯得太煩悶，也能夠讓學生在親身體驗中進行學習。二三年級的講堂，可能平常接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的講堂完整不同樣，關(guān)于一個老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學到的東西也的確好多，好多課在我們這些實習生眼中可能已經(jīng)特別完滿了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比方我記得有個老師是這么評論這堂課的：第一第一點就是選題巧，簡單惹起學生的共識，學生關(guān)于領(lǐng)獎品，大課間已經(jīng)是特別熟習又有

3、興趣了，以這個來進行導(dǎo)入，很簡單就能激起學生的興趣。但此外一點就是可能老師在講堂上，給學生的平臺過少了，所以我想在任何的講堂，假如可能的話仍是要多松手給學生一些時間，讓學生自己進行察看，而這些關(guān)于我們新老師而言都是特別值得學習和借鑒的，都是我們最可貴的財產(chǎn)。印象最深的第二件事就是周三的報告課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎，我當時回答他們還好，但的確會有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕假如上不好會辜負老師的希望，并且老師還專門去申請了錄播室，也是第一次請院里的老師過來聽課。可是那堂課上下來，孩子們的表現(xiàn)真的令我特別感人。一個1個都特別仔細，也看得出來課前都做了特別充分的準備，上課時回答也很踴

4、躍，就連平常一些不太愛講話的同學，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我特別寬慰。經(jīng)過一堂課下來，我再次學習到了應(yīng)當如何去對付學生的講堂生成性問題。比方在議論李時珍，齊白石，愛迪生三個人的案例時，當時最初舉手講話的小組他們議論的是最后一個案例，沒有按課文次序來議論，所以我也跟著他們跳出課文的次序，先講齊白石，再講李時珍，最后講愛迪生。不單這樣，出乎我預(yù)料的是，講堂上有一些學生還向來糾結(jié)于李時珍嘗了那么多百草，也可能嘗到有毒的藥草，那他是怎么解毒的?當時我跟學生說的是能夠課后再進行商討，畢竟一堂課的時間是有限的，固然要松手讓學生自己議論學習，但也要掌握一個度，張弛有度的講堂才是出色的。而課后他們的確也

5、在群上議論了起來，所以其實學習其實不不過不過限制于講堂，真實學有所獲才是最重要的，哪怕是在講堂以外也能夠。但是一堂課上下來仍有很多的不足，比方說理文的特色講的不夠詳盡，說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，能夠讓學生多來談?wù)?另一個就是在解說李時珍、齊白石、愛迪生三個人的案例時，有學生說他們的案例很典型，但是詳細典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的解說，不過浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟一般記述文有什么不同，這一點也沒有能夠做到很好的解說。的確，聽了老師的建議，我感覺自己又學到了好多?？墒钦w上上得還可以夠，真的特別感謝孩子們的配合，能夠一同陪著他們成長，這類感覺真好!大學生教育實習心

6、得2小學，我想在多年此后我依舊會記得這所小學。就是在那邊，開始了我教師生涯的第一站，在那邊我第一次站上講臺，和孩子們一齊議論學習中的問題，第一次聽見學生們叫“胡老師好!”，第一次組織學生排演節(jié)目好多的第一次，有的讓我感人，有的讓我啼笑皆非，有的讓我很無奈，此次為期3個禮拜的短暫實習讓我感覺很深很深第一次走上講臺上的是數(shù)學課，這是我實習時期的第一節(jié)課，也是我們小組的第一節(jié)課，我理解這節(jié)課對我的利處，我也理解其余同學對我的希望，畢竟好的開優(yōu)等于成功的一半。教室很寂靜，學生準備上課，我很冷靜、很自信地走進教室，站上講臺，仿佛我已經(jīng)是經(jīng)驗豐富的老教師同樣，以后我淺笑著環(huán)顧教室一圈，“上課!”，全部的學

7、生很齊整地站了起來，看著眼前50多雙光亮有神2而又對知識充滿盼望的眼睛，我的心忽然開始有些慌，我能感覺到自我的聲音有些發(fā)顫，我的心中快速閃過一個念想：我能讓這些孩子們學到知識嗎?時間不容我多想，快速回過神來，我告訴自我一定要上下這堂課，以后我說到：“同學們好，請坐!”于是，我的第一堂數(shù)學課就在那聲發(fā)抖的“上課”生中開始了平常都是我們看他人上課，看的都是公然課，到了自我走上講臺，他人看你上課，那感覺真的太不同樣了。站在講臺上，我才真實感覺到自我每說一句話的重量，我也才理解已經(jīng)開始的授課就像開出去的火箭同樣是收不回來的，你的一言一行都在學生的眼里，你的舉手投足之間展現(xiàn)出來的緊張與掩蓋都逃但是學生的

