1、口耳目教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 識“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個字。、向?qū)W生進行熱愛祖國的語言教學(xué)。教學(xué)重難點：認識口、耳、目、羊、鳥、兔六個字，并能正確運用。教學(xué)準備、耳、目、羊、兔”六個生字六個字的插圖。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)同學(xué)們把你學(xué)過的聲母背給老師聽聽好嗎？誰愿意把韻母也背給老師聽聽？整體認 讀音節(jié)最難，誰能背下來請站起來，我和你一起背。【復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的拼音，為后面的游戲做準備新授：、認識“口”字（1我們一起做個小游戲，請同學(xué)們看老師的口形，猜猜老師說的是哪個聲母；再猜猜老 師說的是哪個韻母。大家猜的都很正確，你是怎么猜出來的？（2老師讓你看著我的口形，你卻看著我的嘴，這是為什么？【讓學(xué)生明確”是

2、“口（3大家說得對，請同學(xué)們看老師拿的是什么的圖片？那么右下角像什么呢？對，這就是 古時候的人根據(jù)口的形狀寫的口字們把口字進化成這樣的同們跟老師書空。 看，這個口字四四方方的多漂亮，今后，我們就把口寫成這個樣子。（4你能用口字口頭組詞【加深印象】、認識“耳”字（1請同學(xué)們用左手輕輕地捏一捏你的右耳垂，再用右手輕輕地捏一捏你的左耳垂。 （2出示耳的插圖問什它右下角像什么？這個字太難記了我們來認識現(xiàn)在 的“耳”字，請同學(xué)們跟老師書空。請注意這耳墜（豎）可要寫長一點?！拘蜗蟮谋扔?，加深記憶、認識“目”字（1請同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向老師的耳墜上，是什么顏色的，你是怎么知道的？引出“目“字。 【讓學(xué)生明確”是

3、眼睛（2出示目的插圖：你看到了什么？引出古象形文字。我們來看看今天的“目”字是怎樣 寫的。師板書“目”學(xué)生跟著書空。注意：我們有兩只眼睛，所以里邊一定要寫成兩橫?！九c“日”字區(qū)別開（3誰能用“目”組詞并說句子?！眷柟逃洃洝?、認識“羊”字（1同學(xué)們請看老師把什么動物請來了，出示羊的插圖并認識古象形文字。（2請同學(xué)們和老師一起書寫羊字，看清楚羊角（點撇）老師是怎樣寫的，胡子（豎）又 是怎樣寫的?！咀峙c物聯(lián)系起來，可以加深印象】（3請?zhí)罾ㄌ枺阂唬ǎ┭?、認識“鳥”字（1哇，一只小鳥飛來了，請你看圖說一句話，要說清楚什么東西，在什么地方，干什么。 【提出要求，訓(xùn)練孩子說完整的話】（2大家說的真好個表示什

4、么（鳥的睛長長的橫是什么呢？對樹， 所用這筆橫長長的?！咀峙c實物聯(lián)系起來，印象深刻】（3用“鳥”組詞、說句子。、認識“兔”字（1請看這幅圖，你想說什么？這么可愛的小兔子，如果我們能寫出它的名字那多好呀！ 【激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】（2我們先寫小兔子的長耳（撇兔的（橫撇然后我們寫兔子的兩條撇 豎彎鉤后忘了點上兔子的小尾巴（點【字與實物聯(lián)系起來，印象深刻】（3你想起了寫小兔子的哪些兒歌，說說看?！緩?fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識】（4填括號：( 的小兔子 一（ ）小兔子【通過看實物圖生卡片加深孩子們對生字的認識師先和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了一個 生字，滲透了學(xué)習(xí)生字的方法，激發(fā)興趣，為其余生字的教學(xué)埋下伏筆】激活聯(lián)系、檢查

5、學(xué)生認識生字的情況：（1抽讀生字。（2把插圖拿走，抽讀生字。、聯(lián)系剛剛學(xué)習(xí)的識字方法我們來做個小練習(xí)后我會連）【在鞏固生字的基礎(chǔ)上引學(xué)積累語言豐富自身的語言提高語言表達能力和語文素 養(yǎng)四、小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲?！咀尯⒆觽冋勈斋@，其實就是總結(jié)這節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容】板書：、 口目口（圖） 耳圖） 目 () 羊圖 鳥（圖） 兔 圖）口 耳 目 羊 鳥 兔（入口） （朵） （目光） （山羊） 小鳥） （兔）口語際復(fù)述教設(shè)計方課程名計劃學(xué)中職語文1 課時（40 分鐘）課題名授課類口語交際復(fù)述新授課內(nèi)本課是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材語文基礎(chǔ)模塊西專容分析學(xué)情分析教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)方教具選用）上

