1、Word - 12 -小班教案（優(yōu)秀6篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是的為您帶來的6篇小班教案，假如對您有一些參考與協(xié)助，請共享給最好的伴侶。小班教案 篇一教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞兒歌，感觸春天的漂亮，初步熟悉春天的特征。2、初步學(xué)會用適當(dāng)?shù)脑~語更換兒歌中的某些名詞。教學(xué)預(yù)備：課件、電腦、投影屏教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：初步把握兒歌內(nèi)容，情愿大膽的參加到語言活動中來。教學(xué)辦法與手段：設(shè)問導(dǎo)答法、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程：老師活動，幼兒活動，設(shè)計(jì)意圖一、展示大的背景圖，導(dǎo)入活動。1、師：春天到了，景色十分的美麗，一起來看看圖片上都有哪些美麗

2、的景色呢？2、展示大的背景圖，引領(lǐng)幼兒自由說說。3、小結(jié)：春天有美麗的東西，小伴侶們說到了桃花、柳樹、蝴蝶等等，今日教師還把這些美麗的景色編成了一首好聽的兒歌呢！觀察老師播放的多媒體課件，試試了解本次活動的主要內(nèi)容。利用觀察老師的課件，知道本次活動與春天有關(guān)，萌發(fā)不斷探究的愛好，激活他們參加活動的愛好，為接下來的活動做鋪墊。二、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識兒歌的主要內(nèi)容。1、老師：這首兒歌有一個好聽的名字叫春風(fēng)，請小伴侶們一起來聽聽教師的兒歌里都念到了些什么。2、老師念兒歌，幼兒聆聽。3、組織個別幼兒說說聽到的內(nèi)容。4、小結(jié)：小伴侶們聽到了兒歌里有吹綠了柳樹、吹紅了桃花。在老師的帶領(lǐng)之下學(xué)習(xí)念兒歌，初步把握

3、兒歌。利用設(shè)問導(dǎo)答法，讓幼兒在開心輕松的活動氛圍中逐漸把握兒歌的內(nèi)容，從而喜愛上春天的一景一色。三、初步試試仿編兒歌，有感情的朗誦兒歌。1、提問：（1）小伴侶們覺得這首兒歌好聽嗎？（2）那我們應(yīng)當(dāng)怎么念，才會更好聽呢？2、組織個別幼兒敘述。3、老師：對了，我們念的時候要有感情，那我們再來有感情的念一遍。4、老師和幼兒一起有感情的念兒歌。5、提問：（1）春天真美，春風(fēng)吹綠了柳樹，還能吹綠什么呢？（2）吹紅了桃花，還能吹紅什么呢？按照老師的問題說說自己的主意。利用老師問題的引領(lǐng)，讓環(huán)節(jié)層層深化，使得幼兒大膽的說出自己的答案，一邊說一邊試試把握兒歌的內(nèi)容。四、活動延長。師：剛才小伴侶說了好多春天的色

4、彩，那么春天還可以是什么樣子的呢？我們一起走到教室外面看一看，你們說好嗎？在老師的帶領(lǐng)下一起到戶外的感觸春天的景色。利用老師的激勵，讓幼兒主動的投入到戶外活動中，情愿在戶外小班教案 篇二活動目標(biāo)：1、在說說玩玩中學(xué)習(xí)兒歌洗澡，并豐盛相關(guān)詞匯。2、享受邊念兒歌邊仿照的樂趣，激活愛洗澡的欲望，懂得應(yīng)養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。3、能樂觀地與伙伴溝通自己的發(fā)覺，激活進(jìn)一步探究事物變化的愿望。4、進(jìn)展合作探索與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力?；顒又?、難點(diǎn)：活動預(yù)備：1、學(xué)問閱歷：課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒了解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的感觸，初步堆積洗澡的生活閱歷。2、物質(zhì)材料：自編兒歌自編兒歌，情境表演洗澡的容