8、眼睛，你的任何細微之處可能你沒意識到但是在學生的看來，那倒是很顯然的行為。站在講臺上，時間決不允許一點兒浪費，不但是數(shù)學課，其余的課業(yè)同樣!我此刻才感覺到上數(shù)學課的難處，由于知識點與知識點有很強的邏輯性，假如前一個知識點沒解說清楚，學生則沒法過渡到下一個知識點中去，老師講得不透辟，而后學生聽得也是似懂非懂，做練習時學生也就無從下手。于是老師又不得不回到來講，這樣就浪費了好多時間。站在講臺上，你會感覺時間過得個性快，你的資料也許只講了一半，時間卻用了大部分;有時你也感覺時間過得很慢，由于你的資料講了大部分時間卻只用了小半。于是，有的時候很無奈，你會感觸如何時間就那么難掌握呢?站在講臺上，有的時候

9、，你會被學生忽然提出的問題難住，你用力想解決的方法，但有時就是想不到，這時候是最難堪的，你會感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個洞鉆進去。有的學生會嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會呀?其實，我很想告訴他們，老師和你們同樣都是來學習的，老師也有好多不理解的知識，老師也是從學生的過程走過來的。也許在他們的心目中老師就是什么都理解，什么都懂吧。個禮拜，說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7：50從前抵達學校，在辦公室稍稍整理一下當日的資料，就到教室組織早自習，一天的實習生活就開始了。學校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時間段實習班主任都要到教室組織，有

10、時為了管紀律，一次又一次暗示學生、提示學生，都杯水車薪。于是，不得不提升嗓音，不得不拉下臉來怒目3相對，一天下來嗓子嘶啞了，表情僵了，你不再想走進教室了。但是你是老師，你是班主任，你就得對學生負責，即便眼前的學生不聽話，甚至還攪亂講堂次序，你都得來教室。由于你是他們的老師，你是世界上最重要的主任。對班主任這個主角我深有感想，第一個禮拜是我擔當?shù)?，在接下來的日子里，我們小組商議議論決定輪番來擔當班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的認識、體驗，同時也把班主任的工作壓力分別了。于是，我們一組6個實習老師管理五(已)班，我們會把當日班上的問題提出來而后一齊議論，解決。有時真的很累，大家就互相

11、鼓舞，有時譏諷一下。辦公室里，我們在一齊全課寫教課設(shè)計，在一齊討論如何上課，在一齊議論上課過程中碰到的問題，在一齊商議教課的事情在這時期我們互相學習，互相提介紹，共同成長，固然忙得不亦說乎，但很充分，固然累，但是我們?nèi)允菆猿窒聛砹?。此次實習給了我一個學習的平臺，讓我理解了自我的不足，如，發(fā)問要有針對性，學生回答下列問題要實時評論，要擅長指引學生發(fā)現(xiàn)問題同時也讓我認識了真實的講堂是如何的。我想此次實習對我此后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊，我將持續(xù)學習新的教課方法，教課理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自我的一份力，盡自我的一份情意。大學生教育實習心得3“天下桃李，悉在公門矣?！眱蓚€月

12、的教育實習片刻即逝，回首這段時間的實習工作，既繁忙，又充分，有很多值得總結(jié)和反省的地方。為一名初中實習美術(shù)教師，固然平常感覺我們沒有主課老師那么繁忙，但自己真的實踐后就感覺并不是想象中的簡單。下邊我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教課中的一些心得。到達-中學，我第一經(jīng)歷的是一段聽課適應(yīng)實習期。在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很仔細地做筆錄，我作為一個實習生就更應(yīng)當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細地對老師授課的各個環(huán)節(jié)進行了思慮評論，寫下了自己的收獲及建議。固然從前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認仔細真地去剖析，此刻才發(fā)現(xiàn)，本來從一節(jié)課中

13、我們能夠?qū)W到這樣多的東西，不論是對教材的辦理，仍是是教課方法，與學生的溝通等等，都使我得益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)變成自己的知識，不論這節(jié)課上得好仍是欠佳，都有我值得學習的地方。4能站在講臺上給學生教授知識，是我從小以來就有的夢想。關(guān)于我而言，我以為作為老師在上課從前能叫出每個同學的名字是一定的。記著學生的名字，由于能正確記著他人的姓名是對他的尊敬，會讓學生感覺他是被重視的。還有，自己的個人形象問題。作為教師的紀律問題等。與此同時，作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在講堂進行仔細的探究，備課不單備內(nèi)容還需

14、要備學生，進行一個周祥的課程計劃，除寫好教課設(shè)計外，我還要查閱各樣資料，上網(wǎng)查找好的教課資料。在教課過程中，從頭至尾能依據(jù)計劃進行教課。展開以鼓舞性的美術(shù)學習評論是培育學生學習興趣的有效門路。堅持向指導(dǎo)老師學習、討教，這個過程也能學習到好多平常學不到的知識。美術(shù)是一門藝術(shù)學科，這樣就造成在它的教課過程中與其余科目會有一些不同?！芭d趣是求知的源泉，學習的動力”。如何能調(diào)換每一名同學的踴躍性是至關(guān)重要的，作為一名合格的中學美術(shù)教師，應(yīng)當能讓同學們對美術(shù)這門課程有正確的認識。每一個人的心里其實不盡同樣，這更要求我們在教課過程中因材施教，聯(lián)合每一名同學的自己特色，適合改變教課方式。一份付出，一份收獲，