6、冊第六教學(xué)模塊“實用語文操練”之“口語交際”中的“復(fù)述知識 范疇。從文本來看，實用但枯燥，給講授帶來一定的困難。如何激活學(xué)習(xí)興趣是 難點，解決一個問題（詳細復(fù)述）是重點”是“口語交際”的核心內(nèi)容及 教學(xué)的重點和難點，教學(xué)中的相關(guān)知識點也是學(xué)生必須了解和掌握的內(nèi)容，對豐 富學(xué)生的語言知識、提高口語表達能力具有重要的作用。本課教學(xué)對象為汽修專業(yè)二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好成績不理想的學(xué)生。 他們雙基薄弱，雖情感豐富，渴望表達與被人理解，渴望與人交流又不敢與人交 流；同時又不知道怎樣表達自己的情感、如何與人交流，敘述事物缺乏條理和邏 輯。針對學(xué)生特點，本課采用多媒體輔助教學(xué)，引用與專業(yè)相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)

7、 生掌握“復(fù)述”的分類和步驟，能根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進行 恰當(dāng)?shù)谋磉_和交流，更能做到聽話時耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀 點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連貫、得體。知識與能： 了解復(fù)述的概念和分類，掌握復(fù)述的步驟，高口語交際能力。過程與法： 通過練習(xí)，能運用復(fù)述的步驟，用標準的普話進行復(fù)述。情感、度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情；感受語言是最 重要的交際工具；養(yǎng)成良好的合作意識和思維習(xí)慣。教學(xué)重點：認識復(fù)述的三種類型并嘗試著復(fù)述，掌握復(fù)述的步驟。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是難點，解決一個問題（詳細復(fù)述）是重點。指導(dǎo) 學(xué)生理解和把握復(fù)（詳細復(fù)述的要領(lǐng)嘗試通過

8、（或讀、三步走” 完成復(fù)述語言材料的訓(xùn)練。多媒體輔助教學(xué)、講授法、分組學(xué)習(xí)法、合作探究法多媒體教學(xué)平臺、教材；小旗子（用于鼓勵學(xué)生）教學(xué)實施教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計用時教師行為學(xué)生行教學(xué)意及 測評游戲激趣感知復(fù)5 鐘播放視： 何云偉扮服務(wù)員 表演貫 觀看視頻認 通 過 觀 看 口報菜名 看 ， 仔 細 視頻戲激發(fā)游戲：比一比，誰能說出的菜名多？ 聽，記下來學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；游戲規(guī)：認真看，仔細聽，比一比 做游：比一 自然導(dǎo)入課題 誰能說出的菜名多根據(jù)學(xué)生說出菜名的 比誰能說出多少分別獎勵不同數(shù)量的旗子。 的菜名多？述導(dǎo)入課：讓 學(xué) 生 明 確多媒體示： 題、教學(xué)目標借助課講解新課：一、復(fù)的概念復(fù)述是把讀過聽過

9、的語言材料完整 課學(xué)習(xí)課題 和目標檢 測 學(xué) 生看課件聽講 復(fù)述概念的而連貫地重新敘述一遍是我們?nèi)粘９ぷ?和生活中必備的口語表達技能之一。提問： 鵡學(xué)舌、小孩學(xué)語言是復(fù)述 嗎？二、復(fù)的類型解思考回答問 題掌握情況培 養(yǎng) 學(xué) 生 立思考和表 達能力了解根據(jù)要求和難易不同復(fù)述有以下三 種類型分類分類詳細復(fù)述定義按照原材料的結(jié) 構(gòu)順序其內(nèi)容原 原本本細地敘述 出來要領(lǐng)按原材料 順序容 不增減 記憶完成看課件聽講 解學(xué)生練習(xí) 學(xué)生了解復(fù) 的分類和要 領(lǐng)24分鐘在不改變原材料 的中心意思本結(jié)刪除次要簡要復(fù)述構(gòu)和邏輯順序的基 礎(chǔ)上根據(jù)要求將的解釋性或描述性（概原材料的主要觀點、 部分要復(fù)述）創(chuàng)造性復(fù)述主要

10、情節(jié)或主要內(nèi) 容自己的話簡明 扼要地表述出來。是一種高層次的復(fù) 述活動要求對語 言材料進行創(chuàng)造性 的改編或改變?nèi)?稱、改變敘述順序、 改變體裁擴充內(nèi)容）文章的主要內(nèi)容和主要情節(jié)掌握材料 主要內(nèi)容， 加進合理的想象和 評述同 的方式改 組原文 增添內(nèi)容，可變化人稱、體裁、 結(jié)構(gòu)指導(dǎo)學(xué)結(jié)合專業(yè)練思考回答問 養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)設(shè)情境結(jié)合專業(yè)課件演學(xué)案： 荔浦芋扣肉的制作 練習(xí)一 細復(fù)述制作原料原料帶皮豬五花肉荔浦芋菜膽、 蒜泥八角末腐乳精鹽白糖老抽、 胡椒粉香油濕淀粉淡湯花生油、 醋、味精，料酒練習(xí)二 要復(fù)述制作過程和方法 1 將芋頭去皮切成長方塊。用火烙去肉皮上的毛，刮洗干凈，放入沸水鍋中題根 據(jù) 課