5、易道具，如蓮蓬頭等，洗澡圖片?；顒拥倪^程：一、情境表演，激活愛好二、說說玩玩，學(xué)習(xí)洗澡小班教案 篇三教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)歌唱曲，并能用自然的聲音有感情地演唱。2、從音樂中感觸夜晚寧靜的氣氛。教學(xué)預(yù)備：認(rèn)知預(yù)備：已經(jīng)有學(xué)唱過三拍子的的閱歷、歌曲小月亮。材料預(yù)備：課件教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)歌唱曲，感觸歌曲的柔美。教學(xué)難點(diǎn)：掌握3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，注重演唱時的換氣辦法。一、復(fù)習(xí)歌曲小貓咪二、小小月亮船1、聽賞歌曲旋律過渡：（展示PPT）月亮出來了，現(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了。勞碌了一天的人們上床睡覺了，四面變得靜靜靜的。在這個安靜的夜晚，傳來了一陣音樂，讓我們認(rèn)真地聽一聽。（播放音樂）提問：聽完這段音樂，你感覺這首樂曲

6、怎么樣？小結(jié)：這段音樂讓我們感覺很安靜、很柔美，我們好似睡著了，做美美的夢呢。2、其次遍聽賞“那么，聽著這樣一首悅耳的音樂，你會想到些什么呢？讓我們一起邊聽音樂邊畫一畫吧?！?（一邊播放樂曲，一邊繪畫）“誰情愿來喝大家共享一下。”（老師播放樂曲作為背景音樂）“在這安靜的夜晚”（幼兒聽著音樂一個個接著說）提問：這段音樂是幾拍子的呢？（老師可以用手?jǐn)?shù)數(shù)來提醒幼兒）小結(jié)：這是一段三拍子的音樂，三拍子是強(qiáng)弱弱的節(jié)奏力度，三拍子樂曲旋律柔美、舒緩。三、歌曲小小的船1、 聽賞歌曲“這其實(shí)是一首好聽的歌曲，名字叫做小小的船，讓我們一起來聽一聽?！碧釂枺涸诟枨飶潖澋脑铝料袷裁?？（小小的船）它是一艘怎樣的船？

7、（兩頭尖尖的船）誰坐在了船里？（小女孩）小女孩坐在船里看見了什么？（閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天）“到底是不是這樣呢？我們一起來聽一聽、看一看?！保∕TV）2、幼兒跟著音樂的節(jié)奏拍手念歌詞，初步跟唱。3、幼兒初步學(xué)唱過渡：彎彎的月兒就像一艘小小的船，載著我們一起去看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，和教師一起來唱唱這首歌吧。四、一起開小船過渡：這首歌曲可真美呀，宛然真的看見了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，我們一起來劃劃月亮船吧。幼兒邊唱邊表演歌曲，注重三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)律動。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃 篇四活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果-桔子的認(rèn)知。2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好?；顒宇A(yù)備：實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張

8、，油畫棒每人一盒。活動由來：咦！今日怎么吃桔子了？隨著孩子們一句句幼稚的疑問，我們開頭了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c(diǎn)時吃的桔子如此感愛好，使他們很高興呢？在幼兒園孩子們品味到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個浮現(xiàn)的時令水果-桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好?；顒有问剑豪脤?shí)物觀看，使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)覺桔子的特征（外部特征），如外形色彩等。在幼兒觀看、溝通、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，老師不展示范例，鼓舞引領(lǐng)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真切色彩用各種色彩的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動：（1）請幼兒回憶中午午點(diǎn)時吃的桔子的滋味，引領(lǐng)幼兒回憶并

9、說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的色彩。（2）展示桔子，請幼兒觀看，觀看桔子的外部特征。（3）請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀看后，引領(lǐng)幼兒再次表述自己的認(rèn)知。在老師的引領(lǐng)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)覺有的扁圓，桔子皮上的色彩是有變化的，有些地方是orange，有些地方是yellow，有些地方是green。（4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀看邊參照桔子實(shí)際的色彩給桔子畫像。老師鼓舞幼兒大膽將自己眼睛看到的色彩縱情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，出示他們的豐盛感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)覺這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了。（5）幼兒作品出示，并舉行介紹。孩

10、子們聽說要講一講自己畫的桔子都很樂觀地舉起小手想說一說，有些孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗色彩，有些孩子說他畫的桔子超市都買不到，由于它穿著五顏六色的衣服。活動開展后的反思：利用開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。因?yàn)榻^大多數(shù)幼兒基本把握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有些孩子畫一個桔子，有些幼兒畫了幾個桔子。因?yàn)槭菍懮?，我們沒有展示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成績，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，無數(shù)幼兒的作品很有顏色感覺，甚至在桔子身上因?yàn)榉垂庹宫F(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都舉行了表現(xiàn)。在活動中幼兒愛好很濃，畫得十分