15、有付出，就必定會有收獲。在社會實踐中它讓我寬闊視線，認識社會，深入生活，無窮回味。更況且參加社會實踐活動的過程、經(jīng)歷自己就是一筆可貴的財產(chǎn)。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我相信，經(jīng)過此次社會實踐的磨練，我會變得更為懂事、更為成熟、更為自信。用一顆心點燃一盞燈，把她送給黑夜中最需要的人。假如前面是茫茫的雪原，我愿借著這冷光一路遠行;在遙遠的山頂上我遠眺那位持燈遠行的朋友，如有一絲輕微的光在遠途上閃耀，這即是緣自我生命的愉悅。大學生教育實習心得4我的實習生涯早已圓滿結(jié)束，獲得實習學校的老師們好評和賞識，深受學生們的喜愛，經(jīng)過師生互動的授課方式來活躍講堂，使學生們對美術(shù)產(chǎn)生了濃重興趣，學生們探究的

16、好奇心觸動了我，讓我巴不得要把全部的美術(shù)知識教授于他們。我所教的是初一年級的美術(shù)課程，初一年級的孩子們似懂非懂，總想用探索的雙手接觸物件，我簡要講了每節(jié)課美術(shù)創(chuàng)作的方法，多展現(xiàn)自己的范畫，讓5一雙雙好奇的眼睛更完全地認識本課內(nèi)容，留多一點時間讓學生著手創(chuàng)作，發(fā)揮他們豐富的想象力，訓練他們的繪畫造型能力，隨時展現(xiàn)學生的優(yōu)異作品，加強他們的信心。作為一名美術(shù)教師，固然平常我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐后就感覺并不是想象中的簡單。美術(shù)這門學科是一門激勵人愉悅的學科，沒有語文學科的詩詞大海;沒有數(shù)理化學科的試題大海;也沒有英語學科的語法大海;更沒有政治學科的理論大海。美術(shù)是擁有興趣性的學科，它要經(jīng)過實

17、踐來掌握知識，它經(jīng)過想象力和造型力完滿地相聯(lián)合。而關(guān)于初到美術(shù)大海的學生們，關(guān)于美術(shù)方面的知識似懂非懂，假如把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生憎惡和仇恨，假如把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還可以讓他們親身接觸實物，他們會對美術(shù)特別感興趣。所以美術(shù)教師要辦理這些細節(jié)，要仔細上好每一節(jié)課，應(yīng)準備好備課準備教具。初中階段是人生極為重要的一個要點年紀期，學生的邏輯思想仍需要好多的感性經(jīng)驗來支持，想象力發(fā)展的存心性快速加強且多為存心識，有目的，想象力中的創(chuàng)建成分增加，想象中的現(xiàn)實性不停發(fā)展，情緒感情的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，感情易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，擁有很大的易動性，激動性。感情

18、內(nèi)容日趨豐富，深刻;因此初中美術(shù)教課的目的越吻合初中生的身心特色就越簡單實現(xiàn)。美術(shù)教課屬于美育的范圍，但它與智育的聯(lián)系。如何增加學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術(shù)教課的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技術(shù)知識，提升學生的美術(shù)鑒賞能力，加強學生的民族驕傲感，經(jīng)過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學生的精神生活，培育美術(shù)人材!大學生教育實習心得5為期半年的實習結(jié)束了，我在這半年的實習中學到了好多在講堂上根本就學不到的知識，得益非淺。此刻我就對本次實習做一個小結(jié)。關(guān)于現(xiàn)代公司來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)公司的經(jīng)營目標服務(wù)。所以，能夠以為，實現(xiàn)公司的經(jīng)營目標是公

19、司會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習公司進行了有目的實習。在此從前，我仔細學習了會計法以及財政公布的公司會計準則、公司財務(wù)公則等作6為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，由于這些大學法例我國會計制度改革進度中的一重要力措。此次實習，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，所以主要實習科目應(yīng)收對付帳款的核算，也波及一些其余對外投資科目。在實習中，我參加了該公司月底的財務(wù)核算，仔細學習了正當而標準的會計程序，真實從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實質(zhì)生活，仔細的認識了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，仔細觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的合用及合用范圍。跟從財務(wù)人員，核實會計事實。真實認識和熟習了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好賬簿的檢查筆錄和日志帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更為充分大學解了理論與實質(zhì)的關(guān)系。我此次實習所波及的內(nèi)容，主假如會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其余一般認識的有購貨業(yè)務(wù)、單據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計