11、件 學(xué) 案所示材料， 考和表達能 力學(xué)生分組練練習(xí)煮至七成軟爛時取出，插上氣孔用鹽、醋 涂勻表皮。2 將蒜泥、腐乳、精鹽、八角末、 白糖和老抽、胡椒粉、料酒調(diào)成味汁。3 用中火燒熱油鍋，放入豬肉，皮 朝下，待皮稍脆時即升高再把豬肉翻轉(zhuǎn)， 皮朝上沖炸至豬肉皮呈大紅色即撈出放入 清水中泡軟。保持中火，將芋頭炸至香脆。4 將泡軟的豬肉切成與芋頭同樣大 小的塊。5 將肉塊放入料汁碗內(nèi)拌勻，皮向 下，與芋塊相間排在大碗中，上籠用中火 蒸約 2 小時至軟爛取出，復(fù)扣在大碟中。 焯過的菜心圍邊。6 用中火燒熱炒鍋，倒出原汁，用 濕淀粉勾芡，加油、麻油推勻，淋在扣肉 上便成。練習(xí)三 造性復(fù)述除了荔浦芋扣肉同學(xué)

12、們還知道哪些 種類的扣肉？梅菜扣肉、金牌扣肉、酒糟扣肉、肘子扣 肉按 照 要 求 分 習(xí)，合作探究， 組進行練習(xí)。 深理解和掌 各類復(fù)述的 要求和技巧思考回答問 養(yǎng)學(xué)生獨立題 考和表達能力三、復(fù)的步驟復(fù)述屬于再現(xiàn)型口語要再現(xiàn)原來讀 養(yǎng)學(xué)生閱讀過、聽過的語言材料，必須做好聽（讀 讀 教 材 自主學(xué)習(xí)的掌握步5 鐘記、說。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P185進行講 解和歸納總結(jié)：能力 容看課件聽講 強調(diào)知識點驟1仔細聽讀 2認真記 3編寫提解 學(xué)習(xí)理解和 握復(fù)述的 步 驟課堂練習(xí)課堂小結(jié)4 鐘2 分鐘4嘗試復(fù)四、運簡要復(fù)述荔浦芋扣肉的成菜的特點和制作過 程中的注意要領(lǐng)。成菜特點：形狀完整美觀，肉酥爛， 味濃

13、香。注意要領(lǐng)： 帶皮五花肉放入鍋中煮至七成軟 爛時取出，插上氣孔用鹽、醋涂勻表皮。2.用中火燒熱炒鍋下油燒至三成熱 即放入豬肉，皮朝下，待皮稍脆時即升高 油溫至七成熱，再把豬肉翻轉(zhuǎn)，皮朝上沖 炸，至豬肉皮呈大紅色即撈出放入清水中 泡軟。保持中火，將芋頭炸至香脆。3 將肉塊放入料汁碗內(nèi)拌勻，皮向 下，與芋塊相間排在大碗中，上籠用中火 蒸約 2 小時至軟爛取出，復(fù)扣在大碟中。老師?。罕竟?jié)課我們通過課堂聯(lián)系 專業(yè)，真正做到學(xué)以致用，懂得專業(yè)的發(fā) 展需要語文素養(yǎng)的支撐老師相信你們在 校努力學(xué)好各門學(xué)科走出學(xué)校描繪好自 由的未來，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。老師寄：希望同學(xué)們以后都能成為 優(yōu)秀的社會主義勞動者，樂于為他人奉 養(yǎng)學(xué)生獨立 思考回答問 考和表達能 題 力學(xué)生?。夯?顧 本 節(jié) 課 歸納整合知識 的學(xué)習(xí)內(nèi)容課外活動獻，為國家的經(jīng)濟建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。1 ，訓(xùn)練設(shè)計第 5 2 課余時間兩個人一組互相選擇課本中的內(nèi)容訓(xùn)練（要求普通話力求標 準）板口交復(fù)書一、復(fù)述的概念設(shè)二、復(fù)述的類型詳細復(fù)述簡要復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述計三、復(fù)述的步驟聽（或讀記、說教學(xué)反思本課總體上完成了事先預(yù)設(shè)的教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生把語文