11、仔細(xì)投入。此次活動為后面的活動延長起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。小班語言教案 篇五【活動目標(biāo)】1、樂意用較完整的語句敘述小動物等汽車的情景。2、按照線索膽猜測故事情節(jié)。3、利用閱讀小圖、上下圖的對照觀看，了解故事的情節(jié)，利用一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展，培養(yǎng)細(xì)致觀看和較完整表達(dá)能力。4、利用老師聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。【活動重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能用較完整的語句敘述故事情節(jié)難點(diǎn)：從語言文字中感觸數(shù)量遞增的變化。【活動預(yù)備】閱歷預(yù)備：幼兒有坐公共汽車的閱歷。物質(zhì)預(yù)備：小圖書人手一本、圖書、錄音帶、動物頭飾、字卡【活動過程】一、引題1、“有

12、一群小動物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎？”2、請幼兒各抒己見，說說自己的猜想。二、自由閱讀1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書，引領(lǐng)幼兒先前往后逐頁翻看。2、賦予充分的閱讀時光之后，請幼兒說說看到的內(nèi)容，老師按照幼兒的回答展示小動物頭飾。3、請幼兒說一說它們是怎么等汽車的。（引領(lǐng)幼兒說出它們是一個接一個到站臺上等的。）三、圖書閱讀1、介紹書名，并展示相應(yīng)的字卡。2、看書理解故事看第一頁左邊，“誰在等汽車?。俊币I(lǐng)幼兒用“站臺上有一只”的句式回答問題。老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾?？吹谝豁撚疫叄败囌旧嫌謥砹苏l?。俊闭堄變河谩罢九_上有一只”的句式回答問題。老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。請幼兒看23頁

13、，又有誰在車站等汽車？鼓舞幼兒用故事中的句式回答問題。老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾?？?5頁，現(xiàn)在車站上有書什么變化？用同樣的辦法回答。老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾?？?7頁，車站上一共有哪些小動物在等汽車？讓幼兒看圖說出，老師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。看811頁，汽車來了，站臺上有什么變化，鼓舞幼兒自由發(fā)揮。老師小結(jié)：從17頁，你能發(fā)覺站臺上的小動物數(shù)量是怎樣變化的?。恳I(lǐng)幼兒發(fā)覺數(shù)量遞增的變化。請幼兒看著小圖書，聽著錄音完整觀賞，并試試跟讀故事。四、嬉戲等汽車請幼兒代替小動物，來玩等汽車的嬉戲，切身感觸數(shù)量遞增的變化。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只

14、是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。小班教學(xué)教案 篇六設(shè)計(jì)意圖：對于孩子們來說，樹是再認(rèn)識不過了，特殊是我們的綠色家園里，有無數(shù)種類的樹，但是對于樹木的組成結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹根等，對孩子來說比較抽象。生活中，用樹木做成的東西也是隨處可見，但是我們的孩子就往往視而不見。故事“小熊畫大樹”，是“小花園”二級主題中的一個點(diǎn)，它將這些抽象的內(nèi)容用一個十分形象的故事詳細(xì)地呈現(xiàn)在孩子們的身邊，好玩味性也不乏學(xué)問點(diǎn)。所以，本次活動的目標(biāo)之一就是觀賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。利用故事片段一讓幼兒初步了解樹的主要特征，在這里，教師像小熊一樣來畫大樹，以此加深幼兒對樹木特征的印象，也整合繪畫技巧的學(xué)習(xí)，雖然沒有直接讓孩子們?nèi)ギ嬕划嫞視趨^(qū)域里投放材料，讓有愛好的幼兒去畫一畫。故事片段二是讓孩子們初步了解樹的用途，感觸到樹是我們的伴侶，激活幼兒愛慕樹木的情感。綠色家園是幼兒喜愛去的地方，在綠色家園里已有閱歷是比較多的，但也是零碎的，利用生生互動將個人閱歷改變?yōu)榧w閱歷，從而樂意和樹做伴侶。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子們的愛慕樹木的情感得到宣泄。活動